有些學(xué)校作業(yè)留的很多，學(xué)生整個暑假每天都按部就班的寫，但還是很難完成。讓學(xué)生心情煩躁，甚至影響和家長之間的相處模式。

但有些作業(yè)就是正常量，學(xué)生不愿意寫，家長催的緊了，也會產(chǎn)生家庭矛盾。那這么考驗的是什么？

不是家長和學(xué)校溝通作業(yè)量的能力，而是家長教育孩子的水平，一個不小心，就很容易出現(xiàn)反叛的負(fù)面案例！

“滾出去！”女生嫌作業(yè)多咒罵家長，看家庭環(huán)境網(wǎng)友直言家長活該

暑假期間學(xué)生和暑假作業(yè)做斗爭，家長和電子產(chǎn)品做斗爭，老師要學(xué)生寫作業(yè)，家長就要盯著學(xué)生使用手機的時間。

很多學(xué)生拿到手機就不撒手，看起來沒完沒了，影響作業(yè)進度。一位家長就分享了自己家，被手機“荼毒”的女生。

視頻中，女生正在自己房間瘋狂的撕著作業(yè)，幾本大大的練習(xí)冊，都被她撕碎，沒辦法再用，家長透過門口，拍下了這一畫面。

看見家長進來，女生并不害怕，反而叫囂著讓其滾出去。之后更是吵嚷著，作業(yè)太多了，寫都寫不完。

但家長說，放暑假之后，每天24小時，除去吃飯和睡覺的時間，女生一直抱著手機玩，每天寫作業(yè)的時間，只有2個小時，但還是吵嚷著自己很辛苦。

其實學(xué)生不愿意寫作業(yè)，喜歡玩手機是正?，F(xiàn)象，我們都是從那個時候過來的，一切都可以理解，但是女生對家長的態(tài)度，讓人難以接受。

這么大的學(xué)生，心里應(yīng)該清楚，作業(yè)雖然多，但撕毀作業(yè)絕對是錯誤的行為。做錯事的時候，看見家長進來的第一反應(yīng)應(yīng)該是害怕和緊張。

但女生的第一反應(yīng)是咒罵家長，還讓他滾出去。關(guān)鍵是，面對咒罵，家長沒有任何反應(yīng)，不爭氣，也不教育，還拿著手機拍。

視頻里也能聽見女生說：你拍吧，繼續(xù)拍！可見平時女生對家長拍視頻的行為，就有些反感，那是什么，導(dǎo)致這樣情況出現(xiàn)的呢？

好奇網(wǎng)友翻看往期內(nèi)容！

因為女生的反常行為，和家長不一樣的“教育方式”，好奇的網(wǎng)友開始翻看家長從前的視頻，內(nèi)容不多，只有一個，但卻暴露了很多問題。

這個視頻中可以看出來，家庭環(huán)境很一般，家里吃飯的時候有很多人。吃飯的時候有翹著二郎腿的，有把腿抬起來，踩在凳子上的。

雖然在自己家吃飯，怎么舒服怎么來。但這個標(biāo)準(zhǔn)，并不適合正在成長的學(xué)生。家長應(yīng)該教會他們，什么是飯桌禮儀。

習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，從小就嬌慣，長大了就很難改變。家長還把女兒們不禮貌的吃飯姿勢拍下來發(fā)到網(wǎng)上，看見女兒撕作業(yè)的第一反應(yīng)，也不是教育，而是發(fā)到網(wǎng)上。

對于這樣的家長，只能說，你家的孩子不聽話，也是活該，畢竟這樣的教育方式，實在不可取。

嬌慣就是傷害

人之初，性本惡。人是在教育的過程中，一點點變好的。人初始期間，都會被好玩的，舒服的東西吸引。

好習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于普通人來講，是有些反人類的。家長就是要不斷的教育學(xué)生，學(xué)會怎么培養(yǎng)這樣，看起來反人類的好習(xí)慣。

而不是面對學(xué)生抒發(fā)自我情緒的時候，做一個只會拍照的旁觀者。大眾的審判，帶來的傷害是巨大的，如果真的愛孩子，如果沒有良好的語言表達(dá)和教育能力，打一頓也不是不可以。

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