武漢多校發(fā)布緊急通知

近日，春季傳染病高發(fā)

武漢多個學(xué)校發(fā)布緊急通知：

每天晨檢，及時報備

有發(fā)燒癥狀的同學(xué)

退燒三天后才能返校學(xué)習(xí)

發(fā)燒期間在家完成課業(yè)

武漢一區(qū)發(fā)布幼升小摸底通知

剛剛，江漢區(qū)教育局發(fā)布

2023年小學(xué)新生入學(xué)摸底的通知

據(jù)家長分享，

各個社區(qū)的摸底工作正式啟動了！

江漢區(qū)

關(guān)于2023年小學(xué)新生入學(xué)摸底的通知

為做好2023年小學(xué)新生入學(xué)服務(wù)范圍劃片工作，快速掌握小學(xué)新生入學(xué)信息，精準(zhǔn)、合理進行小學(xué)新生入學(xué)服務(wù)范圍劃片工作，區(qū)教育局開發(fā)《江漢區(qū)2023年秋季入學(xué)新生信息摸底情況表》（網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)表格）。我局前期已委托街道、社區(qū)進行過一輪摸底，本輪再次摸底，力求信息及時、準(zhǔn)確。

有新生入學(xué)需求的居民朋友，可通過微信掃碼進入系統(tǒng)后填報（前期已填報過的無需再填報），填報時間自系統(tǒng)表格下達之日起，截止時間為2月28日。

常青花園第六社區(qū)

2023年秋季適齡兒童入園入學(xué)人員信息摸底

2023年度秋季入園入學(xué)兒童信息摸底登記開始了，請大家如實填報家庭中秋季新生入園入學(xué)信息，家中有二個孩子的也請在信息中如實提交。

出生年齡段：

幼兒園--2019年9月1日至2020年8月31日

小 學(xué)--2016年9月1日至2017年8月31日

溫馨提示：此次摸底不作為新生入園入學(xué)報名依據(jù)，具體入園入學(xué)要求以校方招生通知為準(zhǔn)。

你們區(qū)開始摸底了嗎？

歡迎分享！

武漢各區(qū)小升初二調(diào)消息匯總

近日，有部分家長分享了各個區(qū)的

小升初二調(diào)情況

二調(diào)時間發(fā)生改變、有的區(qū)甚至不考了！

具體詳情如下：

（溫馨提醒：各區(qū)各校具體考試時間請以校內(nèi)通知為準(zhǔn)，以下時間僅作參考）

江岸區(qū)

?熱心家長一：聽學(xué)校說取消二調(diào)考試了。

?熱心家長二：另一位育才系的家長分享二調(diào)考試時間：2月27號-3月3號這一周考。

東湖高新區(qū)

東湖高新區(qū)有的家長說學(xué)校通知2月21日考試，但有的家長說學(xué)校沒通知。

武昌區(qū)

據(jù)武昌區(qū)某家長分享，今年的二調(diào)考試直接改成了四調(diào)，據(jù)說還是調(diào)考！

洪山區(qū)

漢陽區(qū)

據(jù)漢陽區(qū)熱心家長最新分享的消息，接到的通知，漢陽區(qū)六年級通知周四（2月23號）全區(qū)調(diào)考，語數(shù)外三科。

硚口區(qū)

據(jù)硚口區(qū)水廠路小學(xué)的熱心家長最新分享的消息，2.22-2.24日元調(diào)考試，語數(shù)外三科。

各位家長有最新消息嗎？

歡迎留言！

初三二調(diào)試卷答案已更新

英語、理化、數(shù)學(xué)、語文試卷及答案

已更新！篇幅原因 僅展示部分

英語試卷

名師點評

華中師大一附中美聯(lián)實驗學(xué)校

數(shù)學(xué)名師 何兆祥

今年二調(diào)數(shù)學(xué)試卷的整體特點：反猜題、反套路、反刷題，重教材、重基礎(chǔ)、重能力。

試卷的基本結(jié)構(gòu)沒有變化，順承往年的結(jié)構(gòu)特點，10道單選，6道填空，8道解答，分值分布不變。其中選擇、填空的知識點所屬章節(jié)順序排列相對往年有所調(diào)整，具備反套路的特點。選擇填空的整體難度相比去年而言略有提升，其中1-6題考察學(xué)生對最基本知識點的理解。7-10題難度略有上升，介于中檔偏下，未設(shè)置難點。但對中檔以下學(xué)生不太友好。填空題中11-14也屬于基本知識點的考察，15題依舊二次函數(shù)多結(jié)論，難度中等。16題屬于全卷的第一個難點，與往年一樣，屬于區(qū)分度較高的題目，考察旋轉(zhuǎn)和雙勾股，計算量偏大。

解答題17-20依舊來源于教材，突出回歸教材的重要理念。21題作圖作為近幾年來的新題型，對學(xué)生的能力要求較高，今年的難度相對適中，并未設(shè)置難點。22題素材依舊新穎且接地氣，符合新課標(biāo)的改革方向，要求學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，具有很強的反套路特點，但其核心內(nèi)容依舊是對二次函數(shù)的考查。要求學(xué)生和老師在平時的學(xué)習(xí)和教學(xué)中回歸本質(zhì)，弱化套路，主動思考。

23題延續(xù)了近幾年的命題思路，即題目教你做題。只要順著題干的要求和方法思考，會比較順利的做出來，難度目前定位在中檔，對優(yōu)秀學(xué)生來說很容易突破。

24題第1問屬于常規(guī)送分點，方法的選取決定了計算量的大小，基本都能得分。第2問是典型的面積問題轉(zhuǎn)化，可用鉛垂法或者平滑法計算，屬于中檔題，且在平時的訓(xùn)練范圍內(nèi)。第3問與平行四邊形結(jié)合，考察直線過定點問題，解題思維清晰，但是計算難度相對而言較大。在計算過程中可選擇設(shè)線或者設(shè)點，設(shè)線計算，并運用韋達定理相對而言會容易些。對頂尖學(xué)生而言不太難，對大多數(shù)學(xué)來說不太容易得分。

綜合來看，本次數(shù)學(xué)試卷著重對學(xué)生基本素養(yǎng)、基本能力的考查，區(qū)分度較高。相比往年的命題套路，做出了適當(dāng)調(diào)整和突破。但是考察的知識點并未脫離我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的內(nèi)容，深度也并未挖掘的很深，但是很活。通過命題倒逼學(xué)生和老師的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式要回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，是以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

鑒于去年秋季疫情影響，線上教學(xué)時間長，命題人對學(xué)生的整體情況較難把握。只有二調(diào)成績數(shù)據(jù)出爐，命題人才能根據(jù)實際情況對四調(diào)和中考進行調(diào)整。可以預(yù)期的是，相比往年，今年四調(diào)和中考的基本結(jié)構(gòu)依舊不變，命題風(fēng)格順承。需要強調(diào)的依然是回歸教材，對日常?？嫉念}型進行適當(dāng)?shù)膿Q裝，但本質(zhì)不變。特別忌諱模式化刷題、猜題，走捷徑，可加強對計算能力的訓(xùn)練。

武漢東湖外國語學(xué)校

數(shù)學(xué)名師 范有根

今年二月調(diào)考數(shù)學(xué)試題依然遵循新課改理念，依據(jù)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》命題，試卷由“樣卷”和答卷組成，全卷滿分120分，有三大題共24個小題。第一題為選擇題共10個小題；第二題為填空題共6小題；第三題為解答題，共8小題。每一大題基本上都遵循由易到難的原則排列試題，關(guān)注考生的心理狀況，能起到較好的檢測作用。

一、試題特點：

1．立足于課標(biāo)、教材，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

“切入容易，基礎(chǔ)性強”是試題的一大特點。體現(xiàn)對數(shù)學(xué)基本概念和基本知識理解的考查。今年中考全省統(tǒng)一命題，試題立足教材，很多題目源于教材，甚至不回避教材中的原題，對教學(xué)有很好的教學(xué)導(dǎo)向作用。如第一大題中的第1、2、3、4、5、6題；第二大題中的第11、13、14題；第三大題中17、18、19、20、21題等。如第20、21題對圓的基本性質(zhì)知識考查沿用2022年的出題風(fēng)格，適當(dāng)穩(wěn)中求變，讓學(xué)生容易入手，難度有所降低。選擇題、填空題、解答題三種題型中的大部分題目都立足于考查初中數(shù)學(xué)的核心基礎(chǔ)知識以及隱含于其中的基本數(shù)學(xué)思想方法?；A(chǔ)知識覆蓋了數(shù)與代數(shù)、方程、圖形的認(rèn)識、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明、統(tǒng)計與概率等內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識的考查形式比較多樣。

2．立足于新穎、靈活，注重考查學(xué)生的基本技能。

試題可以用“新、巧、靈、活”四個字概括，既源于教材和生活，又高于教材，同時側(cè)重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化潛能的考查。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。如第7、8、9、10題，第10題考查學(xué)生熟悉的圓周率與概率相結(jié)合，該題特別新穎，第15、16、23、24題考查學(xué)生觀察圖形、分析、類比、推斷、抽象的能力。尤其是第16、23、24題屬于“老題新考”，第16、23題與2020年中考23題解題方法有異曲同工之妙，注重對幾何圖形變換和運動變化能力的考查。第24題與2021年中考24題壓軸題平行四邊形載體相同，將圖形的平移變化，以及在拋物線中構(gòu)造平行弦的解題思路有機結(jié)合，能把圖形中變與不變的關(guān)系在運動中給予揭示，綜合題分層設(shè)問，考查學(xué)生“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的洞察能力。

3．立足于生活，情境，注重考查學(xué)生的應(yīng)用能力。

試題注重選題背景的現(xiàn)實性與時代性，采用學(xué)生熟悉常見的，與實際生活、社會熱點相關(guān)的問題作為考察的材料，充分體現(xiàn)其教育價值和數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。如第6題利用手機降價銷售和22題利用燃放煙花爆竹設(shè)計問題。試題還采用成語“守株待兔”，數(shù)字2023等多種方式呈現(xiàn)今年是中國傳統(tǒng)的農(nóng)歷兔年，能較好解決學(xué)生的認(rèn)知問題的能力。試題取材貼近實際，貼近生活，問題情境學(xué)生都比較熟悉，背景知識對廣大考生而言相對公平。

總之，今年二月數(shù)學(xué)調(diào)考試題新穎規(guī)范，難易適中，略有坡度，體現(xiàn)了以人為本，分層遞進，增進了人文關(guān)懷。

二、教學(xué)思考與建議：

1．重視雙基教學(xué)。試題中僅有極少數(shù)題較有難度，大多數(shù)題出自教材中常見題，但從學(xué)生的反饋來看喜憂參半，說明在教學(xué)中靠刷題的時代一去不復(fù)返，注重基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)才是教學(xué)的根本，這一點希望在今后的教學(xué)中引起足夠重視。特別是在年后第一輪的備考復(fù)習(xí)教學(xué)中，一定要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的落實和鞏固。

2．重視數(shù)學(xué)思想和方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)的靈魂，應(yīng)該始終貫穿在教學(xué)的每一處。試題中很多題目源自課本，但是多有創(chuàng)新，且靈活多變，注重對常見的思想方法如數(shù)形結(jié)合思想、方程思想、函數(shù)思想、整體思想等等的滲透和培養(yǎng)，才能以不變應(yīng)萬變。

3．注重對學(xué)生規(guī)范解答的要求和訓(xùn)練。要讓學(xué)生學(xué)會與評卷老師在卷面上清楚、條理地交流，特別是同學(xué)們對幾何的邏輯推理的表述方面有所欠缺的，更應(yīng)該引起重視，老師們應(yīng)多加引導(dǎo)，同時做到因材施教，分層把關(guān)和落實。

語文試卷

語文答案

名師點評

華中師大一附中美聯(lián)實驗學(xué)校

語文名師 屈代權(quán)

本屆元調(diào)變二調(diào)，調(diào)整之后的語文新題型終于與大家見面了。在此與大家做個介紹，總結(jié)一下其間的特征，希望能對大家的后期精準(zhǔn)備考有所幫助。正所謂元調(diào)就是中考風(fēng)向標(biāo)，元調(diào)的風(fēng)格基本就是中考的風(fēng)格了。

1.新變化，要加強

①實用類文本選文為“概念型”文章，第三題從客觀題變成主觀題，主要考察方向為內(nèi)容梳理，不需要深度思維，最需要的是條分縷析，答題的基本邏輯為“分條內(nèi)容+聚焦觀點”的模式，考察我們在這個紛繁復(fù)雜的信息世界里快速鎖定關(guān)鍵信息的能力。

②名著閱讀本次選文來自于《水滸傳》，第一題為主要內(nèi)容概括，第二題為人物形象分析。主要的考察方向還是信息篩選和內(nèi)容概括，對名著的延伸性考察有限，所以難度不大，盡量拿下。

③語言運用五題先設(shè)語言環(huán)境，變以前的辨析為現(xiàn)在的運用，考察的重點放到了運用上。其中字音字形屬于常規(guī)操作，主要的設(shè)錯點還是“反生活用語用字習(xí)慣”的設(shè)錯，勤加練習(xí)可以解決。語言邏輯考察的是語言銜接，屬于“語感和語技”的結(jié)合考察。詞語、病句、標(biāo)點的考察也為運用型考察，其中病句的變化挺大，主要考查病句修改，都知道這個句子有問題，但怎樣改，這對考生提出了更具體的要求，也更符合語言運用的特征。

整體來看，這些新變化要著重熟悉，便于在后面的調(diào)考和中考中能從容應(yīng)對。

2.大閱讀，內(nèi)容場

本次文學(xué)類文本的閱讀不太“文學(xué)”，考題主要為內(nèi)容梳理和信息提煉概括，換句話說，就是答案基本在文本中尋找，只要“找答案”的意識強烈，操作熟練，這四道題都比較容易得分，只是要克服“不想看”和“看花眼”的問題。

本次的閱讀題尤其要求尋找信息時的角度，拎得清才答得準(zhǔn)，需要考生的理性思維，這方面的訓(xùn)練后面應(yīng)加強。

3.大作文，抓關(guān)系

作文一如既往是材料作文，審題很容易，孔子故事后有點睛句，抓住點睛句中的“表面現(xiàn)象”和“實質(zhì)”就抓住了本次寫作的話題。圍繞這兩個關(guān)鍵詞擬定題目和主題，很容易切題。

我個人覺得最好寫的是論述性文章，寫論述性文章的關(guān)鍵在于求材料之新或角度之新，不要選材過于平庸化，這樣45+的機會更大。

文學(xué)細(xì)胞多的考生也可寫敘事性文章，通過一個輕盈的故事或自己甘味的經(jīng)歷，最后巧妙揭開主題，也是相當(dāng)值得嘗試的選擇。

綜合分析，雖然題型有變化，順序有調(diào)整，但不至于影響孩子們的發(fā)揮。二月花開，成績可待。

武漢東湖外國語學(xué)校

語文名師 崔懷元

武漢市二月調(diào)考作文出爐，仍然沿用了往年的思路，給出一個材料，要求同學(xué)們寫出一篇不少于600字的作文。那么，怎樣才能依據(jù)所給材料寫出一篇不偏題的好作文呢？

一、認(rèn)真讀懂所給材料。

先看第一段材料，只有一句話，寫了兩件事，分號前寫孔子的一個學(xué)生救落水小孩后接受一頭牛的謝禮，眾人批評他，孔子卻贊揚他。分號后寫孔子另一個學(xué)生墊錢贖回一個魯國奴隸卻沒有去官府領(lǐng)回自己墊付的錢，眾人贊揚他，孔子卻批評他?？傊?，這一段寫了眾人與孔子對待同一件事卻有著絕然不同的態(tài)度。這一段為同學(xué)們提供了一個寫作背景，拓展了寫作思路，讀懂此段至關(guān)重要。

第二段緊承上文，點明眾人看問題只看表面，而孔子看問題能通過現(xiàn)象看本質(zhì)。這里面暗含了命題人的命題意圖，即肯定孔子看問題的正確方法，贊揚孔子智慧高于眾人。

二、準(zhǔn)確歸納核心語意（中心）。

材料第三段在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點明題意：看待一件事情，不能只看到表面現(xiàn)象，而要看清他的實質(zhì)。這是命題人有意為之，大大降低了審題難度，讓大多數(shù)人不至于下筆千言，離題萬里。

三、好作文力爭做到“五個一”。

好作文要力爭做到五個一，分?jǐn)?shù)自然會高。一是擬一個好題目；二是有一個好開頭；三是開頭、中間、結(jié)尾有一句恰到好處的點題；四是有一個意味深長或富有哲理的好結(jié)尾；五是有一個干凈整潔的好文面。

總之，本次寫作材料有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊，但閱讀難度不大，仍然圍繞“立德樹人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生對生活深入思考和邏輯表達。語文即生活，生活的外延有多大，語文的外延就有多大。建議同學(xué)們平時多一些對生活的感受和思考，夯實基礎(chǔ)，廣集素材，不爭不卷，高分自然回來。