三尺講臺(tái)，是育人之神圣陣地；立德樹(shù)人，為學(xué)校之根本使命。9月1日，文華學(xué)院校長(zhǎng)陳奎生，黨委書(shū)記鄭暢，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)程紅，副校長(zhǎng)周思柱、龔發(fā)云、劉璐，校長(zhǎng)助理孫躍深入一線課堂聽(tīng)課，近距離觀察教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，為教學(xué)優(yōu)化與師生成長(zhǎng)精準(zhǔn)賦能。

開(kāi)課首日，校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》《馬克思主義基本原理》《中國(guó)古代文學(xué)》《互換性與技術(shù)測(cè)量》《大學(xué)物理Ⅱ》《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)表現(xiàn)》《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等多門(mén)課程。校領(lǐng)導(dǎo)全程專注聆聽(tīng)授課內(nèi)容，同時(shí)細(xì)致記錄教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程知識(shí)呈現(xiàn)、師生互動(dòng)情況及學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，課后與授課教師交流教學(xué)反饋針對(duì)性提出優(yōu)化教學(xué)方式、提升課堂效果的意見(jiàn)與建議。

陳奎生校長(zhǎng)對(duì)林愛(ài)武老師主講的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》開(kāi)學(xué)第一課展開(kāi)課程觀察。他一邊認(rèn)真聆聽(tīng)教師授課，一邊重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)與課堂互動(dòng)情況，全面掌握課堂教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展效果。黨委書(shū)記鄭暢旁聽(tīng)教師劉家俊主講的《馬克思主義基本原理》課程，觀察師生間的互動(dòng)并做好課堂要點(diǎn)記錄，肯定學(xué)生精神狀態(tài)飽滿并始終保持專注。校領(lǐng)導(dǎo)在與師生交流時(shí)強(qiáng)調(diào)，希望老師們以高度的責(zé)任感和使命感投身教學(xué)工作，持續(xù)深化教學(xué)改革，著力打造高質(zhì)量的課堂，為學(xué)生成長(zhǎng)成才筑牢根基；同時(shí)寄語(yǔ)學(xué)生，新學(xué)期應(yīng)勤奮鉆研、積極進(jìn)取，在知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，努力成長(zhǎng)為棟梁之材。

（校長(zhǎng)陳奎生旁聽(tīng)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程）

（黨委書(shū)記鄭暢旁聽(tīng)《馬克思主義基本原理》課程）

（黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)程紅旁聽(tīng)《中國(guó)古代文學(xué)》課程）

（副校長(zhǎng)周思柱旁聽(tīng)《互換性與技術(shù)測(cè)量》課程）

（副校長(zhǎng)龔發(fā)云旁聽(tīng)《大學(xué)物理Ⅱ》課程）

（副校長(zhǎng)劉璐旁聽(tīng)《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)表現(xiàn)》課程）

（校長(zhǎng)助理孫躍旁聽(tīng)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程）

校領(lǐng)導(dǎo)深入一線開(kāi)展期初教學(xué)檢查工作，是學(xué)校以教學(xué)為中心的具象化體現(xiàn)。體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的高度重視，更以實(shí)際行動(dòng)為師生注入信心，引導(dǎo)教師堅(jiān)守育人初心、精進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)，激勵(lì)學(xué)生快速投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終為學(xué)校構(gòu)建高質(zhì)量育人體系、培養(yǎng)符合時(shí)代需求的優(yōu)秀人才夯實(shí)根基。

文 字 彭麗娜 繆思甜 萬(wàn)樂(lè)嬡 何燦 陳依婷 裴鑫楠

文字編輯 唐瑋徽 孔凡煒

圖片來(lái)源 張陳淋 韓湘 張丁戈 周萱 鄧秀林 蘇佳麗

圖片編輯 蘇佳麗

排 版 萬(wàn)樂(lè)嬡

編 輯 萬(wàn)樂(lè)嬡

審 核 劉念

終 審 戴穎