來(lái)源：溫州晚報(bào)

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暑假已經(jīng)進(jìn)入尾聲，溫州中小學(xué)生即將迎來(lái)一個(gè)罕見(jiàn)的秋季“超長(zhǎng)學(xué)期”。近日，平陽(yáng)縣教育局發(fā)布的新學(xué)期行事歷中，提到了秋假的安排引發(fā)市民關(guān)注。新學(xué)年開(kāi)始，中小學(xué)春秋假能提上日程嗎？

秋假還需等省教育廳部署

根據(jù)市教育局發(fā)布的2025學(xué)年第一學(xué)期行事歷，2025年秋季學(xué)期于8月31日?qǐng)?bào)到，9月1日正式上課，至2026年2月6日結(jié)束，2月7日起放寒假。為什么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間這么長(zhǎng)的學(xué)期？原來(lái)，由于2025年閏六月導(dǎo)致2026年春節(jié)推遲至2月17日，使得今年秋季學(xué)期長(zhǎng)達(dá)23周，成為近10年來(lái)秋季學(xué)期中“最長(zhǎng)的學(xué)期”。

近日，平陽(yáng)縣教育局發(fā)布2025學(xué)年第一學(xué)期行事歷（2025年8月-2026年2月），其中提到11月10日到16日的安排為期中考試和義務(wù)段學(xué)校秋假（3天），這一安排引起市民廣泛關(guān)注。

圖文無(wú)關(guān)、圖源：微信公共圖片

“秋假”真的要來(lái)了嗎？記者聯(lián)系了平陽(yáng)縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人表示，行事歷中提及的秋假安排是初步規(guī)劃方案，最終是否實(shí)施將嚴(yán)格按照省教育廳的統(tǒng)一部署執(zhí)行。記者就春秋假事宜同步咨詢了市教育局，記者了解到，目前我市尚未出臺(tái)全市統(tǒng)一的春秋假實(shí)施方案，各地中小學(xué)假期安排將嚴(yán)格遵循省教育廳的相關(guān)規(guī)定。

家長(zhǎng)熱議假期怎么過(guò)

“這個(gè)學(xué)期這么長(zhǎng)，要是能有個(gè)秋假調(diào)節(jié)一下就好了！”初二學(xué)生小盧道出了許多同學(xué)的心聲，他說(shuō)：“連續(xù)上課5個(gè)月，學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)受影響。如果有幾天秋假，不僅能緩解壓力，還能有機(jī)會(huì)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！?/p>

今年上半年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《提振消費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》，在“保障休息休假權(quán)益”方面明確提到“鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假”。

消息一出，引發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)廣泛討論。一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“希望春秋假能快點(diǎn)落實(shí)下來(lái)，接下來(lái)就可以在秋假的時(shí)候帶孩子出去旅游，避開(kāi)節(jié)假日高峰?！笔忻裥炫康暮⒆泳妥x于一家民辦學(xué)校，她認(rèn)為，春秋假有助于孩子調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。她說(shuō)：“初中階段孩子升學(xué)壓力大，平時(shí)都是住校，只有周末和節(jié)假日才能回家，在學(xué)期中間增加假期，能讓孩子走出學(xué)校放松身心?！?/p>

假期越多，家長(zhǎng)越累？面對(duì)假期，有部分雙職工家庭的家長(zhǎng)則表達(dá)了對(duì)“看護(hù)難題”的擔(dān)憂。市民張先生道出了許多二孩家庭的困境：“我們夫妻倆都要上班，孩子放假了根本沒(méi)人帶。兩個(gè)孩子平時(shí)都由奶奶照顧，雖然解了燃眉之急，但隔代教育又帶來(lái)了新問(wèn)題，老人太過(guò)寵溺，孩子學(xué)業(yè)松懈?！睆埾壬硎?，如果實(shí)施春秋假，希望學(xué)校能提供配套服務(wù)，比如帶孩子組織研學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)能夠安心工作。

全國(guó)多地落實(shí)春秋假

春秋假，即分別設(shè)置在春季和秋季的假期。與寒暑假等時(shí)間較為統(tǒng)一的傳統(tǒng)假期不同，春秋假可以由各地根據(jù)實(shí)際情況確定放假日期和時(shí)長(zhǎng)，為學(xué)生提供休息放松機(jī)會(huì)的同時(shí)，也能分散傳統(tǒng)假期扎堆出行的壓力。

在全國(guó)范圍內(nèi)，杭州市、廣東佛山市、湖北利川市等地都已開(kāi)展了春秋假的試點(diǎn)工作，為溫州提供了豐富的參考經(jīng)驗(yàn)。在北京，一些高校也宣布加入放春秋假的行列，中國(guó)人民大學(xué)在今年4月底安排了春假；北京信息科技大學(xué)將新學(xué)年春假時(shí)間定在明年4月6日至12日；中國(guó)傳媒大學(xué)則在明年4月25日至5月3日停課，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)……

杭州市是全國(guó)最早探索放春秋假的城市之一，自2004年起就已開(kāi)始試點(diǎn)實(shí)施，根據(jù)日前杭州市教育局發(fā)布新學(xué)期安排的通知，3天的秋假可以安排在11月與雙休統(tǒng)籌，或與國(guó)慶長(zhǎng)假連放，這樣的春秋假時(shí)長(zhǎng)安排延續(xù)至今。

廣東省佛山市于2025年8月印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)春秋假試點(diǎn)工作的通知》，2025年-2026學(xué)年的秋假安排在11月12日至14日，共3天。春假安排在“五一”假期前后，共2天。春秋假使用學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間，不占用學(xué)校新授課時(shí)間和復(fù)習(xí)考試時(shí)間，不進(jìn)行調(diào)休補(bǔ)課。春秋假放假期間，學(xué)校需從嚴(yán)控制書(shū)面作業(yè)總量，盡量少布置或不布置書(shū)面作業(yè)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，利用假期參與社會(huì)實(shí)踐。

代表聲音：讓孩子擁抱自然

事實(shí)上，溫州對(duì)春秋假的探索并非首次。2015年6月，市教育局發(fā)布了《關(guān)于在普通高中學(xué)校實(shí)施學(xué)段制管理的意見(jiàn)（試行）》，試行“一學(xué)年二學(xué)期四學(xué)段”的教學(xué)安排，普通高中學(xué)校在原有寒假、暑假基礎(chǔ)上，增加秋假和春假，同時(shí)相應(yīng)減少寒暑假時(shí)間。不過(guò)，這一試行方案之后并未在全市范圍內(nèi)持續(xù)推行。

今年市兩會(huì)上，市人大代表、溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)兼溫州市第二十七中學(xué)校長(zhǎng)黃慧提出，建議增設(shè)溫州市中小學(xué)春秋假，讓溫州孩子不錯(cuò)過(guò)家鄉(xiāng)美。她說(shuō)：“我們的家鄉(xiāng)那么美，而很多溫州的孩子卻沒(méi)有時(shí)間去看看。增設(shè)春秋假能讓學(xué)生有更多時(shí)間走出校園，擁抱自然，全面發(fā)展?！彼ㄗh，參考杭州的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，為中小學(xué)生提供春秋假，既不影響教學(xué)進(jìn)度，又給了學(xué)生更充足的時(shí)間，能為學(xué)生提供豐富的課外體驗(yàn)。

黃慧表示，近年來(lái)，越來(lái)越多地方增設(shè)了中小學(xué)春秋假。“增設(shè)溫州市中小學(xué)春秋假，不僅為學(xué)生提供了更多親近自然、體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)教育改革；還能促進(jìn)本地旅游業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于為溫州的強(qiáng)城行動(dòng)注入新的活力，為溫州孩子加強(qiáng)家鄉(xiāng)認(rèn)同感，學(xué)成歸來(lái)助力家鄉(xiāng)發(fā)展?！?/p>

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