極目新聞?dòng)浾?徐穎

通訊員 謝寧

8月30日，長(zhǎng)江講壇以“如何創(chuàng)作漫畫(huà)與尋找個(gè)人道路——從《春暉》談起”為主題開(kāi)講，漫畫(huà)家阮筠庭圍繞其原創(chuàng)漫畫(huà)《春暉》的創(chuàng)作歷程，深入剖析漫畫(huà)創(chuàng)作的核心要義與個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，為現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾帶來(lái)一場(chǎng)兼具藝術(shù)啟發(fā)與人生思考的分享。

講座開(kāi)篇，阮筠庭首先拋出“什么是漫畫(huà)”的問(wèn)題。不同于“浪漫的畫(huà)”的通俗誤解，她提出，漫畫(huà)的本質(zhì)是“言簡(jiǎn)意賅地畫(huà)出平常生活中不可見(jiàn)的事物”?，F(xiàn)場(chǎng)展示的《春暉》內(nèi)頁(yè)片段中，無(wú)論是描繪中國(guó)學(xué)生課堂上“被提問(wèn)時(shí)目光游離”的緊張狀態(tài)，還是臺(tái)風(fēng)后葵園從生機(jī)勃勃到頹敗的反差，都印證了這一觀點(diǎn)——漫畫(huà)能捕捉到日常場(chǎng)景下人們不易察覺(jué)的情緒與細(xì)節(jié)。

談及《春暉》的創(chuàng)作緣起，阮筠庭坦言，這部作品是對(duì)“漫畫(huà)創(chuàng)作中什么比畫(huà)得好更重要”的回應(yīng)?；厮輦€(gè)人創(chuàng)作軌跡，從2004年的早期嘗試，到2005年發(fā)表于《漫友》的《畫(huà)夜》，再到2014年出版的《月亮短歌》，她始終在探索創(chuàng)作的核心價(jià)值。而《春暉》的誕生，正是源于對(duì)“真實(shí)”的堅(jiān)守：“創(chuàng)作就是真實(shí)，是說(shuō)不得謊的?！比铙尥シ窒淼溃?dāng)不再執(zhí)著于“證明自己”，才真正明白值得一畫(huà)的是那些觸及內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)。

講座的核心部分，阮筠庭結(jié)合《春暉》內(nèi)容，探討了“接納不完美”與“尋找真我”的關(guān)系。她展示了漫畫(huà)中多個(gè)貼近生活的片段：學(xué)生備考時(shí)擔(dān)憂“考砸了人生是否會(huì)改變”的迷茫、自己年少時(shí)因化學(xué)成績(jī)差作弊被發(fā)現(xiàn)的窘迫、母親對(duì)自己作文和畫(huà)作“不夠完美”的評(píng)價(jià)……這些情節(jié)直指“完美主義”的困境?！耙粋€(gè)有斑點(diǎn)的蘋(píng)果，是不完美的嗎？不完美的東西，就不應(yīng)該存在嗎？”阮筠庭提出的反問(wèn)引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。她強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)與創(chuàng)作中反復(fù)驗(yàn)證的真理是：“不是挑剔讓我們進(jìn)步，而是接納，是看見(jiàn)?！?/p>

針對(duì)“接納之后如何行動(dòng)”的疑問(wèn)，阮筠庭以《春暉》中“老師也是普通人”的設(shè)定給出答案。漫畫(huà)里，老師不再是“不犯錯(cuò)、不受傷、不能哭”的完美符號(hào)，而是會(huì)坦言“不知道”、敢于承認(rèn)不足的真實(shí)個(gè)體。阮筠庭表示，接納不完美后，更重要的是“生長(zhǎng)出真正的自己”，這種生長(zhǎng)既需要主動(dòng)去愛(ài)的勇氣，也離不開(kāi)持之以恒的行動(dòng)?！盁o(wú)論是創(chuàng)作漫畫(huà)、從事工作，還是尋找自我，本質(zhì)上都不是為了任何人，而是為了成為真正的自己?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)，讀者們紛紛分享閱讀感悟：有人從“春暉”的教育困境中看到當(dāng)代人的共同迷茫，有人被“只是因?yàn)榇嬖冢涂梢员粣?ài)”的理念治愈；線上平臺(tái)的討論也持續(xù)升溫，大家圍繞“藝術(shù)與功利”“教育與成長(zhǎng)”等話題各抒己見(jiàn)。正如阮筠庭所說(shuō)，《春暉》不僅是一本漫畫(huà)，更是一面鏡子，照見(jiàn)每個(gè)人在成長(zhǎng)中對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)世界的追問(wèn)。

作為講座回顧展暨文學(xué)講座月的收官講座，本次分享在思想碰撞中圓滿落幕。講座最后，阮筠庭老師還現(xiàn)場(chǎng)抽取了展覽留言中的幸運(yùn)讀者，并為其頒發(fā)了紀(jì)念品，為文學(xué)講座月畫(huà)上了溫暖的句號(hào)。（圖片由長(zhǎng)江講壇提供，攝影：王亮）

（來(lái)源：極目新聞）