一個句子有且只有一個謂語動詞，這個是英文的基本原則，如果一個句子一定要帶上兩個動詞，要么用連詞連接，要么就用非謂語，特殊情況下還要用獨立主格。

先說一下帶連詞的情況，在英語中，常見的連詞有并列連詞“and”“but”“or”等，它們能將兩個動詞連接在同一個句子里，使句子結構緊湊且表意連貫。

例如：“I got up early and went to school.” 我早早起床然后去上學。這里的“got up”和“went”是兩個并列的謂語動詞，由并列連詞“and”連接，清晰地展現(xiàn)出先后發(fā)生的兩個動作，描繪出早晨的日常流程。

再如：“She likes singing but hates dancing.”她喜歡唱歌但討厭跳舞。借助“but”連接“l(fā)ikes”與“hates”，鮮明對比出她對不同活動的喜好態(tài)度，讓句子層次分明。這里的hate/like doing 也是?？嫉膭釉~短語結構。

又如：“You can stay at home or go out with your friends.” 你可以待在家里或者和朋友們出去。“or”連接“stay at”和“go out with”，給予聽話者兩種選擇，使句子所傳達的信息一目了然。

還有從屬連詞引導的從句，像“because”“although”等，例如“He didn't go to the party because he was ill.”他沒去參加派對因為他生病了?！癲idn't go”是主句謂語，“was”則是原因狀語從句中的謂語，由“because”連接主從句，解釋了主句動作發(fā)生的原因。

這類語法結構非常簡單，你只要能夠記住這些連詞的意思，一般就不會錯。

接著是動詞構成的短語組合，在句子中使用都是固定搭配：

比如，動詞加不定式的情況：

decide to do 決定做某事。例如：I decide to study harder this term. 我決定這學期更努力學習。

want to do 想要做某事。例如：She wants to buy a new dress. 她想買一條新裙子。

又如，動詞+介詞+Ving的情況：

be good at doing 擅長做某事。例如：He is good at playing basketball. 他擅長打籃球。

insist on doing 堅持做某事。例如：She insists on running every morning. 她堅持每天早上跑步。

再如：動詞+雙介詞+Ving的情況：

put up with doing 忍受做某事，常帶有無奈接受某種行為的意味。例如：I don't know how she puts up with living with him. 我不知道她怎么能忍受和他一起生活。

go in for doing 從事，愛好。例如：He goes in for playing chess in his spare time. 他業(yè)余時間愛好下國際象棋。

還有V+Ving、V+V原、情+V原、助+V原，等結構，這里我就不一一舉例了。

系統(tǒng)性的記憶這些詞組短語可以背“高中英語1.5萬考點”，對高考中出現(xiàn)的詞組短語可以命中98%左右，對專升本和大學英語四級考試可以命中95%~97%，對六級和考研可以命中91%。并且每年發(fā)布命中率分析報告，真題中出現(xiàn)的詞組短語在第幾頁第幾個，都會做很詳細的標注。作者是從2300頁的“牛津高階詞典”里面已取出考試概率大的部分整理，成72頁的筆記，這樣就可以花更少的時間記住考試要考的內容。

在系統(tǒng)性的掌握了詞組短語，尤其是帶不定式的詞組短語以后，在高中階段我們會遇到的還有非謂語的情況，可以用口訣“主謂ing，動賓用ed”。這個口訣來自高考英語145分學霸廖唯偉的免費視頻公開課《非謂語的秒殺》。

主謂ing的非謂語例子：

Walking in the park, I saw a beautiful flower. “Walk”和主句的主語“I”，“我走”，是主謂關系，所以用ing形式。

The boy sitting by the window is my brother. “sit”和主句主語“The boy”是主謂關系，“男孩坐”，所以用sitting。

She stood there, smiling at me. “smiling”的邏輯主語是“She”，“She”和“smile”是主謂關系，“她笑”，所以寫：smiling at me。

動賓用ed的非謂語例子：

I heard the song sung by her yesterday. “sing”的邏輯賓語是“the song”，“the song”和“sing”是動賓關系，“唱歌”，所以用過去分詞sung。

Given more time, I could have done it better. “Give”的邏輯賓語是“I”，“給我”，這里是“我被給予更多時間”，是動賓關系，所以用過去分詞Given。

The book bought last week is very interesting. “buy”的邏輯賓語是“The book”，“The book”和“buy”是被動關系，“買書”，所以用過去分詞bought。

有些特殊情況，非謂語的結構固定不受邏輯主位和動賓關系的影響，需要直接記憶的那就是獨立主格，比如經?？几腻e的：

There being no bus at this time of the night, ☆ we had to walk home.

在這個夜晚的這個時候沒有公交車了，我們不得不步行回家。

這種句式的特殊之處就是在☆符號的位置，沒有連詞，但是前面卻有逗號，是改錯題語法填空題?？嫉闹攸c內容。