孩子第一天上幼兒園，背著小書(shū)包，興沖沖地進(jìn)了教室，連頭都沒(méi)回。

你站在門口，還擔(dān)心他會(huì)不會(huì)哭，結(jié)果一切順利，頓時(shí)松了一口氣。

可沒(méi)過(guò)幾天，情況突然反轉(zhuǎn)了。

孩子一大早就不愿起床，一聽(tīng)說(shuō)要去幼兒園，眼淚就掉下來(lái)，到了門口更是抱著你的大腿不撒手，哭得驚天動(dòng)地。

你一頭霧水：“前幾天不是挺開(kāi)心的嗎？怎么去了幾天就不愿去了？”

其實(shí)，很多孩子都是這樣。

第一天不哭，不代表真正適應(yīng)了幼兒園生活。真正的考驗(yàn)，是從第三天、第四天開(kāi)始的。

一：第一天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)

有些孩子第一天不哭，過(guò)幾天開(kāi)始哭鬧不止，那是因?yàn)?，他一時(shí)沒(méi)明白怎么回事。

剛?cè)ビ變簣@時(shí)，新鮮感十足，小朋友、玩具、老師、教室，他都覺(jué)得有趣。

他以為，這跟去游樂(lè)園一樣，只是出來(lái)“玩一下”，沒(méi)意識(shí)到，這是每天都要來(lái)的地方。

等到第三天、第四天，他就慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每天早上都要來(lái)，媽媽還不陪著他。

他終于意識(shí)到：這是個(gè)“長(zhǎng)久”的事，不是偶爾的。

于是情緒一下子爆發(fā)出來(lái)，舍不得媽媽、舍不得離開(kāi)家，就大哭不止了。

二：媽媽去哪兒了？

有些孩子，剛開(kāi)始還挺好，但過(guò)了幾天，他就一直想著一件事：“媽媽去哪兒了？”

孩子年齡小，說(shuō)不清楚，但他的心里是慌亂的。

他不知道，自己到底是暫時(shí)離開(kāi)媽媽，還是被“扔下”了。他越想越怕，越怕越哭。

有的孩子第二天第三天還不哭，是因?yàn)檫€能忍住。

但到了第四天、第五天，這種離開(kāi)媽媽害怕、不安的情緒積累多了，就憋不住了。早上一想到去學(xué)校、要離開(kāi)媽媽，就忍不住放聲大哭。

這種“怕媽媽不在身邊”的情緒，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一種正常的“分離焦慮”，我們也不需要太擔(dān)心。

三：幼兒園的生活沒(méi)有家里自在

在家里，大部分孩子起得晚、吃得慢、想怎么玩就怎么玩。

但到了幼兒園，早起、排隊(duì)、吃飯講規(guī)則、活動(dòng)時(shí)間不能隨意。

一天下來(lái)，孩子其實(shí)還是會(huì)積攢很多委屈、害怕、難過(guò)的情緒。

再加上有些孩子沒(méi)有午睡的習(xí)慣，但在幼兒園，就必須躺著，還不能說(shuō)話、不能亂動(dòng)。

要他一躺就一兩小時(shí)，他覺(jué)得很難熬，一想到午休，就不愿去幼兒園了。

這時(shí)候，我們就需要調(diào)整孩子的作息，早睡早起，周末在家也帶著午睡。

他中午睡得著，就沒(méi)那么抗拒上學(xué)了。

在家里也要適當(dāng)立規(guī)矩，不能他想怎樣就怎樣，這樣去幼兒園也能適應(yīng)得快一點(diǎn)。

四：其他小朋友的哭聲“傳染”了他

有些孩子在幼兒園里，看到別的小朋友哭，他忍不住也跟著哭起來(lái)。

尤其是性格敏感的孩子，看到別人眼淚一掉，他心里也緊張了，覺(jué)得是不是“這個(gè)地方不安全”，然后開(kāi)始跟著哭。

有的班級(jí)里，前兩天大家都好好的，結(jié)果突然有一個(gè)孩子開(kāi)始鬧情緒，沒(méi)兩，天整個(gè)班都不太平靜。

孩子之間的情緒，是會(huì)互相影響的。

不過(guò)，老師會(huì)慢慢幫助他們調(diào)整節(jié)奏，等哭的人少了，大部分孩子也就不哭了。

五：和老師還沒(méi)“混熟”，心里沒(méi)安全感

有的孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)很快，但對(duì)“人”的認(rèn)同需要時(shí)間。

如果幼兒園老師比較忙，沒(méi)法顧及到孩子，他找不到人可以依賴，也容易在幾天后突然焦慮。

他會(huì)想：“媽媽不在，老師也不理我，那我怎么辦？”

幼兒園是孩子踏出家庭的第一站，老師在他眼中，就是“替代媽媽”的人。

如果孩子幾天都沒(méi)得到什么擁抱、鼓勵(lì)，或者老師的語(yǔ)氣比較嚴(yán)肅，他心里就開(kāi)始打鼓。

建立關(guān)系，需要時(shí)間，也需要互動(dòng)。

我們可以和老師溝通一下，讓老師多抱抱、多笑一笑，孩子會(huì)慢慢建立信任感。

孩子不愿上幼兒園，一提到去學(xué)校就哭，

他是在用眼淚表達(dá)：我想你了，我不確定你會(huì)不會(huì)回來(lái)，我還沒(méi)習(xí)慣這些規(guī)則，我還想再依賴一下你。

我們?nèi)裟芾斫膺@些，并從容幫他度過(guò)，那他慢慢的，就能適應(yīng)幼兒園生活了。