不少學生把當老師看作是條好出路，覺得“人民教師”這個工作穩(wěn)定，是“鐵飯碗”。這工作熱度確實高，每年考教師資格證和教師編制人，用人山人海來形容也不過分。

大學生們都盯著教師崗？主要還是看中了這份工作的穩(wěn)定福利和讓人羨慕的超長寒暑假。不少學生高考填志愿時，家長就首選“公費師范生”。

目的也很簡單，那就是為了穩(wěn)妥的擁有這份鐵飯碗。不至于考上普通師范院校之后，直接被崗位優(yōu)化掉。

師范生迎來好消息，“特崗計劃”已公布，5萬個空缺名額被放出！

公立學校和私立學校的老師，情況不一樣。公立學校的老師，多數(shù)有編制，就是常說的“正式工”。

而私立學校的老師，一般是合同工，跟學校簽勞動合同，合同期可能1到3年，也可能3到5年。

現(xiàn)在師范生考編制的熱情一直很高，但競爭實在太激烈了，不光師范生自己卷，連不少非師范專業(yè)、甚至清華北大這些頂尖大學的博士生也來“搶飯碗”。

普通本科師范生壓力山大，感覺有點招架不住。但好消息是，師范生們的呼聲和困境，現(xiàn)在似乎迎來了轉機。

為了解決大批師范生畢業(yè)卻當不上老師的問題，國家出手了。教育部和人力資源部聯(lián)合推出了一個重要的新政策——中央“特崗計劃”。

這個計劃2025年要招聘超過5萬名教師！這可是師范生的“春天”啊。具體招聘名額分配到了各省，像河南、山東這樣的高考大省、人口大省，招的老師也最多。

河南省計劃招聘7400名特崗教師，這次招聘的特崗教師，雖然一開始沒有正式編制，但待遇保障是實打實的。

給交“五險一金”按較高的基數(shù)比例繳納。工資是由中央財政和地方財政共同保障的，確保能按時足額發(fā)放。

政策明確要求，特崗教師的工資性補助標準，不能低于當?shù)赝葪l件公辦教師的年收入水平。目的就是激勵老師們好好干，也讓教師隊伍更穩(wěn)定。

除了工資待遇有保障，特崗教師的職稱評定、評優(yōu)評先這些方面，政策也在逐步放寬條件，給老師們更多發(fā)展空間。

最關鍵的是，政策設計了很好的“出路”：特崗教師服務期是三年。只要在這三年里好好干，通過考核，并且服務期滿后愿意繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教，國家就會給安排事業(yè)編制！

這就等于給了老師們一個努力就能拿到“鐵飯碗”的通道，大大提高了吸引力。這次中央特崗計劃，對師范生群體來說，無疑是個重大利好。

報名特崗教師有條件，根據(jù)政策，有兩類人會被優(yōu)先考慮錄取

第一類：應聘去初中當老師的，學歷要求是本科及以上。如果你是師范專業(yè)畢業(yè)的本科生，那會被優(yōu)先錄取。

第二類：參加過“大學生志愿服務西部計劃”且有支教經(jīng)歷的志愿者，同等條件下也會優(yōu)先。

總的來看，中央特崗計劃給廣大師范生，特別是那些考編競爭壓力大的畢業(yè)生，開辟了一條重要的新途徑。

它提供了有保障的待遇、明確的入編通道，同時也在為改善我國教育資源不均衡的狀況貢獻力量。

對于有志于教育事業(yè)、愿意到基層去鍛煉成長的年輕人來說，這確實是一個值得認真考慮的好機會。

筆者寄語：

國家教師隊伍已經(jīng)超過1800萬人，但分布不均衡，這個計劃，就是要把更多優(yōu)秀的教學人才引向這些急需教育資源的地方。

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