校園安全是學(xué)生成長的“生命線”，更是教育教學(xué)有序開展的“穩(wěn)定器”。近年來，天?？h民族中學(xué)主動扛起校園安全主體責(zé)任，以平安校園建設(shè)為核心抓手，探索形成貼合校情的“1335+N”安全管理模式，將安全責(zé)任從理念轉(zhuǎn)化為制度、從制度落實(shí)到行動，為全校師生筑牢安全和諧的校園環(huán)境。

筑牢安全防線，理念是先導(dǎo)。天?？h民族中學(xué)始終樹牢“1個(gè)理念”——校園安全是第一主責(zé)，將其作為重要政治任務(wù)抓實(shí)抓牢，從頂層制度設(shè)計(jì)到日常管理細(xì)節(jié)，學(xué)校全方位統(tǒng)籌規(guī)劃、層層壓實(shí)責(zé)任，著力構(gòu)筑覆蓋校園各角落的安全防護(hù)網(wǎng)，為教育教學(xué)平穩(wěn)推進(jìn)保駕護(hù)航。

理念落地需載體支撐。學(xué)校通過“3個(gè)載體”推動安全工作走深走實(shí)。深化宣傳教育，讓安全知識融入師生日常與家庭生活。圍繞用火用電、交通安全、食品安全、消防常識、心理健康、防欺凌等重點(diǎn)，以國旗下演講、專題安全教育課、主題班會、家長會、致家長信等形式常態(tài)化普及知識，覆蓋全體師生及家長，既強(qiáng)化安全防范意識，也提升應(yīng)急處置能力。堅(jiān)持“單周排查、雙周整改”與“節(jié)前專項(xiàng)排查”結(jié)合，對校園風(fēng)險(xiǎn)隱患、矛盾糾紛開展“大起底、大整治”，排查中嚴(yán)格做到“走到、看到、摸到、判到、改到、記到”，確保隱患早發(fā)現(xiàn)、早處置、早清零。強(qiáng)化應(yīng)急演練，提升突發(fā)事件應(yīng)對能力。定期組織地震避險(xiǎn)、消防疏散、防暴恐處置、食物中毒應(yīng)急等演練，讓師生熟練掌握安全設(shè)施使用方法，在實(shí)戰(zhàn)化演練中增強(qiáng)自救互救與協(xié)同配合能力，同時(shí)檢驗(yàn)優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

安全工作長效推進(jìn)，離不開堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校從三方面強(qiáng)化安全工作。組織保障上，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確書記、校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，落實(shí)“屬地管理”“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，暢通管理機(jī)制，確保全員擔(dān)責(zé)。制度保障上，結(jié)合實(shí)際依法依規(guī)完善安全管理制度，細(xì)化責(zé)任區(qū)域與目標(biāo)，層層簽訂安全責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)“有章可依、有據(jù)可查”。技防物防保障上，構(gòu)建立體化防控網(wǎng)絡(luò)。人防實(shí)行24小時(shí)封閉管理，嚴(yán)格人員準(zhǔn)入，配足保衛(wèi)力量與器材，落實(shí)值班巡查制度；技防安裝168個(gè)高清監(jiān)控探頭，實(shí)現(xiàn)全覆蓋并保障24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)；物防配齊防護(hù)器械、一鍵報(bào)警裝置及消防設(shè)施，重點(diǎn)處室加裝防盜門，全方位堵塞漏洞。

此外，學(xué)校實(shí)行“5級管理”，織密監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)“一崗雙責(zé)”“三管三必須”原則，構(gòu)建“書記校長—副校長—中層領(lǐng)導(dǎo)—年級組長—班主任”的網(wǎng)格化體系，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，防范安全事故。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校打造“N個(gè)細(xì)胞”，營造全員安全氛圍。推進(jìn)“平安班級、平安食堂、平安宿舍”等細(xì)胞工程，推動“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全”的大安全格局形成，讓平安理念融入校園每個(gè)角落。

供稿：天?？h委政法委