來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)

（來(lái)源：中國(guó)火箭軍）

迎著晨曦

火箭軍指揮學(xué)院某教研室教員梁超

步履匆匆踏入演訓(xùn)場(chǎng)

徑直走向自己的戰(zhàn)位

準(zhǔn)備開(kāi)啟新一天的工作

“到一線戰(zhàn)位去

錘煉個(gè)人能力素質(zhì)

找準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量提升的增長(zhǎng)點(diǎn)！”

這個(gè)暑假

梁超受領(lǐng)任務(wù)、隨隊(duì)奔赴某地

以考評(píng)專(zhuān)家的身份

參與上級(jí)組織的演訓(xùn)任務(wù)

一次訓(xùn)練中

導(dǎo)演部下達(dá)某特情

瞬間牽動(dòng)著梁超的神經(jīng)

他密切關(guān)注這一特情

并詳細(xì)記錄官兵

在處置過(guò)程中遇到的問(wèn)題

晚上，他挑燈夜戰(zhàn)

及時(shí)梳理和加工“帶熱氣”的成果

近20天時(shí)間里

梁超鉚在一線、嵌入戰(zhàn)位

一本沉甸甸的“戰(zhàn)地日記”

成為他提升教學(xué)質(zhì)量的鮮活素材

這個(gè)暑期

他們的“暑期模式”這樣打開(kāi)——

或在基層戰(zhàn)位破解教研難題

或在演訓(xùn)任務(wù)中錘煉實(shí)戰(zhàn)硬功

只為那一份份教案“含戰(zhàn)量”更高！

該院某系教員曹素平同樣步履不停

作為導(dǎo)調(diào)專(zhuān)家

今年，她又以導(dǎo)演部專(zhuān)家身份

深度參與某演訓(xùn)活動(dòng)

研究演訓(xùn)方案、攻研作戰(zhàn)問(wèn)題……

每到一處

曹素平都深扎戰(zhàn)位

近半個(gè)月時(shí)間里

她輾轉(zhuǎn)多地行程數(shù)千公里

返回學(xué)院后

曹素平抓緊梳理研究成果

并將自己收獲的內(nèi)容

融入教案、帶上課堂、賦能教學(xué)

自信，源于扎實(shí)的充電

蓄能，為了更好地前行

這個(gè)假期

該院有數(shù)十人次奔赴各部隊(duì)

參與各級(jí)演訓(xùn)任務(wù)

帶回一批新鮮成果

他們用辛勞的付出

書(shū)寫(xiě)屬于暑期的奮斗答卷

作者：肖盼、周波

攝影：李應(yīng)奇

主管 | 火箭軍政治工作部

主辦 | 宣傳文化中心

刊期 | 第 10987 期

監(jiān)制：趙法勝

主編：蘇長(zhǎng)樂(lè)

責(zé)編：翟 羽