最近,李湘又帶女兒王詩(shī)齡跟英國(guó)駐華大使見(jiàn)面啦。
照片中的王詩(shī)齡舉止得體,淡定大方。
評(píng)論區(qū)有不少人贊嘆她小小年紀(jì)就有與各界名流平等交流的自信。
也有人疑惑:為什么李湘花這么大力氣培養(yǎng)女兒的國(guó)際視野?
其實(shí),教育真正比拼的從來(lái)不是財(cái)富的多少,而是對(duì)孩子世界觀與大格局的培養(yǎng)。
這些高端的社交場(chǎng)合,其實(shí)是李湘為王詩(shī)齡打開(kāi)全球視野的課堂。
而擁有國(guó)際視野的孩子,往往表現(xiàn)出更顯著的思維優(yōu)勢(shì):
當(dāng)普通孩子在歷史課上背誦“中國(guó)的絲綢、瓷器運(yùn)往西方”的知識(shí)點(diǎn)時(shí),
擁有全球視野的孩子會(huì)聯(lián)想:中國(guó)的絲綢到了羅馬,為何會(huì)被貴族視為至寶?
面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題,普通孩子感覺(jué)無(wú)從下手,
擁有全球視野的孩子習(xí)慣于多角度歸因,從而提出更全面、更創(chuàng)新的解決方案。
這種批判性思維、整合能力和創(chuàng)新精神正是人工智能所替代不了的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
這也是為什么郭晶晶、王菲、孫儷、董卿、賈靜雯、黃磊、吳尊等明星都選擇讓孩子接觸藝術(shù)、國(guó)際文化。
當(dāng)然,我們不是鼓勵(lì)每一個(gè)家庭都要復(fù)制李湘的路徑,
而是強(qiáng)調(diào):作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任為孩子打開(kāi)一扇窗,鋪一條通往更大世界的路,這才是真正的“富養(yǎng)”。
正如這部歷時(shí)三年,集結(jié)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)者團(tuán)隊(duì)打造的——《世界國(guó)寶全書(shū)》。
它不止是一套書(shū),更是一套幫助孩子建立全球視野的思維模型。
遇到它之前,你絕不敢想象一本書(shū)的內(nèi)容能有多么震撼!
解鎖全球16大世界文明,輕松學(xué)習(xí)世界史!
逐一解鎖中國(guó)文明、古希臘文明、古埃及文明、瑪雅文明、亞述文明、毛利文明等世界文明。
深挖每種文明代表性文物的歷史文化內(nèi)涵,讓孩子在開(kāi)拓視野的同時(shí),輕松掌握世界史的核心知識(shí)。
橫向?qū)Ρ热?000余件國(guó)寶文物,培養(yǎng)跨文化理解能力。
把書(shū)中的文物對(duì)比來(lái)看,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn):
秦朝在統(tǒng)一中國(guó)時(shí),古羅馬正在地中海的另一端擴(kuò)張,瑪雅文明正在中美洲雨林中興起……
這樣的視角能幫孩子構(gòu)建一張立體的、相互關(guān)聯(lián)的世界文化網(wǎng)絡(luò)。
2000+拓展小知識(shí)破解歷史謎題,讓孩子真正迷上歷史!
《蒙娜麗莎》曾經(jīng)失竊過(guò)?為什么毛利人送給維多利亞女王烏鴉羽毛作為禮物?18世紀(jì)的烏利雕像與20世紀(jì)的現(xiàn)代藝術(shù)有什么關(guān)系……
這些趣味小知識(shí)覆蓋文史、神話、藝術(shù)、科技等多個(gè)領(lǐng)域,不僅能夠極大拓展知識(shí)面,
還能讓歷史變得像探案一樣有趣,讓孩子想不迷上都難!
往小了說(shuō),這本書(shū)相當(dāng)于孩子的“大語(yǔ)文”“大歷史”的超級(jí)資料庫(kù)!
要知道現(xiàn)在中高考試卷上,世界史題目占比已經(jīng)超過(guò)30%。
缺少世界文明的知識(shí)背景,恐怕連題目都讀不懂。
往大了說(shuō),這本書(shū)就是一筆培養(yǎng)孩子未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力的投資!
現(xiàn)在入手,專享5項(xiàng)豪華贈(zèng)禮,正是性價(jià)比最高的時(shí)候!
①《克里姆特作品精粹集》藝術(shù)別冊(cè)
②限量定制帆布袋1個(gè)
③限定藏書(shū)票*2
被馴服的獨(dú)角獸&路易十五的王冠
④限定畫(huà)片*3
《星夜》《睡蓮》《維納斯的誕生》
下面我們就來(lái)具體介紹一下這本開(kāi)啟孩子全球視野的頂級(jí)讀物!
一口氣解鎖16大世界文明
中小學(xué)生也能輕松學(xué)習(xí)世界史
中小學(xué)生想要積累世界史知識(shí),打開(kāi)全球視野,這本書(shū)絕對(duì)是最快捷、最好玩的方式!
光是散落在世界各地的文明,這本書(shū)就足足收錄了16個(gè)!
有咱們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)文明、古希臘文明、古埃及文明,還有神秘陌生的瑪雅文明、亞述文明、毛利文明……
每認(rèn)識(shí)一個(gè)文明,就像解鎖了一個(gè)藏寶地圖,而寶物數(shù)量高達(dá)1000多件!
每件寶物都蘊(yùn)含非常深厚的歷史文化價(jià)值,是人類文明的縮影。
比如這件毛利文明的代表性雕像,看起來(lái)像個(gè)正在吐舌頭、做鬼臉的小孩。
實(shí)際上刻畫(huà)的是毛利戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中挑釁敵人的樣子,表達(dá)了勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)爭(zhēng)精神。
上面的花紋也不是簡(jiǎn)單的裝飾,而是毛利人獨(dú)特的面部文身。
在毛利文化中,接受文身是個(gè)體成長(zhǎng)中的重要節(jié)點(diǎn),每個(gè)文身的圖案都具有特定含義。
像這樣讓文物開(kāi)口,講述自己的故事,不就是最真實(shí)有趣、簡(jiǎn)單易懂的世界史嗎?
讀完這本書(shū),也就收獲了16大世界文明的核心知識(shí),眼界和格局真的不一樣!
橫向?qū)Ρ热?000余件國(guó)寶文物
培養(yǎng)孩子的跨文化理解能力
這本書(shū)還有一個(gè)有趣的高階玩法,那就是把不同文明的文物進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋?/strong>
當(dāng)把中國(guó)的四羊方尊、古希臘的陶罐、英國(guó)的威基伍德瓷放在一起看時(shí),
我們會(huì)直觀看到不同文明的審美差異:中國(guó)追求神秘的威嚴(yán)之美,希臘追求人性的敘事之美,英國(guó)追求理性的優(yōu)雅之美。
當(dāng)對(duì)比應(yīng)縣木塔、巴黎圣母院、古羅馬斗獸場(chǎng)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們采用了全然不同的結(jié)構(gòu)和材料。
我們的應(yīng)縣木塔是純木結(jié)構(gòu),采用榫卯斗拱的柔性結(jié)構(gòu),這背后體現(xiàn)了“以柔克剛”的東方智慧。
巴黎圣母院采用的是飛扶壁和尖肋拱頂技術(shù),試圖用理性的力學(xué)結(jié)構(gòu)掙脫重力的束縛。
而古羅馬斗獸場(chǎng)使用的是混凝土,追求建筑的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī);陀篮阈。
對(duì)讓我們用對(duì)比的眼光看待這些文物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn):文明沒(méi)有優(yōu)劣,只是答案不同。
擁有這種跨文化理解能力的孩子,看待事物的方式更加包容,能夠培養(yǎng)出從容、強(qiáng)大的人格。
2000+拓展小知識(shí)破解歷史謎題
讓孩子真正迷上歷史
如何讓孩子迷上歷史?當(dāng)然是激發(fā)他們的好奇心,主動(dòng)去探索啦!
全書(shū)有1000多個(gè)拓展知識(shí)點(diǎn),涉及文史、神話、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域,帶領(lǐng)孩子像探案一樣,發(fā)現(xiàn)不為人知的歷史真相!
→《蒙娜麗莎》曾經(jīng)失竊過(guò)?
1911年,《蒙娜麗莎》被一名意大利愛(ài)國(guó)主義者偷走了,他認(rèn)為這幅畫(huà)應(yīng)該歸還意大利。
兩年后,他在試圖將這幅畫(huà)賣給佛羅倫薩的美術(shù)館時(shí)被捕,畫(huà)作才最終回到了盧浮宮。
→神秘的“太陽(yáng)之門”
它位于蒂亞瓦納科遺址,是一座紀(jì)念碑式的巨石門。
因門楣上刻有太陽(yáng)神形象而得名“太陽(yáng)之門”。
→毛利人為什么送給維多利亞女王一根烏鴉羽毛?
1877 年,毛利人酋長(zhǎng)將一件鑲嵌珍珠母貝的雕花珍寶盒贈(zèng)予英國(guó)女王維多利亞,
盒內(nèi)放置象征和平的垂耳鴉羽毛。
這一事件催生了“外交版”雕花珍寶盒的制作風(fēng)潮。20 世紀(jì)后,雕花珍寶盒被新西蘭政府選為國(guó)禮。
這些小知識(shí)就像文物的八卦故事,不僅會(huì)拉近孩子和歷史的距離,
還會(huì)告訴孩子:歷史是一個(gè)巨大的謎團(tuán)!它不需要我們死記硬背,而是要去主動(dòng)思考,發(fā)掘真相。
明白了這一點(diǎn),孩子怎么會(huì)覺(jué)得歷史無(wú)聊呢?
3000余幅高清彩圖+典藏裝幀
不止是書(shū),更是傳世藝術(shù)品
這本書(shū)不僅內(nèi)容好,顏值也超高,送人也太體面了!
正8開(kāi)巨幕視覺(jué),放大細(xì)節(jié),零距離欣賞珍寶!
方脊精裝+手工鎖線,雙倍牢靠,180°攤讀無(wú)死角。
超級(jí)加厚內(nèi)頁(yè),更是每一幀都經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛校色,確保每一件文物圖都色彩精準(zhǔn)、層次豐富。
這樣一套打破認(rèn)知壁壘,重塑孩子眼界、格局、審美的好書(shū),正是我們培養(yǎng)下一代世界公民的頂級(jí)讀物。
庫(kù)存不多,建議家長(zhǎng)們即刻入手!
關(guān)注公眾號(hào)“詩(shī)意文化館”
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