“新學(xué)期的'朋友圈'已經(jīng)為你開啟了全新的權(quán)限?，F(xiàn)在，輪到你們來做主角了?！遍_學(xué)典禮上，長郡雙語洋湖實驗中學(xué)校長徐海波的這番話贏得了同學(xué)們的掌聲和笑聲，徐校長提議同學(xué)們勇敢地去發(fā)布自己的目標(biāo)，去用行動更新的動態(tài)，去收獲點贊，去成為彼此的鐵粉，去從歷史中汲取力量。

在新學(xué)期的“朋友圈”里，為你點贊！

——長郡雙語洋湖實驗中學(xué)校長 徐海波

新學(xué)期，就像一個剛剛被清空又等待更新的朋友圈。它是一片充滿可能的天地，等待著你們來發(fā)布精彩，收獲點贊。今天，我想和大家聊聊，如何在這個特殊的“朋友圈”里，經(jīng)營好屬于我們自己的新學(xué)期。

第一，精心編輯你的第一條“狀態(tài)”：訂下新目標(biāo)。 每一個精彩的朋友圈，都始于一條用心的狀態(tài)。新學(xué)期伊始，你最想發(fā)布一條什么樣的“狀態(tài)”，是“這學(xué)期數(shù)學(xué)要沖進(jìn)優(yōu)秀線”，是“我要學(xué)會打籃球”，是“每天堅持閱讀30分鐘”，還是“要交到三個新朋友”。這條“狀態(tài)”，就是你新學(xué)期的第一個目標(biāo)、第一份計劃。它不需要多么宏大，但一定要真誠，發(fā)自你的內(nèi)心。編輯好它，點擊“發(fā)送”，這就是你向新學(xué)期發(fā)出的第一聲問候，也是你對自己許下的第一個承諾。

第二，堅持更新努力的“動態(tài)”：用行動書寫成長。 一個優(yōu)質(zhì)的朋友圈，需要持續(xù)更新。新學(xué)期最美的“動態(tài)”，不是你轉(zhuǎn)發(fā)了多美的風(fēng)景，而是你記錄了怎樣努力的自己。 “今天課堂舉手三次！”——這是一條關(guān)于勇氣的動態(tài)。 “體育課打卡滿分！”——這是一條關(guān)于堅持的動態(tài)。 “幫同學(xué)講解了一道數(shù)學(xué)題！”——這是一條關(guān)于分享的動態(tài)。 這些看似微小的“日常更新”，拼湊起來，就是你整個學(xué)期最真實、最閃亮的成長日記。每一天，都請用行動為自己“更新動態(tài)”。

第三，積極收獲真誠的“點贊”與“評論”：感受陪伴的力量。 在我們這個“朋友圈”里，沒有“孤軍奮戰(zhàn)”，只有“共同成長”。你發(fā)出的每一條努力向上的“狀態(tài)”，都會收到來自四面八方的“互動”。 當(dāng)你破解了一道難題，老師會給你一個贊許的“點贊”； 當(dāng)你在跑道上堅持到底，同學(xué)會送來一句鼓勵的“評論”； 當(dāng)你取得一點小小的進(jìn)步，父母也許會“轉(zhuǎn)發(fā)”他們的驕傲。 請珍惜這些“點贊”和“評論”，它們不是冰冷的文字，而是溫暖的陪伴和認(rèn)可，是推動我們繼續(xù)前進(jìn)的能量。

第四，爭做彼此的“鐵粉”：共建正能量“朋友圈”。 最好的朋友圈氛圍，是所有人都互為“鐵粉”，相互支持，共同進(jìn)步。我們要建設(shè)的，正是一個充滿善意、鼓勵和幫助的“超話社區(qū)”。 看到有人跑步落后了，我們?yōu)樗麉群爸?看到有人遇到學(xué)習(xí)難題，我們伸出援手； 看到有人心情低落，我們送去一個微笑。 不做冷漠的“圍觀者”，要做熱情的“點贊團(tuán)”。因為我們不僅是學(xué)業(yè)的同行者，更是青春的合伙人。你的每一次鼓掌，都在為這個集體注入正能量。

第五，從歷史的“置頂帖”中汲取力量：為和平與奮斗點贊。 同學(xué)們，在我們共同的朋友圈里，有一些歷史永遠(yuǎn)值得“置頂”。

同學(xué)們，新學(xué)期的“朋友圈”已經(jīng)為你開啟了全新的權(quán)限。現(xiàn)在，輪到你們來做主角了。去發(fā)布你的目標(biāo)，去用行動更新你的動態(tài)，去收獲你的點贊，去成為彼此的鐵粉，去從歷史中汲取力量。在這個獨一無二的朋友圈里，每一個努力發(fā)光的你，都值得被看見，都值得被點贊！

通訊員 田園 瀟湘晨報記者 沈顥