武大這次的“論文風波”，可謂是徹底撕碎了文科專業(yè)的“遮羞布”，如果不是親自拜讀了某些研究生、教授的學術(shù)論文，普通人都想不到原來學術(shù)還能這么“搞”。

人們搞學術(shù)、寫論文的意義究竟是什么呢？這個問題的答案似乎變得越來越模糊了，以前總覺得論文就應該是有價值的研究，無論是揭露現(xiàn)象背后的本質(zhì)，還是找到建設性的解決方法、亦或是推動某個領(lǐng)域的研究發(fā)展。

一篇有價值的論文的核心難道不該是“價值”嗎？可現(xiàn)在文科論文卻讓人越來越看不懂了，武大風波中的“女性主義論文”如此，如今就連復旦大學教授的論文，也被網(wǎng)友怒噴“不會說人話”了。

大學教授論文被噴：“復旦的教授，人話都不會說？”

復旦大學也算得上是人文社科領(lǐng)域“天花板”級別的高校了，即便不單獨討論文科專業(yè)，這也是能被稱為“清北復交”國內(nèi)高校食物鏈最頂端的優(yōu)質(zhì)大學。

可就在近期，有網(wǎng)友扒出了一篇復旦大學教授的論文，評論更是非常諷刺：“某某老師這寫的是啥啊？不說人話，復旦新院基本沒有能做學問的了？”

原來這是一篇來自復旦大學新聞學院某教授的論文，都知道現(xiàn)在的新聞類專業(yè)在走下坡路，傳統(tǒng)媒體的沒落、新媒體的興起讓這些學術(shù)派成了夾在中間最尷尬的存在。

新聞類專業(yè)的畢業(yè)生，在就業(yè)選擇和升學競爭上都承受著不小的挑戰(zhàn)，找不到工作的新聞專業(yè)學生只能去考研，卷出了400多分的高度，好不容易考上了研究生，卻沒想到連頂尖大學的教授都在搞這樣不知所云的研究，不禁令人感慨：“新聞領(lǐng)域還有未來嗎？”

而這篇被網(wǎng)友狂噴的論文，題目就叫人頭腦發(fā)懵“分布式網(wǎng)絡：共通體何以可能”，看似很高大上的標題，卻絲毫不知道究竟在研究什么。

至于論文的內(nèi)容更是令不少網(wǎng)友直呼“看不懂中文”，從摘要開始，表達就是云里霧里，表面看每個字都是漢字，組成的詞也不是多晦澀難懂的詞，可這些字與詞連成句子，就成了網(wǎng)友們口中“不會說人話的表達”。

如果都是“外行人”看不懂，或許可以用“隔行如隔山”來形容，可一篇學術(shù)型論文，普通人關(guān)注這些的熱情幾乎為0，而看到這篇推送并且會點進去認真看的，恰恰是學歷不低的研究生，且極大可能就是相關(guān)專業(yè)的研究生或?qū)W者。

為了發(fā)論文而發(fā)的論文，他們的存在究竟有什么價值呢？

這些對新聞領(lǐng)域的研究有所涉獵的人都看不懂，更何況普通人呢？有該專業(yè)的網(wǎng)友硬著頭皮把這篇論文通讀了一遍，竟然真的總結(jié)出了論文想表達的核心思想。

如果用一句話來形容就是“人人都能玩手機”，進一步解釋一下就是“以前大家用傳統(tǒng)媒體如看電視這樣的方式來形容集體記憶，而現(xiàn)在有了智能手機，個體之間的聯(lián)系就更加緊密了”。

可如果用一句話就能總結(jié)出來的表達，又何必要刻意用這么晦澀難懂的文字去寫成一篇學術(shù)論文呢？這種為了晦澀而晦澀的表達、為了發(fā)論文而發(fā)的論文，他們的存在究竟有什么價值呢？

這個問題困擾了很多相關(guān)專業(yè)的同學們，以至于評論區(qū)有研究生質(zhì)疑：這難道真的不是AI生成的文章嗎？就仿佛為了達成某些要求，而強行湊出來一篇“看起來很高大上的論文”。

或許不是所有的文科論文都是這樣，但既然有文科的論文能做到有價值、有意義且讓人看得懂，或許是時候抬高文科論文的審核和發(fā)表門檻了，就像此前一些網(wǎng)友所說：雖然文科科研不費多少錢，那也不能白白浪費這么多A4紙吧。

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