在濟南黃河實驗學校小學部，每月教學常規(guī)檢查是教學工作的 “指南針”。從備課到作業(yè)，從個人深耕到團隊協(xié)作，我們用規(guī)范與細節(jié)，守護每一堂課的質(zhì)量。

嚴謹檢查，規(guī)范教學之路

教研備課組長們將教師的備課本、聽課本、教研記錄本逐一拿起，認真翻閱查看，用紅筆標注備課中的亮點設(shè)計，為分層作業(yè)方案點贊；記錄聽課本中教學的創(chuàng)新思路；核對教研記錄本中各項計劃的落實進度，確保每個教學計劃有跡可循。

筆墨之間，盡顯教育匠心

備課本：分層設(shè)計，傳遞教育溫度

翻開備課本，可見針對學困生的課堂提問預(yù)案、用不同顏色區(qū)分的重難點標注、結(jié)合生活實例的趣味拓展設(shè)計。

聽課本：互學互鑒，助力成長進階

聽課本里藏著教師的 “成長密碼”：年輕教師記錄資深教師的課堂過渡技巧，骨干教師標注新課標落地的創(chuàng)新細節(jié)，課后反思欄寫滿對課堂的二次打磨思路。

教研記錄本：凝聚智慧，沉淀集體力量

從 “作業(yè)減量提質(zhì)” 到 “閱讀策略指導”，老師們的教研記錄本記錄詳實，同時還有學科組共同打磨的單元作業(yè)設(shè)計方案，針對共性問題的分層輔導計劃，跨年級教師分享的課堂管理小妙招等。

字里行間，飽含教育關(guān)懷

教師們伏案批閱的身影，是校園里的溫暖風景：為字跡進步的學生畫下笑臉貼紙，在錯題旁用箭頭標注知識關(guān)聯(lián)點，給滿分作業(yè)寫下 “繼續(xù)挑戰(zhàn)難題” 的鼓勵。

優(yōu)秀作業(yè)展示區(qū)，同步練習冊的清晰解析、作業(yè)本的規(guī)范訂正，都在訴說著 “認真” 的力量。

共研共思，實現(xiàn)教學提升

隨著本次教學常規(guī)檢查工作圓滿收官，教師們圍坐在一起，梳理問題與方向，分享優(yōu)秀備課案例，讓個體經(jīng)驗成為團隊財富；研討作業(yè)共性問題，現(xiàn)場設(shè)計分層輔導方案；制定改進清單，明確下階段教學重點。

“把常規(guī)做細，讓細節(jié)落地”—— 這是研討會上常被提起的一句話。

每月的常規(guī)檢查，不是終點，而是起點：對教師，在規(guī)范中精進教學技藝；對學生，在細節(jié)中收獲成長養(yǎng)分；對學校，在堅守中積淀教育品質(zhì)。黃河實驗學校小學部，用日復(fù)一日的認真，讓每一份付出都清晰可見。