9月1日，明強(qiáng)小學(xué)的“開學(xué)第一課”別開生面。沒有傳統(tǒng)的鈴聲與課本，取而代之的是風(fēng)向儀、雨量計(jì)、校史模塊和科學(xué)家證書。一場以“兩百鑄新章，百廿薪火傳”為主題的活動，巧妙融合上海氣象“兩個(gè)百分百”精神與明強(qiáng)小學(xué)百廿文化基因，實(shí)現(xiàn)了一場“雙向奔赴”。全校師生共同體驗(yàn)了這節(jié)融合科學(xué)實(shí)踐與精神傳承的特別課程。

開學(xué)第一課

在體驗(yàn)與聆聽中點(diǎn)燃科學(xué)精神

“哎呀，是什么東西？打得我好疼啊……”舞臺上，一名學(xué)生正生動演繹極端天氣下的真實(shí)場景?！拔覀兪翘焐系脑贫?，可是小朋友們總是看不到我們，請明強(qiáng)小學(xué)氣象站的同學(xué)們幫我們觀測、預(yù)報(bào)天氣吧?！绷硪晃弧靶≡贫洹庇弥赡鄣穆曇舭l(fā)出邀請。舞臺上，同學(xué)們正在通過情景劇表演生動展示氣象知識、校園氣象站的功能與使用方法?？梢韵胂髥?，這是今年明強(qiáng)小學(xué)的“開學(xué)第一課”。

活動在全新的校園氣象公園中啟動，學(xué)生們不再是安靜的聽眾，而是積極的體驗(yàn)者和探索者。他們穿梭于“人體日晷”和“風(fēng)速跑道”之間，通過奔跑親身感受風(fēng)力的變化；圍在“云霧制造機(jī)”前，驚喜地看著白霧裊裊升起。書本中抽象的知識，在驚嘆聲中化作可感知的科學(xué)現(xiàn)象。

在校史館啟動儀式上，歷代明強(qiáng)人共同拼合象征學(xué)校120年歷史的“明強(qiáng)”磚墻，同時(shí)也詮釋了“雖然我們不能做到百分百的準(zhǔn)確，但我們將盡百分百的努力”的氣象精神。 活動發(fā)布了“兩上、兩百”氣象精神宣講團(tuán)進(jìn)校園清單 ，首批 “兩上、兩百”氣象精神宣講員 獲頒證書?！白凤L(fēng)隊(duì)員要帶著設(shè)備沖向臺風(fēng)一線”“航空氣象員精準(zhǔn)預(yù)測保障飛機(jī)起降”……這些真實(shí)的故事由氣象人娓娓道來，他們以“雷·雨·風(fēng)·電”為喻，講述了堅(jiān)守與創(chuàng)新的歷程。

“原來‘百分百努力’不是口號，是一分鐘都不能放松的責(zé)任?！彼哪昙壍姆綄幫瑢W(xué)感慨道?！拔矣X得今天的‘開學(xué)第一課’很有意思！我不僅學(xué)會了看云識天氣，還明白了這些知識背后那么多人的付出?！比昙壍某痿汪蛣t對公園里的設(shè)施流連忘返，“那個(gè)能用手轉(zhuǎn)出龍卷風(fēng)的儀器我很喜歡，現(xiàn)在每天都能在學(xué)?？吹教鞖鈹?shù)據(jù)，我覺得自己像個(gè)小科學(xué)家?！?/p>

四年深耕

從課程融合到文化共鳴的跨越

這節(jié)精彩的開學(xué)第一課，背后是明強(qiáng)小學(xué)與閔行區(qū)氣象局自2021年起的扎實(shí)合作。雙方共同打造了全國首座中小學(xué)校園氣象主題實(shí)踐基地，聯(lián)合開發(fā)的跨學(xué)科讀本《氣象樂學(xué)家》，成為氣象教育的創(chuàng)新標(biāo)桿。

明強(qiáng)小學(xué)的東西校區(qū)分別有一個(gè)校園氣象站，他們具備專業(yè)齊全的功能，可實(shí)時(shí)監(jiān)測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、大氣壓等多項(xiàng)數(shù)據(jù)。今年，東校校區(qū)的氣象公園都修建完成，巧妙融合傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代科技，不僅能夠通過雨水收集器、海綿城市模型等實(shí)景 傳遞可持續(xù)發(fā)展理 念，也以創(chuàng)新設(shè)計(jì)的“生態(tài)飛行棋”“城市跳跳樂”等氣象游戲?yàn)橹敢?，讓學(xué)生在互動中自然掌握知識，在“玩中學(xué)、學(xué)中悟”。

此外，雙方聯(lián)合開發(fā)的跨學(xué)科讀本《氣象樂學(xué)家》榮獲中國氣象學(xué)會科普專著二等獎，并入選教育部圖書館推薦書目。該讀本由語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、美術(shù)等多學(xué)科教師協(xié)作編寫，涵蓋科學(xué)知識、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)創(chuàng)作和體能實(shí)踐等多維度內(nèi)容。目前，該讀本已在二年級投入使用，并常態(tài)化納入每周的綜合活動課，以“雙師課堂”等形式在明強(qiáng)小學(xué)開展教學(xué)。

從一門特色課程到一個(gè)文化品牌，明強(qiáng)小學(xué)與閔行區(qū)氣象局的合作，見證了行業(yè)資源與學(xué)校教育“雙向奔赴”的無限可能。

“我們與氣象局的合作，遠(yuǎn)不止于建設(shè)一個(gè)場地或開發(fā)一本教材，更核心的是將一種追求極致、服務(wù)社會的精神，轉(zhuǎn)化為可感、可學(xué)、可用的教育實(shí)踐?！泵鲝?qiáng)小學(xué)校長姚鳳說。

“我們希望這樣的‘開學(xué)第一課’能夠以跨界融合的設(shè)計(jì)、真實(shí)故事的力量和長效機(jī)制的構(gòu)建，為教育注入新內(nèi)涵，讓孩子看見科學(xué)的價(jià)值、責(zé)任的重量與堅(jiān)持的意義?！眳^(qū)氣象局局長倪春歡表示。

記者：王若曦

視頻：徐悅 吳佳偉 王一瑋（實(shí)習(xí)）

部分供稿：區(qū)氣象局 明強(qiáng)小學(xué)

初審：岳順順

復(fù)審：方雨斌

終審：王婷婷

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