一所學(xué)校，一個(gè)老師，三個(gè)學(xué)生，在開學(xué)的這一天，老師帶著三個(gè)孩子升國旗，這個(gè)畫面在網(wǎng)上傳開，讓人感覺不是滋味，心里酸酸的，眼睛澀澀的。

全國各地的中小學(xué)都已經(jīng)開學(xué)了，孩子們充滿著對未來的期待，充滿著對知識的渴望，都開開心心的走進(jìn)了學(xué)校，但這所學(xué)校的景象和其他熱熱鬧鬧的學(xué)校不一樣。

廣西桂林市興安縣墨川鄉(xiāng)協(xié)興小學(xué)的升旗儀式顯得有點(diǎn)冷清，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校只有一個(gè)老師，三個(gè)學(xué)生，老師帶著學(xué)生升國旗，三個(gè)孩子站在下面操場上唱國歌，雖然冷清，但該有的儀式也有了，這樣的畫面會(huì)給孩子留下非常深刻的印象，也顯得無比無比珍貴。

這是當(dāng)?shù)匾惶幤h(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)點(diǎn)，蔣雙華是該校唯一的老師， 僅有的這幾個(gè)學(xué)生，他們不是來自于單親家，家庭就是貧困家庭，而且還都是留守兒童。如果不是蔣雙華老師的堅(jiān)守，這幾個(gè)孩子可能就要面臨輟學(xué)，因?yàn)橹行男W(xué)離這個(gè)村莊有20多公里，而這幾個(gè)孩子的家庭沒有條件讓孩子去中心小學(xué)上學(xué)。

因?yàn)槭Y雙華是學(xué)校唯一的一名老師，所以他承擔(dān)了所有課程的老師，包括生活老師，蔣傳華不僅帶著這三名小學(xué)生，他同時(shí)還帶著三名幼兒園的孩子，該校他是既是幼兒園，又是小學(xué)，一二年級學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)到了三年級，所有的學(xué)生就要轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)中心小學(xué)去上課。

蔣雙華從2019年來到該學(xué)校，中間雖然有其他學(xué)校老師也來過，但其他的老師都離開了。

這種情況不只是廣西，湖北恩施油竹坪教學(xué)點(diǎn)也是一樣的情況。

9月1日開學(xué)，全校唯一的老師是56歲李西年，他帶領(lǐng)僅有的3名二年級學(xué)生升國旗唱國歌。因?yàn)樵摻虒W(xué)點(diǎn)離白果鄉(xiāng)集鎮(zhèn)有35公里，開車都需要80分鐘左右，所以這么小的孩子去鎮(zhèn)上住宿，字也不是很實(shí)際，但孩子又不能不讀書，所以這個(gè)教學(xué)點(diǎn)就這么留存下來了。

因?yàn)槟昙o(jì)已經(jīng)大了，56歲的李欣年老師說最困擾她的是體育、美術(shù)、音樂這些課程，上學(xué)期先通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行備課，再教給學(xué)生們。對于不懂的，就像就打電話向?qū)I(yè)的老師請教。

這樣的教育資源和城里的教育資源完全沒有可比性，大城市的學(xué)生，他們已經(jīng)在學(xué)英語了，可這山區(qū)的孩子們，他們卻還在學(xué)習(xí)最傳統(tǒng)的課程，更提什么奧數(shù)和編程課，這就是差距。

稍微有點(diǎn)能力的家長肯定都會(huì)帶著孩子去鎮(zhèn)里上學(xué)，但沒有這個(gè)能力的家長，只能讓孩子在家里的學(xué)校讀書。

像這種山區(qū)為什么都不移民出來呢？如果他們移民出來，那就不需需要這么艱苦的環(huán)境了。

知識改變命運(yùn)，希望這些孩子能夠好好學(xué)習(xí)，走出大山，讓他們的后代可以在城里接受最好的教育，學(xué)有所成。