如今，在國(guó)際化的潮流中，高校培養(yǎng)具備國(guó)際視野、跨文化協(xié)作能力的人才，已從“加分項(xiàng)”發(fā)展成為了“必修課”。這類(lèi)能為學(xué)生提供清晰國(guó)際化培養(yǎng)路徑的高校，也自然成為考生與家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。

那么，以信息科技為核心優(yōu)勢(shì)的北京郵電大學(xué)，除了在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的硬核實(shí)力外，在國(guó)際化人才培養(yǎng)方面表現(xiàn)如何？其是否能為學(xué)子搭建起通往全球舞臺(tái)的橋梁？

提起北京郵電大學(xué)，多數(shù)人的第一印象是信息科技領(lǐng)域的“排頭兵”——在通信、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域始終占據(jù)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。但鮮為人知的是，這所高校在國(guó)際化人才培養(yǎng)領(lǐng)域同樣有著深厚積累與獨(dú)特實(shí)踐。若想直觀感受其培養(yǎng)邏輯，北郵學(xué)子的暑期國(guó)際化探索便是最佳窗口。

2025年暑期北郵的17個(gè)師生團(tuán)組赴英國(guó)、德國(guó)、日本、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、埃及、匈牙利、香港、澳門(mén)等國(guó)（境）外的知名高校與國(guó)際組織，參與課程學(xué)習(xí)、科研合作與社會(huì)實(shí)踐。無(wú)論是參加規(guī)模還是覆蓋范圍，都能看出該校在對(duì)接海外資源上的用心。更重要的是，這些項(xiàng)目并非籠統(tǒng)的交流，而是緊扣北郵的信息科技特色，精準(zhǔn)匹配不同學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)需求。

其中，未來(lái)學(xué)院7名師生作為全球唯一受邀高校團(tuán)隊(duì)，遠(yuǎn)赴瑞士日內(nèi)瓦參與 “人工智能向善全球峰會(huì)”與“信息社會(huì)世界峰會(huì)二十年審議”兩大國(guó)際重要會(huì)議?；顒?dòng)中，師生們不僅展示了自主研發(fā)的“基于輕量化目標(biāo)檢測(cè)的高空墜物檢測(cè)預(yù)警系統(tǒng)”，其技術(shù)創(chuàng)新性與社會(huì)價(jià)值獲得聯(lián)合國(guó)官員的高度認(rèn)可。

而觀摩全球前沿技術(shù)成果、聆聽(tīng)頂尖學(xué)者報(bào)告、深度采訪(fǎng)多國(guó)代表，既打破了“閉門(mén)造車(chē)”的認(rèn)知局限，拓寬了國(guó)際視野，也切實(shí)增強(qiáng)了參與全球治理的意識(shí)與能力，讓“北郵聲音”在國(guó)際舞臺(tái)上清晰傳遞。

除了日內(nèi)瓦那的高光時(shí)刻外，在其他國(guó)家和地區(qū)，北郵學(xué)子也收獲頗豐，且各有側(cè)重點(diǎn)：赴埃及的團(tuán)組深入開(kāi)羅大學(xué)探討綠色能源與全球治理，調(diào)研中資企業(yè)數(shù)字化建設(shè)；在匈牙利歐布達(dá)大學(xué)，研習(xí)人工智能前沿知識(shí)并走訪(fǎng)博世等知名企業(yè)，了解產(chǎn)業(yè)智能化應(yīng)用；在馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)，與各國(guó)學(xué)生共同探索 AI 多模態(tài)交互應(yīng)用；在劍橋大學(xué)，參與項(xiàng)目制學(xué)習(xí)提升數(shù)據(jù)科學(xué)與工程思維……

事實(shí)上，北郵的國(guó)際化布局絕非簡(jiǎn)單的“短期突襲”，而是數(shù)十年如一日的戰(zhàn)略堅(jiān)持。多年來(lái)，該校始終堅(jiān)持全球思維，不斷拓展“朋友圈”。

目前已與200余所國(guó)（境）外知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)建立了交流合作關(guān)系。從加入中泰高等教育聯(lián)盟并擔(dān)任常務(wù)理事單位，到與亞太電信組織、國(guó)際電信聯(lián)盟等行業(yè)特色型國(guó)際組織開(kāi)展深度合作，北郵始終掌握這全球信息通訊領(lǐng)域的話(huà)語(yǔ)權(quán)。

對(duì)于學(xué)生而言，這些國(guó)際化項(xiàng)目的價(jià)值絕非 “走馬觀花”，而是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。不少參與學(xué)生反饋，在海外的參觀調(diào)研中，需要主動(dòng)與海外學(xué)者、企業(yè)代表溝通，甚至要在跨文化團(tuán)隊(duì)中推進(jìn)項(xiàng)目。這個(gè)過(guò)程中，國(guó)際視野得到了拓寬，同時(shí)溝通能力也在提高。

透過(guò)這些實(shí)踐，我們不難看出北京郵電大學(xué)在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面的努力，因此，對(duì)于渴望在信息科技領(lǐng)域一展抱負(fù)的小伙伴來(lái)說(shuō)，選擇這樣一所能把“全球課堂”搬到學(xué)生身旁的“寶藏”大學(xué)，何樂(lè)而不為呢？