蓬萊二中教師被開除事件持續(xù)發(fā)酵，輿情升級引多方關注…

近日，蓬萊二中教師被開除一事引發(fā)了社會各界的廣泛關注，事件不斷發(fā)酵，熱度持續(xù)攀升。原本學校選擇在凌晨發(fā)布通報，試圖低調(diào)處理該事件，然而，這份通報不僅未能平息輿論，反而將此事推向了輿論的風口浪尖。各大媒體紛紛跟進報道，就連央媒也發(fā)聲點評，強調(diào)開除只是第一步，絕不能僅以辭退了事，足見問題的嚴重性。

據(jù)了解，該事件的起因是一位高中教師劉某某與未成年學生的私聊內(nèi)容引發(fā)爭議。學校通報中僅用“不文明”三個字概括聊天內(nèi)容，這模糊的表述給公眾留下了極大的想象空間。由于涉事學生尚未成年，若聊天記錄涉及性騷擾，那么涉事教師將面臨法律追責。

新京報對此發(fā)表評論，明確指出要一查到底，給公眾一個交代，而不是簡單地以通報開除草草收場。2018年，教育部發(fā)布的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中強調(diào)，對于有猥褻、性騷擾等嚴重侵害學生行為的教師，不僅要清除出教師隊伍，還需錄入全國教師管理信息系統(tǒng)，且任何學校不得再聘任其從事相關工作；涉嫌違法犯罪的，必須移送司法機關。

此外，中國裁判文書網(wǎng)曾公布一起案例，某職校班主任馬某某向未成年女生發(fā)送不雅信息，最終被行政拘留15天。這些都表明，“辭退”只是事件處理的起點，絕不能讓涉事者輕易蒙混過關。

值得注意的是，校方通報對聊天記錄細節(jié)只字不提，這種遮遮掩掩的態(tài)度引發(fā)了網(wǎng)友的強烈不滿。公眾渴望了解真相，而學校的“捂蓋子”行為，只會讓大家更加懷疑其中存在隱情。

官媒也直接指出，聊天記錄細節(jié)必須檢視，以防止校方避重就輕，這一環(huán)節(jié)至關重要。若聊天內(nèi)容超出“不文明”范疇，涉及猥褻或性騷擾，必須立即報警，由警方固定證據(jù)并立案調(diào)查。

蓬萊二中作為省重點學校，升學率一直名列前茅，家長們都擠破頭想把孩子送進去。然而，這起事件卻讓學校的光環(huán)背后隱藏的暗角暴露無遺。

更具諷刺意味的是，學校公眾號平時熱衷于發(fā)布“師德演講”“最美教師評選”等內(nèi)容，照片中的老師形象光鮮，學生們鮮花簇擁，一片和諧美好的景象，而現(xiàn)實卻如此不堪，形成了鮮明的反差。

教師這一職業(yè)，既承載著培育學生的神圣使命，又極易受到人性的考驗。一旦教師行為越界，對學生造成的傷害將是難以估量的。劉某某事件并非個例，令人擔憂的是，每次此類事件發(fā)生，社會往往只是震驚一時，隨后便歸于平靜。新的學期開始，一切照舊，而那些受到傷害的孩子卻可能永遠無法走出陰影。

在信息透明的網(wǎng)絡時代，學校與其遮遮掩掩，不如將調(diào)查過程、處理依據(jù)以及后續(xù)措施公之于眾。公眾需要的不是情緒上的宣泄，而是制度層面的有效回應。劉某某被辭退并非事件的終點，而是新的起點。

接下來，警方是否介入調(diào)查？聊天記錄能否得到專業(yè)鑒定？學生的心理疏導工作是否能夠及時跟上？學校的管理制度又能否真正落實到位？這些問題都亟待得到明確的答案，絕不能再用“加強學習”“深刻反省”等空洞的言辭敷衍公眾。

孩子不是試驗品，他們不應成為錯誤行為的代價，教育事業(yè)也經(jīng)不起再次的“翻車”。我們期待相關部門能夠徹查此事，給學生、家長以及社會一個滿意的答復，同時也希望以此為契機，加強對教師隊伍的監(jiān)管，完善教育管理制度，共同守護孩子們的成長環(huán)境。