校運(yùn)會(huì)是大學(xué)校園里的重要活動(dòng)，不僅展示學(xué)生的體育風(fēng)采，也成為各學(xué)院展示形象的舞臺(tái)，而在每個(gè)學(xué)院走方隊(duì)的環(huán)節(jié)中，都會(huì)選出一個(gè)舉牌的同學(xué)，作為學(xué)院的代表。

舉牌學(xué)姐不僅為女同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，被選中舉牌本身也是一種榮譽(yù)的表現(xiàn)，意味著本學(xué)院的同學(xué)和老師對(duì)這名同學(xué)外表和氣質(zhì)的認(rèn)可。

這些女生會(huì)精心打扮，穿著與日常截然不同的禮服，在校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生面前亮相。這種亮相機(jī)會(huì)不僅能幫助她們?cè)谛@中獲得更多關(guān)注，還能成為大學(xué)時(shí)代難以忘懷的美好回憶。

大學(xué)舉牌學(xué)姐火了，網(wǎng)友：這個(gè)學(xué)院沒人了嗎

可一所理工類院校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻因?yàn)榕e牌學(xué)姐的人選被網(wǎng)友調(diào)侃，在這所理工高校的校運(yùn)會(huì)上，各學(xué)院派出的舉牌女生身著華麗禮服依次入場(chǎng)，可謂是“亂花漸欲迷人眼”的真實(shí)寫照。

外國(guó)語學(xué)院的代表穿著類似婚紗的白色禮服，文法學(xué)院的舉牌者則展現(xiàn)出文科生特有的氣質(zhì)，理學(xué)院代表則以紅裙配白金色發(fā)色吸引眼球，人工智能學(xué)院作為熱門新興學(xué)科，其舉牌女生同樣獲得了觀眾認(rèn)可。

可原本和諧的氛圍，卻被第九位出場(chǎng)的舉牌學(xué)姐給打破了，這位學(xué)姐來自國(guó)際教育學(xué)院，被不少網(wǎng)友調(diào)侃是“萬花叢中一點(diǎn)黑”，甚至有人直接質(zhì)疑：這個(gè)學(xué)院是沒有人了嗎？

這樣的評(píng)論對(duì)于當(dāng)事人來說，傷害無疑是巨大的，這些評(píng)論都忽略了一個(gè)事實(shí)：國(guó)際教育學(xué)院主要面向留學(xué)生，選派不同膚色的學(xué)姐作為舉牌代表，恰恰符合該學(xué)院的國(guó)際化特色。

大學(xué)的氛圍是自由的，審美也理應(yīng)是多元化的，哪怕這位學(xué)姐的長(zhǎng)相不符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)，我們也應(yīng)該尊重，而不是將“好看”局限在單一的標(biāo)準(zhǔn)中。

而當(dāng)這位國(guó)際教育學(xué)院的舉牌學(xué)姐走紅后，不少大學(xué)生也開始思考：舉牌學(xué)姐設(shè)立的初衷究竟是什么呢？每年運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，園表白墻上經(jīng)常出現(xiàn)大量尋人帖，詢問舉牌者的姓名和聯(lián)系方式。

無論其外表如何，每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利

各學(xué)院通常會(huì)推選條件最突出的女生擔(dān)任舉牌任務(wù)，這既是對(duì)個(gè)人的肯定，也被視為為學(xué)院爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，但這種以外表為主要選拔標(biāo)準(zhǔn)的做法，也在無形之中對(duì)學(xué)生們的價(jià)值觀取向產(chǎn)生了影響。

當(dāng)我們過度強(qiáng)調(diào)外表時(shí)，是否會(huì)忽視學(xué)生的其他能力和特質(zhì)？尤其在理工類高校，這種做法也是在強(qiáng)化“顏值即正義”的單一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于那些不符合主流審美但在學(xué)術(shù)、體育或其他方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，這樣的標(biāo)準(zhǔn)毫無疑問是不公平的。

回到事件本身，不同膚色、不同體型、不同風(fēng)格的美都應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降葘?duì)待和欣賞，而不是被簡(jiǎn)單地用單一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，如果只有教育文化在全球化發(fā)展，而審美卻沒有進(jìn)一步升華，那么單一的審美對(duì)于這些同學(xué)來說，就成為了一種傷害。

這次的學(xué)姐舉牌風(fēng)波也提醒同學(xué)們：在評(píng)價(jià)他人時(shí)應(yīng)當(dāng)更加慎重，特別是在公開場(chǎng)合或網(wǎng)絡(luò)空間，脫口而出的語言看似輕飄飄，實(shí)則卻能變成傷害他人最鋒利的刀。

無論其外表如何，每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利。想象一下，如果被評(píng)論的對(duì)象看到了這些帶有偏見的言論，會(huì)對(duì)其自尊心和心理健康產(chǎn)生怎樣的影響？大學(xué)生作為社會(huì)中的高素質(zhì)群體，應(yīng)當(dāng)在言行中展現(xiàn)更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和人文關(guān)懷。

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