近日有網(wǎng)友發(fā)帖，孩子又要開學(xué)了，今天班級群里卻因?yàn)橐粭l信息而開了鍋。事情是這樣的，孩子三年級，馬上開學(xué)升四年級了，本來一二年級是一個班主任帶上來的，還以為一直帶到畢業(yè)，結(jié)果三年級就換了人，現(xiàn)在四年級又要換人。

上了四年換了三個班主任，這對孩子對家長肯定是沒有益處的，我不知道這種事情學(xué)校和教育局怎么想的，身為一名平凡的家長很無奈??！

• 這究竟是咋回事？

我們來看看該網(wǎng)友提供的信息，這是一個班級群發(fā)布的通知。

三(2)班班主任@所有人

家長們，孩子們:
大家好
因工作安排，新學(xué)期我不再擔(dān)任孩子們的班主任及語文教學(xué)工作，感謝家長朋友們一年以來對我工作的支持、配合和理解。
學(xué)校安排了倪老師擔(dān)任咱們班班主任及語文教學(xué)工作，希望大家繼續(xù)支持和配合老師們和學(xué)校的各項(xiàng)工作!
感恩遇見，祝愿孩子們能在新學(xué)期都閃閃發(fā)光。

從上述內(nèi)容來看，這名班主任也僅僅是與這個班有一年的交集，如今又換了新的班主任。如此頻繁更換班主任，確實(shí)讓人費(fèi)解。

針對此事，有網(wǎng)友評論，應(yīng)該每年都換啊，這里面門道太多了，家長跟老師太熟悉，對有些家長孩子不是很公平啊，懂的自然會懂。

有網(wǎng)友表示，我們一年級上學(xué)期讀完，因?yàn)榘嗌铣煽兲盍耍捅簧嗔?，分到了一個特別差的班，男生在班上可以隨時隨地把褲子脫下來，漏小雞雞，旁邊還有女生坐著，然后下學(xué)期剛剛開學(xué)一周，帶班老師辭職了，換了個退休的老教師帶班，現(xiàn)在馬上讀二年級，老師又全部都換了！這跟你們比起來，我作為家長，是不是更糟心！

有網(wǎng)友認(rèn)為，遇到盡職的老師當(dāng)然是一直陪伴孩子是最好的，老師也穩(wěn)定也了解孩子，總是換來換去每個老師都需要時間去了解孩子，要是不盡職的，只能靠家長，要不然就廢了！孩子自律性差！無法理解這么痛苦這么不卷為了什么！

從網(wǎng)友的留言來看，對于此事可謂褒貶不一。無獨(dú)有偶，其實(shí)類似情況此前也有家長吐槽。

我就想知道，為什么孩子的老師每學(xué)期都更換？不能跟著學(xué)生一起升級？我女兒今年四年級，從一年級開始，每學(xué)期都有更換的老師，這是為什么？我記得我們小的時候上學(xué)，一年級這位老師，一直到五年級還是那位老師，很少出現(xiàn)一學(xué)期一更換的現(xiàn)象，可能也有極個別確實(shí)是有別的原因才會更換！我就想知道這樣做的目的是什么？為了迎合現(xiàn)在的“陽光分班”嗎？

綜上而言，應(yīng)該說，特別在小學(xué)階段，大多數(shù)孩子對于換老師這件事是沒有概念的，他們也不會刻意去和原來的老師比較，但是，如果家長不斷在孩子面前問：換了老師適應(yīng)嗎？和以前的老師比，哪個老師更好？可能影響孩子適應(yīng)新老師的節(jié)奏。

在面對換老師這個問題上，家長不妨放正自己的心態(tài)，不要用先入為主的觀念，標(biāo)簽化的想法束縛任何一位新老師，挑剔這個嫌棄那個。

有家長以親身經(jīng)歷，這樣表達(dá)自己的想法。

師承一人不如師承多人。我的老家唐山一直遵循每年分班，每年換老師的習(xí)慣。所以我上了16年（大學(xué)不在唐山，4年同學(xué)不變，但也每年換老師），大概經(jīng)歷了40多個主科老師，600多名同班同學(xué)。我覺得最大的優(yōu)勢是可以培養(yǎng)自己快速適應(yīng)新群體，新生活，吸收老師們的很多種學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在我的女兒六年級，班主任一帶六年，感覺壞處真的很多。

總之，每個老師有不同的特點(diǎn)和風(fēng)格，還未深入了解，不要輕易下結(jié)論。這對老師和孩子都是一種傷害。所以，適應(yīng)就好，一起來適應(yīng)老師的教學(xué)。不然你自己不改變，損失的可是你自己和孩子呢。

孩子成長的每個年齡階段，都會經(jīng)歷分離和改變，這些心理上的沖擊和不適都是必須經(jīng)歷的，并不會持續(xù)太長時間。這也是讓孩子的內(nèi)心不斷強(qiáng)大起來的過程。

對此，你怎么看呢？