近年來(lái)，廣東高等教育的發(fā)展勢(shì)頭正以肉眼可見(jiàn)的速度攀升，在高校數(shù)量和高校實(shí)力上實(shí)現(xiàn)雙提升。在第二輪“雙一流”建設(shè)名單中，廣東新增入選高校數(shù)量位居全國(guó)前列，成為這場(chǎng)高等教育升級(jí)戰(zhàn)役中的最大贏家；與此同時(shí)，各類新型高校如雨后春筍般涌現(xiàn)，尤其是在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域，這片改革開(kāi)放的前沿陣地更是成了天然沃土——從粵港澳聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)到國(guó)際名校分校，多元辦學(xué)模式在這里碰撞出獨(dú)特的教育火花。

這種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，不僅豐富了本地學(xué)子的選擇，更讓廣東成為全國(guó)高等教育改革的“試驗(yàn)田”。在這股浪潮中，廣東以色列理工學(xué)院的崛起尤為引人注目：作為我國(guó)唯一一所理工科中外合作大學(xué)，它近年來(lái)的分?jǐn)?shù)線逐年攀升，全國(guó)聲譽(yù)持續(xù)提升，而 2025年的招生數(shù)據(jù)，更是清晰勾勒出這所年輕高校在省內(nèi)與全國(guó)的影響力版圖。

從廣東省內(nèi)招生來(lái)看，2025年的廣以呈現(xiàn)出“量質(zhì)齊升”的鮮明特征。招生計(jì)劃較上年增加103人，達(dá)到378人的規(guī)模，且實(shí)現(xiàn)100%完成率。這意味著在志愿填報(bào)中，所有計(jì)劃名額均被足額錄取，沒(méi)有出現(xiàn)缺額調(diào)劑的情況，這種“擴(kuò)容不縮水”的表現(xiàn)，直接反映出本地考生對(duì)學(xué)校的信任度在加深。

更具說(shuō)服力的是分?jǐn)?shù)維度的突破：錄取最高分飆升至659分，位列全省2189名，刷新了廣以在粵招生的歷史紀(jì)錄；錄取平均分超出物理類特殊類型招生控制線27分，這一差距較往年進(jìn)一步拉大，說(shuō)明即便是“壓線”入學(xué)的學(xué)生，也具備超越常規(guī)的競(jìng)爭(zhēng)力。高分段考生的集聚效應(yīng)尤為明顯，英語(yǔ)平均分超 120 分的細(xì)節(jié)，更暗示著報(bào)考群體對(duì)全英文授課環(huán)境的高度適配。

畢竟，廣以作為以色列理工學(xué)院官方權(quán)威認(rèn)證的“中國(guó)校區(qū)”，從課程教材到科研交流，都延續(xù)著以色列理工學(xué)院的國(guó)際化基因，語(yǔ)言能力本身就是一道自然的篩選門(mén)檻。
同時(shí)，省內(nèi)生源的分布特點(diǎn)更折射出廣以與區(qū)域發(fā)展的深度綁定。2025年，珠三角地區(qū)考生占比首次突破90%，較上年提升了7%，其中深圳、廣州、東莞、汕頭四市合計(jì)占比達(dá)84%。東莞市東華高級(jí)中學(xué)、深圳科學(xué)高中、深圳市第二高級(jí)中學(xué)等省內(nèi)名校的生源集中涌入，更像是一種集體選擇——這些學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)顯然更清楚，在本地就能接觸到與以色列本部同步的課程體系和科研平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生而言絕對(duì)是未來(lái)發(fā)展贏在起跑線的積極信號(hào)。

放到全國(guó)視野中，廣以的招生版圖正穩(wěn)步擴(kuò)大，影響力也在持續(xù)滲透。2025年，該校在全國(guó)15個(gè)省（市）的招生均取得突破：在部分省份，錄取分?jǐn)?shù)線超出當(dāng)?shù)靥厥忸愋驼猩刂凭€56分，600分以上高分段考生占比躍升至30%，也就是在省外招收了起碼90名600分以上考生，還有超200名考生英語(yǔ)單科成績(jī)普遍在120分以上，這一細(xì)節(jié)與省內(nèi)情況形成呼應(yīng)，凸顯出學(xué)校對(duì)國(guó)際化培養(yǎng)環(huán)境的堅(jiān)持。

值得注意的是，北京、江蘇、河北、福建、江西和四川6個(gè)?。ㄊ校┑匿浫∽罡叻志⑿職v史記錄，9個(gè)?。ㄊ校┑匿浫∽罡叻?strong>達(dá)到國(guó)內(nèi)985高校同批次水平；北京及長(zhǎng)三角等優(yōu)勢(shì)區(qū)域考生成績(jī)普遍達(dá)到211及以上高校同批次水平。

北京和江蘇作為高教資源十分充足的省（市），985、211和雙一流高校數(shù)量也居全國(guó)前列，所以對(duì)于考生來(lái)說(shuō)報(bào)考選擇豐富多元，但廣以作為一所省外高校卻能招攬眾多省外高分段考生足以見(jiàn)得其報(bào)考吸引力，并且600分的考生本就是眾多高校爭(zhēng)奪的“重點(diǎn)生源”，以廣東省為例，600分考生完全可以進(jìn)入山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等985高校和西安電子科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、華東政法大學(xué)等頭部211高校。

這些高分考生最終選擇廣以，這種選擇背后，是對(duì)其獨(dú)特價(jià)值的認(rèn)可——比如與以色列理工學(xué)院共享的師資團(tuán)隊(duì)（80% 以上來(lái)自全球頂尖學(xué)府）、生均超27萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)室投入（遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)平均水平），以及本科階段就能參與國(guó)際科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。

無(wú)論是省內(nèi)的“量質(zhì)齊升”，還是全國(guó)的“版圖擴(kuò)展”，廣以2025年的招生數(shù)據(jù)都指向一個(gè)核心：一所高校的吸引力，從來(lái)不取決于歷史長(zhǎng)短，而在于能否提供真實(shí)的教育價(jià)值。在廣東高等教育蓬勃發(fā)展的大背景下，這所年輕的中外合作辦學(xué)高校用分?jǐn)?shù)的攀升、生源的優(yōu)化，證明了自己的成長(zhǎng)軌跡——它既是廣東這片教育沃土培育出的果實(shí)，也是中外合作辦學(xué)模式在國(guó)內(nèi)扎根結(jié)果的一個(gè)生動(dòng)注腳。