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在歐洲，多數(shù)國家大學畢業(yè)生的失業(yè)率顯著低于總人口水平，顯示文憑依然是職場的“護身符”。然而，土耳其卻長期反其道而行之——“高學歷反而更難就業(yè)”。歐洲新聞網商業(yè)頻道（Euronews Business）最新數(shù)據(jù)揭示，2024年土耳其大學畢業(yè)生的失業(yè)率竟高于全國平均，是歐洲33國中的唯一“異類”。

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整體趨勢：大學文憑仍是“就業(yè)保護傘”

2024年，歐盟整體失業(yè)率為5.9%，而大學畢業(yè)生的失業(yè)率僅為3.8%。兩者相比，總人口的失業(yè)率高出55%，顯示高等教育在就業(yè)市場依然占據(jù)優(yōu)勢。西班牙差距最大，總人口失業(yè)率高達11.4%，而大學畢業(yè)生失業(yè)率為6.9%，差距達4.5個百分點。羅馬尼亞、斯洛伐克等國的比例也超過2.5，表明文憑顯著降低了失業(yè)風險。

從區(qū)域分布看，失業(yè)率最低的國家集中在中東歐與北歐：捷克、波蘭的大學畢業(yè)生失業(yè)率僅為1.4%，德國、荷蘭的總人口失業(yè)率也控制在4%以下。相比之下，南歐國家仍面臨較高的失業(yè)壓力——希臘大學畢業(yè)生失業(yè)率為7.3%，在全歐位列第二，僅次于西班牙。

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土耳其“學歷失靈”現(xiàn)象引發(fā)警覺

與歐洲整體趨勢相反，土耳其是唯一一個大學畢業(yè)生失業(yè)率高于總人口的國家。2024年，其總失業(yè)率為8.8%，而大學畢業(yè)生失業(yè)率卻達9.2%，兩者之比為0.96。更令人意外的是，這一“倒掛”并非偶發(fā)現(xiàn)象——自2004年以來的21年中，土耳其有12年都出現(xiàn)類似趨勢，始終在歐洲“獨樹一幟”。

對此，經合組織（OECD）土耳其辦公室解釋，這種反常與該國高等教育的“急劇擴張”密切相關。2003年土耳其僅有53所大學，2024年已激增至204所，2019年更是每千人中有95人是大學生，超過歐盟平均水平兩倍。然而，教育數(shù)量飛漲的背后，是課程質量下降與市場脫節(jié)。

OECD警告稱，土耳其高校培養(yǎng)出的畢業(yè)生與勞動力市場實際所需之間存在“巨大錯位”，尤其是在STEM領域（科學、技術、工程和數(shù)學）人才培養(yǎng)嚴重不足。結果是，盡管學生們拿到了文憑，卻未能掌握企業(yè)真正所需的技能，學歷“貶值”愈發(fā)明顯。

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歐盟學歷優(yōu)勢在減弱，未來如何兼顧量與質？

數(shù)據(jù)顯示，盡管文憑仍有“就業(yè)加持”，但歐盟內部大學畢業(yè)生與總人口失業(yè)率之間的差距正在逐步縮小，意味著“學歷溢價”正面臨挑戰(zhàn)。

而土耳其的例子成為一個鮮明警示——如果教育體系只追求擴張，不顧課程質量與市場需求的對接，即使再多的文憑，也難以轉化為真正的就業(yè)優(yōu)勢。

OECD呼吁土耳其改革高等教育結構，優(yōu)先提升課程實用性，加強與產業(yè)的互動，為畢業(yè)生打造真正“能就業(yè)”的能力。同時，歐洲各國在推進教育普及與高等教育擴展時，也應同步思考：如何守住“文憑的含金量”？如何避免走上“高學歷、高失業(yè)”的彎路？這將是未來教育與就業(yè)政策的核心課題。

文字：李璟桐、Léa

審編：Léa

圖片：已在文中標明來源，侵刪

參考資料: Euronews Business

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