歡迎訂閱《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志！

欄目

擷萃有期

1 知識圖譜與大模型賦能教育教學(xué)典型應(yīng)用

（郝　佳　牛紅偉　杜　鈞　等）

6 學(xué)科交融視域下大設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐平臺的構(gòu)建研究

（盧　靜　陳倩蕓）

9 “雙一流”背景下高校實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)創(chuàng)新路徑探析

（馬美倩　劉　釗）

欄目

高校采購招標(biāo)工作

12 高校專業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目競爭性磋商采購風(fēng)險(xiǎn)與防范策略

（王　峰　鄭淮毅　單心如　等）

15 “放管服”背景下高校采購管理研究

（辛　娟）

18 基于住宅專項(xiàng)維修資金采購的案例分析

（胡玉環(huán)　陳尚聰）

欄目

技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用

21 基于數(shù)字孿生的皮帶機(jī)分揀教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)

（張文超　王明偉　張　堯）

25 基于光聲顯微成像裝備的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

（彭東青）

欄目

教育信息化與智能化

28 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究

（劉　升　游曉明）

31 基于人工智能的新能源并網(wǎng)發(fā)電技術(shù)課程創(chuàng)新與教學(xué)轉(zhuǎn)型

（李從善　王延峰　和　萍　等）

34 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革探索與實(shí)踐

（劉可寧　姜　旭　孫建華）

37 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)本科院校數(shù)據(jù)治理研究

（楊盈圖　馬朝霞　郭治豪　等）

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實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺建設(shè)

40 基于虛擬技術(shù)的電路實(shí)驗(yàn)平臺設(shè)計(jì)

（崔雙喜　馬百強(qiáng)）

44 超薄切片制樣技術(shù)示范培訓(xùn)體系的構(gòu)建

（尹麗麗　劉穎儒　耿亞茹）

47 “雙碳”目標(biāo)下高校實(shí)驗(yàn)室低碳轉(zhuǎn)型管理模式研究

（張　芳　麻軍亮）

49 學(xué)生助理參與應(yīng)用型高校實(shí)驗(yàn)室管理的“2S-2I”運(yùn)行機(jī)制研究

（任作琳　郭　薇）

52 高職院校生化類實(shí)訓(xùn)室“6S”管理的應(yīng)用探究

（方志惠　何曼文　陳云霞　等）

欄目

“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐

55 新工科背景下基于“雙平臺+雙引擎”的材料類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索

（趙紅亮　翁康榮　張書亞　等）

59 新工科背景下電路課程和工程教育的融合創(chuàng)新

（田　葳　徐丹旸　閆青源　等）

62 新工科視域下3D打印課程教學(xué)改革與探索

（余竹瑪　賀　軍　龔育超）

65 面向新工科的應(yīng)用型本科機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程案例教學(xué)實(shí)踐

（任曉莉　劉吉軒　王國平　等）

68 新農(nóng)科視域下無人機(jī)林業(yè)遙感實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

（喻素芳　蘇　凱）

欄目

工程教育專業(yè)認(rèn)證

72 基于OBE理念的電路原理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

（朱　廣　史艷瓊　張潤梅　等）

75 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下材料力學(xué)性能課程教學(xué)改革

（滿田囡　張洪亮　劉　騰　等）

欄目

混合式教學(xué)模式研究

78 橋梁抗震與抗風(fēng)課程融合OBE和PBL的混合式教學(xué)改革方法探究

（巫志文　孟勇軍　彭林欣）

82 “理論前沿知識—實(shí)踐應(yīng)用能力”融合下混合式教學(xué)模式探索

（施琳琳　李　君　馬瑞峻　等）

85 基于數(shù)字教育的“四融合”式教學(xué)探究

（其木格）

欄目

課程建設(shè)與教學(xué)研究

88 科教融合理念下的電子信息類專業(yè)課程改革實(shí)踐

（劉晨曦　查　淞　張繼宏）

93 閾概念視域下的新工科課程改革探究

（郭　強(qiáng)　王雨琦　禹　昱）

96 傳熱學(xué)課程混合式教學(xué)模式探索

（張井志　周乃香　袁學(xué)良　等）

99 金屬增材制造專創(chuàng)融合實(shí)踐體系構(gòu)建與應(yīng)用

（劉婷婷　張百成　章　林　等）

102 海洋保護(hù)課程“一體兩翼”教育教學(xué)科研體系建設(shè)

（張　偉　熊　竹　張高生　等）

105 “三位一體”教學(xué)目標(biāo)下的流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

（陳春美　李國建　張文婷）

108 基于數(shù)字化立體課堂的電工與電子技術(shù)課程建設(shè)策略探究

（陳　月　梁春英　韓　靜　等）

111 電子信息類專業(yè)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程精準(zhǔn)教學(xué)模式探索

（宋穎超　張麗麗　白　玉　等）

115 醫(yī)學(xué)科研素養(yǎng)培養(yǎng)的微課程模式研究

（包芳軍　王清雅　劉美辰）

119 基于三維信息化工具的消防制圖教學(xué)改革

（湯　旻　周延豪　王麗娟）

122 智慧教學(xué)背景下步兵武器原理課程教學(xué)模式探索

（宋　坤　安純堯　張軍挪　等）

欄目

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究

125 “雙碳”目標(biāo)下能源動(dòng)力專業(yè)創(chuàng)新教育開展情況研究

（郄志鵬　劉忠寶　孫　晗）

128 “四鏈”融合下機(jī)械專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探析

（楊　瀟　杜彥斌）

131 進(jìn)階式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：模式構(gòu)建、實(shí)踐探索與未來展望

（袁　侃）

134 新質(zhì)生產(chǎn)力視閾下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探索

（劉頌迪）

欄目

高職教育研究與實(shí)踐

136 BOPPPS-OMO教學(xué)模式在職業(yè)本科儀器分析教學(xué)中的實(shí)踐

（丁　麗　王淑君　杜玲玲　等）

140 1+X證書制度下高職數(shù)控實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)

（范登勝　鐘國堅(jiān)）

欄目

數(shù)字化圖書館建設(shè)

143 “三融”視域下高職院校圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新研究

（陳嘉慧）

欄目

中國高等教育學(xué)會(huì)課題專欄

146 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的海洋資源開發(fā)與利用綜合實(shí)驗(yàn)研究

（樊　燕　侯　虎）

149 線上線下混合式教學(xué)模式在外科基本技能教學(xué)中的應(yīng)用研究

（陳曉云　李　翔　劉　攀　等）

152 “崗課賽證”融合的高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

（任清海　孫祖東）