今天刷到一條消息，說某地刑偵大隊接到多起報案，稱其存放在電動自行車車座下的手機被盜。與以往的手機被盜警情不同的是，不法分子選擇學(xué)校周邊區(qū)域，專門瞄準(zhǔn)學(xué)生電動自行車車座下存放的手機，盜竊目標(biāo)不是手機，而是手機電話卡。

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這也讓威記想起來，其實這樣的事件在前段時間的銀川也頻發(fā)。為此，在上個月初，還專門發(fā)了一則“有獎?wù)骷钡南ⅲ膭顝V大市民朋友提供線索。

一開始聽說親戚家的孩子手機卡被偷走的時候，威記覺得不可思議，為什么小偷不直接手機連卡拿走，而只是要手機卡？

后來才明白，原來如今的很多手機都有定位，而手機卡的作用只有一個，那就是用來做詐騙電話來使用。小偷們用這些偷來的卡實施詐騙活動，沒有一點壓力，被封了就一扔了之?？嗟闹挥屑议L！

因為學(xué)生的手機卡基本都是用家長的身份證開卡的，一旦號碼被列入詐騙電話，那么對于家長名下的手機卡來說，都一并被封禁，這就給生活和工作帶來極大的不便了。與此同時，手機作為使用過的卡，也會因此而被鎖定，不能再插其它卡使用（或者有被再次封禁的可能）。

這樣的消息聽得多了，才發(fā)現(xiàn)一個焦點，那就是這樣的事件，基本上是發(fā)生在上學(xué)拿手機的學(xué)生身上。比如說攔住學(xué)生，要手機，取卡，還手機；或者說直接把電動車坐墊撬開，拿放在底下的手機，取卡，手機放回去。

更為重要的是，由于事件基本發(fā)生在偏僻路段，或者監(jiān)控盲區(qū)，所以，給偵破帶來很大的困難和阻礙。

之所以會發(fā)生這樣的事件，很大一部分原因是因為如今的學(xué)生很多都有手機，都喜歡拿到學(xué)校去，而學(xué)校（中小學(xué)）是禁止手機進(jìn)校園的。所以有電動車的學(xué)生就把手機直接放在騎行的電動車坐墊底下或者儲物箱中；或者直接放在學(xué)校周邊熟悉的商店老板店里，等放學(xué)了再取。

這就給了那些小偷可乘之機！

簡單來說，當(dāng)學(xué)生拿手機成為了一種常態(tài)（很多時候確實難禁，不是說怪家長怪學(xué)校，社會現(xiàn)實如此），那么對于手機管理，學(xué)校是否與時俱進(jìn)一下？同時家校配合孩子的手機使用情況，這樣可以極大效率地降低了事件的發(fā)生率。

這背后的核心，其實反映的是學(xué)生使用手機的安全問題。

有人可能會說，這就多事了，學(xué)校三申五令禁止帶手機回學(xué)校，給不給手機是家長的事，學(xué)校沒有管理這個義務(wù)。其實，俗話有講“凡事宜疏不宜堵”，恰恰是學(xué)校的態(tài)度，決定了這手機的使用安全問題！

說來，學(xué)生使用手機的管理問題，如今確實成為一個普遍的現(xiàn)實問題。生活在電子產(chǎn)品和資訊發(fā)達(dá)豐富的年代，有哪個孩子能和手機真的“斷親”？

針對這一現(xiàn)象，學(xué)?？梢月?lián)合家長建立更完善的手機管理制度。比如設(shè)立"手機保管站"，由專人統(tǒng)一管理。學(xué)生在到校時將手機存入指定柜子或者貼標(biāo)簽給班主任安置處理，放學(xué)時領(lǐng)取。對于屢次違規(guī)私藏手機的行為，可采取階梯式懲戒措施，如首次警告、二次暫扣三天等。

比如說，制定相關(guān)規(guī)則，孩子可以拿手機回學(xué)校，同時家長報備學(xué)校。孩子到校后，手機上交，放學(xué)發(fā)放歸還給學(xué)生。不上報，或者藏匿備用機等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收繳后學(xué)期末歸還等；同時加強宣傳上下學(xué)的安全問題。

這樣既滿足了學(xué)生使用手機（家長聯(lián)系，同學(xué)之間聯(lián)系，哪怕是打游戲）的需求，同時，也能大概率保證手機的安全，讓小偷們少了機會，也減輕蜀黍們的工作壓力。

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這樣的情況，對通訊部門來說，一樣是考驗，如何開發(fā)和保護(hù)手機號碼的使用安全是一個重要的攻克方向。不然都是一禁了之，一封完事，獎勵舉報，也不能完全杜絕事件的發(fā)生，這給家長造成的麻煩和困擾是相當(dāng)大的，也會影響業(yè)務(wù)的正常開展。

從根本上說，這需要形成"家校警通訊部門"四方聯(lián)動的防護(hù)網(wǎng)，缺一不可。就像某重點中學(xué)開展的"護(hù)學(xué)盾"行動，通過定期安全講座、模擬防詐演練等方式，這種多方協(xié)作的模式值得推廣。

只是，說著容易，要實施起來，恐怕還需要商榷。

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