據(jù)媒體報道，今年多所職業(yè)本科高校招生一片“紅火”，越來越多的高分考生選擇報考職業(yè)本科院?！懈呖?21分的考生選擇了金華職業(yè)技術(shù)大學護理專業(yè)；廣州職業(yè)技術(shù)大學錄取的400名物理類學生中，平均成績超過本科線近100分；寧波職業(yè)技術(shù)大學實現(xiàn)了“高分滿檔”，6個本科專業(yè)全部一次性滿額錄取。

職業(yè)院校怎么就成了“香餑餑”？

考生和家長的選擇其實不難理解，簡單說就是為未來就業(yè)多做打算。當下，每年都有大量的大學畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，競爭比較激烈。對于一些本科院校的畢業(yè)生來說，如果學校一般，專業(yè)也不夠熱門，那么求職過程中可能并不具備太多優(yōu)勢，而職業(yè)院校的學生通常有一技傍身，可能更受企業(yè)青睞。

所以，一些學生和家長主動選擇報考職業(yè)本科院校，很大程度上是在為將來的求職就業(yè)增加更多確定性。

進而言之，這也折射出當下人們對職業(yè)教育的認知更加全面理性，對“人才”的評價標準更加客觀科學。越來越多的人認識到，推動和發(fā)展職業(yè)教育意義重大，同樣可以培養(yǎng)多樣化人才，對于傳承技術(shù)技能更是不可或缺。隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的地位和作用越來越凸顯。

在建設(shè)技能型社會的大背景下，通過職業(yè)院校的學習增長本領(lǐng)，成為對社會有用的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同樣能贏得社會的尊重，收獲職業(yè)榮譽感和自豪感。

近年來，國家一直大力發(fā)展職業(yè)教育、重視高技能人才的培養(yǎng)，相繼出臺了多項政策舉措

2021年中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出，要推進高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，高標準建設(shè)職業(yè)本科學校和專業(yè)。不難看出，包括職業(yè)本科在內(nèi)的職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊。

與此同時，近年來越來越多有關(guān)職業(yè)院校學生參加各類技能大賽獲獎的新聞進入人們的視野；諸如“大國工匠進校園”“勞模進校園”“優(yōu)秀職校生校園分享”等活動實現(xiàn)了常態(tài)化開展；宣傳展示大國工匠、能工巧匠和高素質(zhì)勞動者事跡和形象的各類作品，在全社會引起強烈反響。

這些都讓人們越來越深刻地意識到，成長成才之路從來不是“獨木橋”，通過不懈的努力，職校學子完全可以成長為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，也完全可以憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，成就技能報國夢想。

職業(yè)本科招生火了，是一個積極信號，也是職業(yè)教育“學有所用”的一種直觀體現(xiàn)。

期待職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，能夠進一步推動形成與市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓更多人了解職業(yè)教育、認可職業(yè)教育，讓不同稟賦和追求的學生能夠多樣化成才，讓職業(yè)教育為促進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

來源 | 中工網(wǎng)，原標題：《 職業(yè)本科招生火了，是一個積極信號 》

編輯 | 姜玉函

責編 | 李雪

出品 | 民生周刊新媒體部

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