又是一年開學季，校園里重新擠滿了青春的身影——以及他們身后浩浩蕩蕩的家長軍團。

九月的陽光依舊熾熱，開學升旗儀式上，校長慷慨激昂的演講突然被一陣騷動打斷——“砰”的一聲，又一個學生直挺挺地倒下了。這已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，從南到北，各個學校的升旗儀式上紛紛出現(xiàn)“暈倒潮”，老師們已經(jīng)訓練有素地組織急救，儼然成了開學標準流程。

與此同時，另一幕奇觀正在教室里上演：一群中年男女正彎腰擦地、抹窗、擺桌椅，干得比保潔還專業(yè)。定睛一看，全是學生家長。班級群里，老師剛發(fā)布“歡迎家長自愿幫忙打掃教室”的消息，瞬間名額爆滿，堪比明星演唱會搶票。

這屆學生怎么了？這屆家長又怎么了？

01. “脆皮學生”進化史

數(shù)據(jù)顯示，近年來青少年體質(zhì)呈現(xiàn)下降趨勢。一個暑假的空調(diào)WiFi西瓜，日夜顛倒的游戲追劇，突然切換到烈日下的站立集會，身體自然發(fā)出抗議。這不是嬌氣，而是生活方式改變帶來的體質(zhì)變化——我們迎來了第一批在智能設備陪伴下長大的“數(shù)字原生代”，他們的童年更多在室內(nèi)度過，與自然和戶外活動的連接明顯減少。

有老師調(diào)侃：“現(xiàn)在的學生，站軍姿半小時倒五個，跑操一圈暈三個，但要是讓他們舉著手機拍視頻，能穩(wěn)如三腳架兩小時不帶動?！?/p>

02. “掃地爹媽”的愛與怕

家長們的過度參與背后，是深深的焦慮與濃濃的愛。一方面，獨生子女政策下的“精英化養(yǎng)育”讓父母們事無巨細地介入孩子的生活；另一方面，教育內(nèi)卷已經(jīng)從前沿陣地延伸到了后勤保障——別人家的爸媽都去打掃了，我不去，老師會不會對我孩子有看法？孩子會不會被比下去？

于是開學日變成了家長勞動節(jié)，甚至有家長專門請假去學校擦玻璃。一位媽媽在社交媒體上寫道：“這輩子第一次擦教室玻璃，比擦自己家窗戶還認真，就怕不夠干凈給兒子丟臉。”

03. 教育代溝的新表現(xiàn)

這些現(xiàn)象背后是教育理念的代際差異。70后80后家長經(jīng)歷了物質(zhì)相對匱乏但自由度較高的童年，他們的90后00后子女卻生活在物質(zhì)過剩但自由度受限的環(huán)境中。家長們既想給孩子創(chuàng)造最好的條件，又無意中剝奪了他們獨立成長的機會。

有教育專家指出：“打掃教室本是培養(yǎng)學生的集體責任感和勞動意識的絕佳機會，現(xiàn)在變成了家長的表現(xiàn)舞臺。這實際上剝奪了孩子學習獨立自主的機會?！?/p>

04. 尋找開學的正確打開方式

面對“開學暈倒潮”，許多學校已經(jīng)開始調(diào)整開學安排：將升旗儀式改到傍晚或陰涼處，提前一周提醒學生調(diào)整作息，逐步增加戶外活動時間。

而對于“家長打掃教室”現(xiàn)象，一些開明的學校明確拒絕家長參與，堅持讓學生自己完成開學打掃，并將其作為開學的第一課——“責任課”。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)獨立健全的人格，而非創(chuàng)造一群離不開溫室的嬌花和永遠斷不了奶的巨嬰。這個開學季，也許我們應該重新思考：如何愛，才不會變成傷害；如何幫助，才不會變成替代。

開學不只是學生的開學，也是整個社會的開學。我們都在學習，如何在這個快速變化的時代，找到教育與成長的平衡點。