在大多數(shù)人眼中，教師一直都是端莊的，嚴(yán)肅的，或者說(shuō)德高望重的，甚至很多人即使畢業(yè)多年，再見(jiàn)到班主任依舊不自覺(jué)地立正站好，尤其是近幾年，大家遇到嚴(yán)肅的人就說(shuō)他像當(dāng)年的教導(dǎo)主任，也是很多人讀書(shū)時(shí)的“心理陰影”了。

但其實(shí)，教師也是正常的人，也會(huì)有自己的小情緒，甚至如今的一些教師其實(shí)就是當(dāng)年的學(xué)生，他們也會(huì)像普通人一樣通過(guò)朋友圈來(lái)發(fā)泄情緒。但是一著不慎，忘記屏蔽學(xué)生，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)翻車(chē)。

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大家都是普通人

信息時(shí)代，科技帶來(lái)新的溝通手段，相隔萬(wàn)里也能及時(shí)了解他人的新動(dòng)態(tài)。很多人通過(guò)朋友圈來(lái)表達(dá)自己的想法，教師也不例外。很多教師，尤其是年輕教師經(jīng)常將與學(xué)生之間發(fā)生的各種事情發(fā)到朋友圈，既有分享樂(lè)事，也會(huì)表達(dá)自己的煩惱。

這位教師就遇到一件讓他覺(jué)得離譜的事情，也不知道在學(xué)生心中教師是一個(gè)怎樣的形象，但是教師也是普通人，是有爸爸媽媽的，而不是石頭縫里蹦出來(lái)的。

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怕老師的不僅有學(xué)生還有自己

怕老師可能是所有人的共通點(diǎn)，即使畢業(yè)多年，即使自己也成為教師，但是當(dāng)面對(duì)其他教師批評(píng)學(xué)生時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生站在那里的是自己的感覺(jué)。

多年學(xué)生熬成師，但也改變不了教師留下的“心理陰影”，這位教師在辦公室里聽(tīng)到批評(píng)害怕得只能對(duì)自己打氣，可見(jiàn)教師威力。

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老師也是打工人

教師這一職業(yè)雖然承擔(dān)著教書(shū)育人的崇高職責(zé)，但是成為教師的其實(shí)也是普通人的一員，和所有打工人一樣，會(huì)為工作感到疲憊。

這位教師的遭遇令人同情，雖然工作累，但是也不能哭，因?yàn)闀?huì)被學(xué)生記在日記里，但是他可能也沒(méi)有想到，發(fā)朋友圈也會(huì)被學(xué)生截屏

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老師：別說(shuō)是我教的

學(xué)生各有不同，即使是同一個(gè)教師同一年級(jí)，也分為學(xué)霸和學(xué)渣，作為教師，想必很多人以學(xué)霸為榮，但也對(duì)學(xué)渣感到無(wú)可奈何。

這位教日語(yǔ)的老師的朋友圈，用西游記的一段話(huà)，生動(dòng)地表達(dá)出自己的無(wú)可奈何：闖禍了別說(shuō)是我教的就行了。

經(jīng)歷過(guò)考試之后，大部分學(xué)生的狀態(tài)都是：知識(shí)點(diǎn)教了嗎？教過(guò)了；上課學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了；考試對(duì)了嗎？沒(méi)有。這讓很多教師感到迷茫，到底應(yīng)該怎么解決？

這位教師看起來(lái)被學(xué)生的考試成績(jī)氣得不輕，什么都教了，當(dāng)時(shí)都會(huì)了，最后成績(jī)讓人暈厥，字里行間都能體會(huì)到他的不容易了。

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這樣的學(xué)生太真實(shí)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年十月份左右的必備項(xiàng)目，而且不僅是學(xué)生可以參加，大多學(xué)校也會(huì)為教師準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目。

事實(shí)上，無(wú)論是學(xué)生自己的任何比賽，總會(huì)看到觀(guān)眾臺(tái)上有幾個(gè)昏昏欲睡的人，但是至于輪到教師比賽時(shí)，所有學(xué)生瞬間清醒，腰不酸了，腿不疼了，覺(jué)也不睡了，興奮異常，這位老師的分享簡(jiǎn)直是人間真實(shí)。

教師并非不食人間煙火，更是普通人的一員，也有喜怒哀樂(lè)。

在小編看來(lái)，這些朋友圈的內(nèi)容為我們展現(xiàn)了教師不同于在講臺(tái)上的一面，教師并沒(méi)有大家想象中永遠(yuǎn)是光彩照人，站在三尺講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜。教師也存在灰頭土臉的那些時(shí)刻，比如備課備到頭禿，教研報(bào)告永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，學(xué)生的成績(jī)起伏不定等等，作為教師會(huì)面臨各種各樣的難題。

所以教師不是能夠躺平的職業(yè)，也不是不食人間煙火，教師是普通人，只是從事了一份不普通的職業(yè)，他們也有自己的喜怒哀樂(lè)，也需要發(fā)泄自己的不良情緒，我們要報(bào)以寬容，但是作為教師還是要在學(xué)生面前維護(hù)教師威嚴(yán)的，下次請(qǐng)記得要屏蔽。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，教師隊(duì)伍面臨著更新?lián)Q代，越來(lái)越多的年輕教師走上講臺(tái)，很多人比較適應(yīng)新的溝通方式，也因此一不小心朋友圈就變成翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)了。

作為教師如果想要發(fā)泄情緒，還是要注意，不要打破自己在學(xué)生面前精心維護(hù)的形象，也可以用其他的方式去表達(dá)，比如和家人朋友傾訴等等。