又是一年開(kāi)學(xué)季，隨著我市中小學(xué)陸續(xù)開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)谙硎?“神獸歸籠”喜悅的同時(shí)，也面臨著上下學(xué)接送、課后托管等育兒難題帶來(lái)的焦慮。近期，“順風(fēng)車接送”“互助帶娃”等新型共享模式在不少家長(zhǎng)群中悄然興起，成為緩解育兒壓力的熱門(mén)選擇。

1 共享接送解難題

家住萬(wàn)柏林區(qū)濱河花苑小區(qū)的王女士，孩子上小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校距離她家約8公里，上下學(xué)時(shí)段單程接送近30分鐘?！耙郧懊刻煸缟喜畈欢?點(diǎn)多就得起床送孩子，早高峰堵車是常事，一旦遇到意外，遲到的情況時(shí)有發(fā)生；晚上下班就得往學(xué)校趕，有時(shí)候孩子得在學(xué)校等我半小時(shí)?！蓖跖康睦_道出了眾多雙職工家長(zhǎng)的心聲。

這個(gè)暑假，王女士在小區(qū)家長(zhǎng)群里找到了破解之道?！靶^(qū)里有好幾個(gè)小朋友和我家孩子是校友，還報(bào)了同一個(gè)興趣班，有全職媽媽或上班時(shí)間靈活的家長(zhǎng)愿意一起接送，開(kāi)學(xué)后也能延續(xù)這種模式?！倍?fù)責(zé)接送的劉女士，和丈夫經(jīng)營(yíng)著一家五金店，時(shí)間相對(duì)自由。“最開(kāi)始是免費(fèi)幫同小區(qū)的家長(zhǎng)接送，后來(lái)考慮到開(kāi)學(xué)后幾乎每天都要接送，其他家長(zhǎng)想給些費(fèi)用，我就在小拉出行上注冊(cè)了順風(fēng)車。”劉女士表示，平臺(tái)注冊(cè)后流程更規(guī)范，家長(zhǎng)可預(yù)約下單，自己有事時(shí)也能由其他方便的家長(zhǎng)接替；平臺(tái)配備的司乘保險(xiǎn)和僅1%至2%的抽傭比例，既降低了接送風(fēng)險(xiǎn)，又能分?jǐn)偛糠钟唾M(fèi)，讓互助模式得以長(zhǎng)期堅(jiān)持。

對(duì)搭車家長(zhǎng)而言，這種模式不僅節(jié)省了交通成本，更緩解了時(shí)間壓力?！艾F(xiàn)在我不用繞遠(yuǎn)路單獨(dú)接送，甚至能慢悠悠地買(mǎi)份早餐再去公司?！蓖跖啃χf(shuō)。為讓家長(zhǎng)安心，劉女士還在車上備好了常搭車孩子的應(yīng)急聯(lián)系方式、暈車藥、紙巾等物品，每次接送后在群里“打卡”，確保孩子安全到家。

2 互助模式受歡迎

“順風(fēng)車接送”“互助帶娃”的走紅并非偶然。隨著雙職工家庭比例上升，家長(zhǎng)在工作與育兒之間的時(shí)間沖突日益凸顯，這一模式恰好填補(bǔ)了相關(guān)服務(wù)空白。它通過(guò)整合家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)了成本分?jǐn)偤蜁r(shí)間互補(bǔ)——拼車降低交通成本，錯(cuò)峰接送解決時(shí)間矛盾，精準(zhǔn)擊中了家長(zhǎng)的“痛點(diǎn)”。

更重要的是，這種模式建立在鄰里信任的基礎(chǔ)上，孩子在熟悉的環(huán)境中更易獲得安全感。而平臺(tái)的加持則進(jìn)一步規(guī)范了流程，既保持了鄰里間的情感聯(lián)結(jié)，又規(guī)避了部分潛在風(fēng)險(xiǎn)。正如王女士所說(shuō)：“有了平臺(tái)后大家更守規(guī)矩，附近不少家長(zhǎng)因此成了朋友，周末還會(huì)約著帶孩子一起玩，孩子的朋友多了，人和人之間的距離反而更近了。”

業(yè)內(nèi)人士表示，隨著家長(zhǎng)意識(shí)的提升和相關(guān)規(guī)范的完善，“互助帶娃”有望成為更多家庭的育兒選擇，為緩解“開(kāi)學(xué)焦慮”提供更有力的支持，也為社會(huì)育兒服務(wù)體系的完善提供新的思路。記者 齊向真

來(lái)源：太原晚報(bào)