難道因?yàn)槎鄶?shù)人都不正常，就要去稱贊正常的人嗎？這個(gè)問(wèn)題又被提到了，最典型的就是老板和員工的雇傭關(guān)系，當(dāng)多數(shù)老板對(duì)員工都不正常的時(shí)候，正常給員工結(jié)算工資和發(fā)放補(bǔ)貼的老板反而顯得格格不入。

但站在勞動(dòng)者的角度，我們都知道，這樣的格格不入才是好的，才是我們所希望看到的，可當(dāng)輿論媒體都在稱贊這位老板的所作所為時(shí)，總會(huì)有一些網(wǎng)友唱反調(diào)：這不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑閱幔坑惺裁春弥档每滟澋模?/p>

這可真是站著說(shuō)話不腰疼啊，如果按照這個(gè)邏輯，尊重員工的老板被認(rèn)為理所當(dāng)然，被夸兩句也要被追著陰陽(yáng)，那還有幾個(gè)老板愿意這樣做呢？豈非是全天下的老板都要變成“周扒皮”了？

大學(xué)生暑假工64天賺16000元，還有1000元補(bǔ)貼

而這位先被夸獎(jiǎng)又被部分杠精陰陽(yáng)的老板，來(lái)自浙江義烏，在暑假剛到來(lái)的時(shí)候，這位老板雇傭了兩名大學(xué)生暑假工，兩個(gè)男大學(xué)生從放暑假到開(kāi)學(xué)前，一共在這里工作了64天。

開(kāi)學(xué)在即，這段暑假雇傭關(guān)系也即將結(jié)束，老板直接大手一揮，給了每個(gè)人16000元的報(bào)酬——5000元現(xiàn)金、10000元微信轉(zhuǎn)賬以及1000元高溫補(bǔ)貼。

這份工資的組成方式頗具深意：5000元現(xiàn)金給人一種實(shí)在的觸感，10000元電子轉(zhuǎn)賬方便學(xué)生日后使用，而那額外的1000元高溫補(bǔ)貼則體現(xiàn)了雇主對(duì)年輕人工作環(huán)境的理解與關(guān)懷。

整個(gè)支付過(guò)程體現(xiàn)了“人走賬清”的原則，沒(méi)有拖欠，沒(méi)有找借口，更沒(méi)有克扣。在當(dāng)下暑假工被欠薪、克扣工資事件頻發(fā)的背景下，這位老板的誠(chéng)信舉動(dòng)顯得格外珍貴。

起初網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)評(píng)分兩種，一種是稱贊老板仁義的，一種是感慨大學(xué)生暑假工賺的多的，64天賺了16000元，有網(wǎng)友直言：“我畢業(yè)都沒(méi)這賺得多”，可見(jiàn)這份收入還是比較誘人的。

但誘人收入的背后也是實(shí)實(shí)在在的辛苦，夏季廠房?jī)?nèi)溫度高，空氣流通差，工人常常汗如雨下，而快遞打包工作要求長(zhǎng)時(shí)間站立，重復(fù)相同動(dòng)作，精神和體力雙重消耗。

大學(xué)生能在這樣的環(huán)境下，堅(jiān)持64天著實(shí)不容易，如果說(shuō)15000元的工資是他們的勞動(dòng)所得，那么這1000元的高溫補(bǔ)貼就是老板仁義的最大體現(xiàn)了，現(xiàn)在干體力活的人，能正常獲得勞動(dòng)補(bǔ)貼的工人不說(shuō)屈指可數(shù)，也是寥寥無(wú)幾了。

大學(xué)生做暑假工，已經(jīng)成為就業(yè)市場(chǎng)中的“弱勢(shì)群體”

直白點(diǎn)說(shuō)，這1000元補(bǔ)貼更像是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)，相信老板有很多種方式可以心安理得地不給這1000塊錢，但他給了，就足以說(shuō)明他對(duì)勞動(dòng)者是尊重的，而站在大學(xué)生的角度，他們的勞動(dòng)和努力，老板也一定是看在眼里的，必然也是值得擁有者15000的工資和1000元的補(bǔ)貼的。

了解這位老板的經(jīng)歷就明白，這是一場(chǎng)雇傭關(guān)系的雙向奔赴，這位老板曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)暑假工，深知學(xué)生們對(duì)工資的期盼和對(duì)被拖欠的擔(dān)憂，正是這種親身經(jīng)歷，讓他對(duì)學(xué)生工人有著天然的共情能力。

他堅(jiān)持按時(shí)足額支付工資，不僅是履行基本的雇傭責(zé)任，更是在保護(hù)年輕人對(duì)社會(huì)的初始信任——一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，如果第一次打工就遭遇欺詐，很可能在心理上形成長(zhǎng)期陰影，影響其對(duì)整個(gè)社會(huì)的看法。

大學(xué)生做暑假工著實(shí)不容易，既缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律意識(shí)，也不懂如何保護(hù)自己的權(quán)益，更沒(méi)有正式的勞動(dòng)合同作為保障，顯然是就業(yè)市場(chǎng)中的“弱勢(shì)群體”。

在絕對(duì)利益的誘惑下，多少人把欺軟怕硬當(dāng)成了理所當(dāng)然？又有多少人看著大學(xué)生稚嫩的臉虛偽地說(shuō)出了欺騙的話？不是理所當(dāng)然的行為夸不夸的問(wèn)題，而是我們需要公平和正義的就業(yè)市場(chǎng)，就不能不發(fā)聲，更不能阻止他人的發(fā)聲！

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