近日，澎湃新聞密集報道一名“中科院院士”、“軍醫(yī)”、“博導(dǎo)”阮少平的“光輝事跡”，其稱自己是水滸傳里的阮小七第二十代傳人，媒體披露，這些頭銜都是假的，其真實目的是布局商業(yè)版圖，此人2022到2024年間在廣東多所學(xué)校舉辦講座。

阮少平曾站在多所中小學(xué)操場上，向滿操場稚嫩的面孔敬禮，做講座。當(dāng)真相揭穿，多所學(xué)?；鹚賱h除公眾號文章的畫面，更像一場倉皇的自我洗白——原來我們最該保護(hù)的孩子，早已成為形式主義祭壇上的貢品。

荒誕的頭銜曾如此輕易地撬開校門。羅浮山泰學(xué)學(xué)校輕信“朋友介紹”便讓騙子登堂入室，事后卻辯解“非正式邀請”；廣州某小學(xué)將他的雞湯演講包裝成“愛國主義教育”，是否宣傳欄需要一塊“院士站臺”的金字招牌？當(dāng)學(xué)校審核機(jī)制讓位于人情關(guān)系，教育尊嚴(yán)讓位于招生噱頭，那些偽造的“抗疫英雄”“博士生導(dǎo)師”頭銜，便成了刺向求真精神的利刃——畢竟連中科院官網(wǎng)公開可查的院士名單，有沒有一所學(xué)校愿花三分鐘驗證？

更令人窒息的是謊言對童心的踐踏。假院士在惠州小學(xué)的“科學(xué)課堂”侃侃而談，東莞孩子們仰頭聽他編造“古法針灸傳承人”的故事，而廣州某小學(xué)校園里“感恩祖國”的演講聲還未散盡，媒體打假的耳光已狠狠抽在教育的臉上。當(dāng)孩子將虛假權(quán)威奉為楷模時，我們親手澆滅了他們對真實的信仰。潮新聞的質(zhì)問如寒風(fēng)刺骨：“當(dāng)‘阮小七后代’的荒誕故事博得掌聲，我們是否正在系統(tǒng)性喪失求真的能力？”

撕開遮羞布后的反思才真正痛徹心扉。這么多中小學(xué)靠“名人站臺”裝點門面的功利心，共同織就了這場持續(xù)五年的騙局。可悲的是，當(dāng)輿論風(fēng)暴襲來，某些學(xué)校的第一反應(yīng)竟是刪除報道、切割關(guān)系，仿佛抹去文字就能擦掉歷史的污跡。澎湃新聞?wù)f得剜心刻骨：“這種傷害令人痛心——假院士不敢去大學(xué)演講，卻能在中小學(xué)橫行，只因這里的管理者缺了一雙火眼金睛?！?/p>

教育尊嚴(yán)的重建需要刮骨療毒的勇氣。與其事后倉皇刪帖，不如在邀請函上加一道鋼?。簭?qiáng)制核驗官網(wǎng)院士名單；與其追逐虛妄的頭銜光環(huán)，不如帶學(xué)生解剖“阮小七后代”的荒誕邏輯——當(dāng)孩子學(xué)會追問“院士為何要借小說人物貼金”，求真精神才算真正扎根。今日我們?nèi)衾^續(xù)縱容形式主義的虛火，明天站在講臺上的騙子，或許會披著更華麗的戲服。

中小學(xué)辦學(xué)需要安靜的環(huán)境，需要遵循教育規(guī)律，最不需要形式主義和借名人抬高自己，教育需要的是常識、常理，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實，不搞花架子。

操場上被假院士摸過頭的孩子會長大，但某天當(dāng)他們得知，那個教自己“感恩”的爺爺竟是騙子，教育的公信力就碎成一地殘渣。阮少平被拆穿的身份像一面照妖鏡，映出我們某些學(xué)校骨子里的病灶：對權(quán)威符號的病態(tài)迷戀，對責(zé)任邊界的集體麻木。如果連校園圣地都淪為騙子的秀場，我們還能理直氣壯地教孩子“誠信為本”嗎？

信源：澎湃新聞、閃電新聞等媒體

你認(rèn)為這么多中小學(xué)邀請假院士到學(xué)校演講，到底反映了什么問題？歡迎留言。

（圖源網(wǎng)絡(luò)，侵聯(lián)刪）