關(guān)注公眾號(hào)，記憶承載，方能閱讀正文《為什么如今的孩子努力學(xué)習(xí)十幾年，長(zhǎng)大后卻賺不到錢(qián)？》

那天在謀生話題里，我說(shuō)成績(jī)不好的孩子挺可憐的。

因?yàn)閼?yīng)試教育看起來(lái)天文地理一通教，實(shí)際上只篩選記憶力與運(yùn)算推理能力。

其他方面的能力一概不發(fā)掘，不培養(yǎng)。

假設(shè)張飛小時(shí)候天天被迫考繡花，陪跑十幾年，他長(zhǎng)大后也會(huì)很自卑。

他上了戰(zhàn)場(chǎng)也會(huì)猶豫，我連花都繡不好，我真的適合打仗么？

張飛同學(xué)畢業(yè)的本就晚，再自卑個(gè)幾年，一晃眼35歲了，這回越發(fā)相信，自己果然是不行。

有讀者看了這段樂(lè)了，為什么樂(lè)呢？因?yàn)樗暮⒆邮菍W(xué)霸。

他覺(jué)得別人家的學(xué)渣都陪跑，都被打擊的體無(wú)完膚，那么對(duì)他家的孩子是利好呀。

可是與此同時(shí)，他又想不通，他留言說(shuō)：他的學(xué)霸孩子，好像也沒(méi)有占到應(yīng)試教育的什么便宜呀？

一走進(jìn)社會(huì)之后，也是被打擊的體無(wú)完膚，這又是為什么？

你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，我初中的時(shí)候就能回答你了。

我上初中的時(shí)候，有一次，我們班第二來(lái)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題。

他問(wèn)我，他聽(tīng)過(guò)不止一個(gè)老師私下里講，成績(jī)?cè)胶玫暮⒆釉阶运?，反倒是那種成績(jī)不好的，跟老師親。

他有時(shí)候想想，覺(jué)得好像真是這樣。

所以他就在想，這是為什么？

如果說(shuō)自私是一種性格，應(yīng)該每個(gè)人群里的概率差不多才對(duì)。

沒(méi)道理說(shuō)學(xué)霸里面自私占比高，那豈不是可以倒推出自私的性格有利于提高成績(jī)么？

他把我給逗樂(lè)了，我就跟他講，沒(méi)這事兒。

我問(wèn)他，你想過(guò)沒(méi)有，老師為什么對(duì)咱們好？

像他這樣，成績(jī)也好，也乖巧聽(tīng)話的，誰(shuí)對(duì)他好都不稀奇。

像我這樣，雖然成績(jī)第一，但是德育排名倒數(shù)第一的，就是全班基本上搗蛋的，作怪的，帶壞班集體風(fēng)氣的事兒都是我干的。

老師們對(duì)我也很好，你不覺(jué)得奇怪么？

別人喜歡你，是正常的，別人討厭我，也是正常的。

我在幼兒園時(shí)期被開(kāi)除過(guò)很多次，無(wú)它，擱哪兒，哪兒受不了，那說(shuō)明我確實(shí)是招人厭。

但為什么進(jìn)入小學(xué)初中，自從有了考試之后，我就受待見(jiàn)了呢？

我還是那個(gè)我，老師們?cè)趺淳妥兡樍四兀?/p>

答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槌煽?jī)。

與幼兒園時(shí)期不同的是，后來(lái)的老師的利益一定是和成績(jī)掛鉤了，而我總是第一，所以即便她討厭我，也只能裝著喜歡。

你明著討厭一個(gè)學(xué)生，他又總是第一，那你讓全班其他同學(xué)看到了怎么想？

大家還要不要學(xué)習(xí)，要不要進(jìn)步，要不要以他為榜樣？

所以即便這個(gè)學(xué)生成天搞事情，讓你不堪其擾，但為了大局，為了自己的業(yè)績(jī)，你還是會(huì)反復(fù)公開(kāi)表?yè)P(yáng)他，維護(hù)他。

好，我們來(lái)想一個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境里，他會(huì)怎么理解這個(gè)世界？

他會(huì)默認(rèn)為自己的利益=環(huán)境的利益。

他的成績(jī)?cè)胶?，他個(gè)人利益得到滿(mǎn)足的同時(shí)，周邊環(huán)境就會(huì)贊美他，支持他。

于是他就會(huì)慢慢地被培養(yǎng)出自私。

其實(shí)不是自私，是誤解，他誤解了全世界。

他以為他越優(yōu)秀，大家就越會(huì)樂(lè)見(jiàn)他的優(yōu)秀。

我為什么知道這一點(diǎn)？

因?yàn)?0年代的時(shí)候物價(jià)上升太快了，開(kāi)始價(jià)格管制，當(dāng)時(shí)我媽在物價(jià)局工作，我課外時(shí)間時(shí)常被她帶去當(dāng)個(gè)小助手，她去處罰哪些商家，我就在旁邊看著。

我看著看著就覺(jué)得很有趣。

什么商家被處罰？難道是學(xué)渣商家，是那些賺不到錢(qián)的商家被處罰么？

不，恰恰相反。

是那些學(xué)霸商家，是那些賺過(guò)多錢(qián)的商家，才被處罰。

這就很有意思了，起碼對(duì)于年紀(jì)尚小的彼時(shí)彼刻的我，是很有趣的現(xiàn)象。

我發(fā)現(xiàn)社會(huì)和學(xué)校不完全一樣，甚至某些地方是相反的。

這時(shí)候我再回頭看課本上講的，李康的《運(yùn)命論》，木秀于林，風(fēng)必摧之；行高于人，眾必非之，就有了現(xiàn)實(shí)中的理解。

當(dāng)然這個(gè)理解不一定對(duì)，你如今以成年人的眼光看，這個(gè)理解有問(wèn)題的。

一個(gè)商家被罰了，也不完全是因?yàn)槟銉?yōu)秀，原因很多的。

但那時(shí)候我只有14歲，我當(dāng)時(shí)能理解的就這么點(diǎn)。

我只是發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的游戲規(guī)則，和社會(huì)上，包括和書(shū)本上古人感慨的某些話，是對(duì)不上的。

那這里面的原因就只可能有一個(gè)，背后有一套機(jī)制在起作用。

你越優(yōu)秀，老師的獎(jiǎng)金越高，于是在她的利益驅(qū)動(dòng)下，你越被各種保護(hù)，乃至鼓勵(lì)。

我初中的時(shí)候跑去教研組里倒個(gè)開(kāi)水，年級(jí)組長(zhǎng)都巴巴的過(guò)來(lái)?yè)尡樱?我來(lái)倒，我來(lái)倒，可別把咱們的年級(jí)第一給燙著了........

看懂了么？在他們眼里，你其實(shí)就是獎(jiǎng)金。

那一個(gè)學(xué)霸，長(zhǎng)期浸淫在這種環(huán)境里，他會(huì)習(xí)慣的。

他會(huì)忘了這個(gè)世界的本源是交換。

在社會(huì)上，你優(yōu)秀關(guān)我P事？你優(yōu)秀你會(huì)給我什么好處？

總不能因?yàn)槟銉?yōu)秀，我就讓你中標(biāo)吧？那我個(gè)人圖什么？

照你這個(gè)思路，學(xué)渣買(mǎi)房800萬(wàn)，學(xué)霸買(mǎi)房難道700萬(wàn)？干嘛？房東自掏腰包，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)霸？

也就是說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，沒(méi)有那套機(jī)制了，你的個(gè)人利益，與他人利益未必總是一致的。

你越是優(yōu)秀，不見(jiàn)得對(duì)他人越是有利，而你如果意識(shí)不到這一點(diǎn)，還沉浸在自己越優(yōu)秀，就越會(huì)被認(rèn)可當(dāng)中。

你當(dāng)然會(huì)變成一個(gè)一走入社會(huì)，就被暴打的二哈。

那二哈在家里裝狼狗是逗主人樂(lè)，跑到野地里還裝狼狗，那不是活該被真狼揍么？

這就是你問(wèn)的問(wèn)題，為什么學(xué)渣受傷了，學(xué)霸也沒(méi)得到啥長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不是應(yīng)試教育本身的責(zé)任，學(xué)校就是一種商業(yè)機(jī)構(gòu)，人家只負(fù)責(zé)篩選，不負(fù)責(zé)教育。

真正的問(wèn)題，是你娃沒(méi)有像我那天講的第二個(gè)部分那樣做。

如果他那樣做了，他早就會(huì)敏銳地意識(shí)到校園和社會(huì)的評(píng)價(jià)體系里面的BUG。

他就會(huì)早早的明白，人與人的關(guān)系的本質(zhì)就是交換。

你優(yōu)不優(yōu)秀不重要，你給不給別人好處才重要。

而學(xué)校里只不過(guò)是一個(gè)有第三方代付了好處的另類(lèi)環(huán)境，你就會(huì)非常清楚你不是因?yàn)閮?yōu)秀而被老師們愛(ài)，你只是因?yàn)槭莻€(gè)行走的錢(qián)包而被老師們喜愛(ài)。

那你娃長(zhǎng)大后就會(huì)很適應(yīng)社會(huì)，因?yàn)樗](méi)有被一個(gè)特殊環(huán)境，學(xué)迷糊了腦子。
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