近日，一所民辦高中招聘幾個老師，沒有想到，遇到了一場意外。

上午8:50，大部分應(yīng)聘者排隊進(jìn)入筆試教室，校門口傳來鳴笛聲。一個來參加考試的應(yīng)聘女大學(xué)生。不按要求把車停在門外停車場。非要開進(jìn)校內(nèi)。門衛(wèi)不讓進(jìn)，她就在校門口忿忿不平，呵斥門衛(wèi)。

門衛(wèi)不讓進(jìn)她的車進(jìn)校門。這個大學(xué)生居然把車堵在門口。然后自己從欄桿下鉆了進(jìn)來。意思很明顯，不讓我的車進(jìn)，車就停在這兒。門外連忙上前攔阻，說，校門外左邊就是停車場，你這樣堵校門，等會兒領(lǐng)導(dǎo)看見了，會不讓你參加考試。

女大學(xué)生沒有辦法，只好乖乖將車停到校門外的停車場，入?？荚?。

重點來了，全程觀望此事的學(xué)校副校長大怒，下了結(jié)論，還只是應(yīng)聘，就不守規(guī)則，情緒不穩(wěn)定，就算她筆試是滿分，也不會讓她進(jìn)面。這是什么原因呢？

情緒不穩(wěn)定！烈日當(dāng)空，停車受阻，誰都會煩躁。但當(dāng)她選擇將怒火噴向恪盡職守的門衛(wèi)，用尖銳的語言去呵斥一個與她無冤無仇的普通勞動者時，她已經(jīng)親手引爆了面試的“雷區(qū)”。試想，這樣的脾氣，面對教室里幾十個個性迥異、可能不斷挑戰(zhàn)她耐心的學(xué)生時，會怎樣？面對家長偶爾的質(zhì)疑、同事的不同意見時，又會怎樣？教師是情緒勞動的承擔(dān)者，穩(wěn)定的情緒是守護(hù)學(xué)生心靈綠洲的基石。一次公開的情緒崩盤，足以證明她缺乏這份至關(guān)重要的職業(yè)鎧甲。

漠視規(guī)則?！巴鈦碥囕v不得入內(nèi)”，這是學(xué)校的規(guī)矩。門衛(wèi)的阻攔，不是刁難，是在履行他的職責(zé)，守護(hù)校園秩序和安全?？伤兀坎话匆蟀衍囃Ｔ陂T外停車場。非要開進(jìn)校內(nèi)。被拒絕后，呵斥履行職責(zé)的門衛(wèi)，竟將車堵在門口通道，自己鉆欄桿而入！這不是無奈之舉，這是對規(guī)則的公然踐踏和挑釁！

一個自己都不遵守規(guī)則、甚至破壞規(guī)則的人，如何站在講臺上教導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法？如何以身作則傳遞公平正義？規(guī)則意識，是社會的底線，更是教師職業(yè)不可逾越的紅線！她的行為，已經(jīng)證明她站在了這條紅線的反面。

整個事件的核心驅(qū)動力是什么？是她認(rèn)為自己的車不能被曬到，是她認(rèn)為自己進(jìn)?？荚嚨谋憷哂趯W(xué)校的整體管理規(guī)定。當(dāng)個人便利與集體規(guī)則沖突時，她的選擇毫不猶豫：我的利益最大！

教師是什么？是奉獻(xiàn)者，是引導(dǎo)者，心中裝著的是學(xué)生的成長和集體的利益。一個在應(yīng)聘時就將個人私欲凌駕于規(guī)則和他人職責(zé)之上的人，如何能期待她在未來的工作中，將學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的利益放在首位？自私的種子一旦種下，結(jié)出的只會是扭曲的果實。

所以，親愛的大學(xué)生，別再以為面試只發(fā)生在會議室里那張桌子后面！面試官的眼睛，盯著你踏進(jìn)大門后的每一個動作、每一句話、每一個選擇！ 你如何對待保安、保潔？你等待時是安靜閱讀還是焦躁刷手機？你面對突發(fā)的小狀況（比如找不到路、資料不全）時是冷靜處理還是抱怨連連？這些，都是比試卷更殘酷、更真實的考題！

給所有大學(xué)生一句肺腑之言：求職路上，請時刻謹(jǐn)記——考場無處不在，考驗隨時降臨。管好你的情緒，敬畏每一條規(guī)則，收斂膨脹的私欲。因為在你真正拿到offer之前，你的一言一行，都在書寫著你的簡歷，都在決定著你的未來。 別讓你的前途，毀在一次本可以避免的“情緒爆炸”和“規(guī)則失守”上！校門的欄桿可以鉆過，但職業(yè)生涯的大門，只會為真正懂得尊重與自律的人敞開！

求職路上，你見過哪些因細(xì)節(jié)毀掉機會的案例？或是自己曾因某個瞬間扭轉(zhuǎn)局面？歡迎在評論區(qū)分享你的故事。

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