當(dāng)終場哨聲在貴州省體育館響起時,普定縣第六小學(xué)籃球隊員們相擁歡呼的畫面,成為東西部協(xié)作教育幫扶的鮮活注腳。這支來自貴州山區(qū)的球隊,在2024-2025李寧·中國小學(xué)生籃球聯(lián)賽省級總決賽中,以終場前1分30秒落后8分的絕境逆轉(zhuǎn)奪冠——這不僅是一場體育賽事的勝利,更是廣州市花都區(qū)與安順市普定縣三年教育協(xié)作結(jié)出的碩果。從2021年市級二等獎到2025年省級冠軍的“四級跳”,普定六小用籃球劃出的拋物線,丈量著東西部教育資源流動的深度與溫度。
“我們的成績得益于老師們的辛苦付出,學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,更離不開花都區(qū)的大力幫助。教育協(xié)作讓學(xué)校實現(xiàn)了從‘有沒有’到‘好不好’的跨越。”校長李濤提及花都區(qū)幫扶時感慨道。2023年,48萬元幫扶資金落地普定六小,完成141.9平方米錄播室改造及設(shè)備升級,2300余名師生通過這套系統(tǒng)接入優(yōu)質(zhì)教研資源;同步推進(jìn)的15000冊圖書角建設(shè)、風(fēng)雨橋走廊文化改造及卡通圖片柜圖書工程,將體育精神與閱讀文化巧妙融合——學(xué)生們在《灌籃高手》等體育題材書籍中感悟拼搏精神,在走廊文化墻的賽事照片里汲取奮進(jìn)力量。
線上線下協(xié)同教研機(jī)制更讓教育資源實現(xiàn)“山海共振”。2023年3月,普定六小與花都區(qū)新華街第六小學(xué)通過釘釘直播開啟首次聯(lián)合教研,聚焦科學(xué)學(xué)科展開跨區(qū)域教學(xué)研討;此后,花都區(qū)科學(xué)骨干教師送教下鄉(xiāng),語文名師林峰帶來《跳水》示范課,教育研究院專家開展《新課程理念下“以學(xué)為本”》專題講座,甚至心理健康課程《花開的魔法》也融入體育精神培養(yǎng)模塊。這種“學(xué)科融合式教研”讓體育教育突破課堂邊界——如在語文課分析運動員傳記時滲透堅韌品格教育,在數(shù)學(xué)課統(tǒng)計訓(xùn)練數(shù)據(jù)時強化邏輯思維,形成“以體育智、以體育心”的育人閉環(huán)。
“結(jié)合普定所需,花都所能,我們花都區(qū)先后選派了多名老師到普定六小開展教育協(xié)作工作,教學(xué)科目涵蓋體育、美術(shù)、音樂、勞動實踐等,從多方面助力普定六小教育高質(zhì)量發(fā)展?!被浨瓍f(xié)作工作隊安順工作組普定小組組員王堅林介紹。
花都區(qū)選派的體育、美術(shù)、音樂等多學(xué)科教師團(tuán)隊,成為普定六小教育升級的“催化劑”。體育教師將花都區(qū)“興趣分層教學(xué)法”引入日常訓(xùn)練,針對不同體能學(xué)生設(shè)計“籃球趣味闖關(guān)”“障礙接力賽”等模塊化課程;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生繪制“我的籃球偶像”主題手抄報,音樂教師創(chuàng)作課間操曲目,勞動實踐課則組織學(xué)生自制運動器材,讓體育教育與五育深度融合,以五育促進(jìn)體育教育發(fā)展。
在這種多元育人模式下,學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升,2024年該校不僅斬獲省級小籃球聯(lián)賽亞軍、市級聯(lián)賽雙冠,更在縣級體育賽事中包攬3項一等獎;課后服務(wù)時段,籃球社團(tuán)、田徑隊、跳繩俱樂部等12個體育類社團(tuán)日均參與人數(shù)超500人,“每天鍛煉一小時”成為校園常態(tài)。值得關(guān)注的是,球隊在2024年省聯(lián)賽半決賽中曾上演落后12分逆轉(zhuǎn)的經(jīng)典戰(zhàn)役,與2025年決賽逆轉(zhuǎn)形成“雙絕殺”傳奇,這種“永不言棄”的體育精神已內(nèi)化為學(xué)生的成長底色,同時學(xué)校綜合成績也沖到全縣前列。
“我們將把協(xié)作成果轉(zhuǎn)化為持續(xù)發(fā)展的動能?!崩顫嘎?,普定縣第六小學(xué)將繼續(xù)搭乘東西部協(xié)作的東風(fēng),深化與廣州市花都區(qū)結(jié)對協(xié)作學(xué)校的合作交流。在教育教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)、校園文化打造等方面持續(xù)深耕,進(jìn)一步強化體育教育特色,為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、全面的教育環(huán)境,推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展邁向新高度,推動普定六小成為黔中地區(qū)“體教融合”的示范標(biāo)桿,讓每一朵“體育之花”在東西部協(xié)作的陽光下絢麗綻放。(張賽 孫豪杰)
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