今天看了個視頻，《以前的數學老師，現在的數學老師》他們教學37+15=52，哪個方法更容易理解？哪個教法更簡便？截屏看看：

現在的教學，有不少教師學習“專家”的創(chuàng)新，就像視頻中的年輕教師那樣，簡單的事情復雜化，實在讓人不敢恭維！

這讓想到現代文人的寫作。有的寫詩文，就像算這道數學題一樣，跟著“專家”學寫文章，跟著“朦朧詩人”學寫詩歌。結果文寫得不像文，詩寫得不像詩。

有的人，現代人不說現代話，寫文章追求“高大上”，半文不文，文白摻雜，有些語意讓人費解！

有的人，為了追求“創(chuàng)新”，顯示有學問，生造詞語，故作高深故弄玄虛，有些語句讓人似懂非懂。這樣的詩文，不接地氣，讓人云里霧里，不知所云，真是讓人受不了！

有的人，寫文章中心不明確，繞來繞去，不能圍繞中心寫，很簡單的事情說不清楚，不理解什么叫中心。

中心，就是作者為什么要寫這篇文章？

作者是想給人什么知識、什么信息？是想表達什么思想觀點，什么思想感情？是想告訴人們什么道理？是敘述完這件事情，想讓人們受到什么啟發(fā)教育？是想揭露什么、抨擊什么？……

“中心”，也叫“中心思想”，又叫“主題思想”，還叫“文章主旨”等，不管確定什么“中心”，都要“圍繞中心寫，千萬別胡扯，語言要通俗，不懂莫亂說！”這是寫作的最基本的要求。

寫文章要直奔主題，開門見山，直抒胸臆，千萬不要繞來繞去，把很簡單的事情，搞得這么復雜。

有的人，遣詞造句不能表情達意，不能恰如其分，不能做到得體，不知道自己的寫作身份、不知道自己應站角度。有的“小人說大話”，不合身份，招人談笑！

有的人，把莊重嚴肅的主題，說得輕飄漂的，語氣、語調和節(jié)奏等都不對，濫用形容詞、副詞而失真失實！

以上是文風問題，有的人就是不能老老實實做人做事。

看一段文字，看一篇文章就好像看到了這個人，就好像這個人就站在你跟前，他在和你對話，他的語氣語調，說話態(tài)度，他的性格脾氣，說話習慣，為人處事的風格，他的人品、素質、修養(yǎng)，等等都清晰可見，都呈現你眼前……

評判文章，一般從內容、結構和語言三個方面來評。優(yōu)秀的文章，有以下特點：健康深刻的思想、清晰嚴密的邏輯、形象得體的表達、真摯動人的情感 。

試想，有誰喜歡讀晦澀難懂，詰屈聱牙，曲折不暢、拗口難讀的文字？誰不喜歡語言樸實，通俗易懂，平易近人，和藹可親，幽默風趣，節(jié)奏明快的文章？

要想寫好文章，就要反復修改，每一句話都要錘煉，力求言之有物，打動自己，打動讀者！

寫文章是簡單的事情，會說話就會寫（說）文章，不要故作高深，故能玄虛搞復雜了。比如，4歲的孫女，看到工人師傅在伏天用推草機修剪草坪，就說：“爺爺，你剃的真好，真平……”她想到了剃頭理發(fā)。這種大膽表達，符合她的年齡，聽了就想笑，很有意思。

當然，要寫好文章也不簡單，也不容易。首先，要說老實話，辦老實事，做老實人。寫作，要有真實生活，要有閱讀積累，要有真情實感，要厚積才能薄發(fā)！

“作文”，要在創(chuàng)作上下功夫，“創(chuàng)新作文才能得高分”。

作文怎樣創(chuàng)新？

簡單說說：（一）見解要新。要克服雷同化，有獨特見解，不能人云亦云，對不同事物要有自己的思考，要有正確的思想觀點。

（二）題材要新。

生活中，有很多事物可作寫作素材，但只有新穎的題材，才能吸引讀者，選材很重要。

（三）構思要新。動腦寫作，匠心獨運，在平凡的事物中，能發(fā)現閃光點、美點。開頭結尾，起承轉合，要自然天成，還能給人耳目一新的感覺。

（四）語言要新。語言清新，生動形象，說小孩說，“樹給我們扇風了”，感覺這樣說“有意思”，準確運用動詞，可把東西寫活，為文章增添色彩。

當然，知道“創(chuàng)新”對寫作能起輔助作用，更重要的是多實踐，多體驗，多讀書，多思考，多練習，讓寫作成為一種興趣愛好，這樣，才能不斷地提高寫作水平！