VOL 3555

看著阿斯伯格女兒在機(jī)場(chǎng)跟隨工作人員順利過安檢后，我的嘴角不自覺地?fù)P起，甚至忍不住哼起小曲，轉(zhuǎn)身離開時(shí)，心里已列出“重獲自由”的待做清單。

講真，這次我完全沒有了2年前她第一次單獨(dú)乘機(jī)的忐忑。她6歲多第1次“單飛”時(shí)，我在機(jī)場(chǎng)坐立不安了一個(gè)多小時(shí)，每隔2、3分鐘就要刷新一次航班動(dòng)態(tài)。

而現(xiàn)在，看著她熟練地把登機(jī)牌遞給工作人員，配合著檢查，我突然意識(shí)到：幫助孩子擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)半徑，不只是有助于她的成長(zhǎng)，對(duì)父母而言，也在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了放松那根緊繃的弦。

不管是對(duì)NT孩子還是譜系孩子的家庭，這同樣適用。

文/圖 | 朵朵媽媽

編輯 | Jarvis

自閉癥孩子獨(dú)自乘機(jī)，要不要說明情況？

要不要向航空公司說明女兒的情況？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，在女兒第一次單獨(dú)飛行前，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了無數(shù)個(gè)夜晚。

最終，我選擇保持沉默。想必特殊需要孩子的家長(zhǎng)都能理解，這個(gè)決定背后的百般思量。

首先，女兒的程度很邊緣，她2歲多時(shí)被懷疑有輕度自閉癥，經(jīng)過持續(xù)不斷的引導(dǎo)和幫助，她已經(jīng)能夠主動(dòng)表達(dá)需求，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的社交互動(dòng)。

雖然到了現(xiàn)在，她身上依然會(huì)表現(xiàn)出細(xì)微的差異，比如對(duì)話戛然而止或者突然轉(zhuǎn)化方向；沉浸在自己的話題里，不管不顧他人感受；偶爾在無聊或渴望關(guān)注時(shí)，會(huì)有些小動(dòng)作和小情緒……

不過值得慶幸的是，她很喜歡乘坐交通工具出行，在多次乘坐地鐵、火車、飛機(jī)時(shí)，她從未出現(xiàn)過行為問題。

更重要的是，“自閉癥”這三個(gè)字背負(fù)了太多的社會(huì)偏見。很多人并沒有“譜系”的概念，只要聽到這個(gè)名詞就會(huì)戴上“有色眼鏡”，產(chǎn)生各種不必要的聯(lián)想。

在大米和小米以往的報(bào)道中，這樣的案例屢見不鮮：

更何況，即便告知航空公司，也不過是在訂票時(shí)多一個(gè)勾選的項(xiàng)目，根本沒有機(jī)會(huì)與機(jī)組人員面對(duì)面溝通說明具體情況。

于是，我決定換一種方式——與其提前向外界解釋，不如幫助女兒做好準(zhǔn)備。待她順利完成行程后，再找機(jī)會(huì)告訴機(jī)組人員她的情況。

好在幾次“單飛”下來，機(jī)組和地勤都沒有給出任何負(fù)面反饋，女兒也很享受“無成人陪伴兒童乘機(jī)”的過程，甚至慢慢地能把在候機(jī)和飛行過程中的經(jīng)歷復(fù)述出來。

這讓我慢慢確定了她的情況基本穩(wěn)定，更沒有必要提前說明，增加不必要的麻煩。

第1次單飛，我們用了一個(gè)月做準(zhǔn)備

要說最忐忑的事，那一定是第1次。

尤其是對(duì)譜系孩子和家長(zhǎng)而言，第1次做某件事的經(jīng)歷會(huì)在他們腦海中留下非常深刻的體驗(yàn)。所以女兒第1次單飛前，我們用了一個(gè)多月做準(zhǔn)備。

首先，是給女兒做好心理建設(shè)，讓她從心底接受，并愿意做這件事。

那是快放寒假的時(shí)候，女兒跟我商量可不可以放假后立刻就回老家。我試探著說：“可是爸爸媽媽還要工作，要不你自己坐飛機(jī)回去？”她立即搖頭：“讓奶奶來接我?！?/p>

這個(gè)反應(yīng)讓我有些意外。要知道在她5歲時(shí)，我也跟她提過獨(dú)自坐飛機(jī)回老家，那時(shí)她是一口答應(yīng)的。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)深圳疫情，這項(xiàng)服務(wù)取消了，所以作罷。

詢問原因后，我意識(shí)到了她開始明白了一個(gè)人出行意味著什么，所以有了恐懼的情緒。這個(gè)變化讓我有些欣慰，但也讓我察覺，或許已經(jīng)到了鍛煉她獨(dú)自乘機(jī)的契機(jī)。

于是接下來的時(shí)間，我跟她爹堅(jiān)持統(tǒng)一口徑：要提前回老家，就必須獨(dú)自乘機(jī)。并為此，精心設(shè)計(jì)了三管齊下的“洗腦”方案：

① 我把大米和小米發(fā)表的自閉癥兒童獨(dú)自飛行的真實(shí)案例（）改編成了故事，作為睡前故事講給女兒聽。告訴她小毛毛很勇敢，你也可以像他一樣。

② 那段時(shí)間，我們把家庭游戲都換成了跟坐飛機(jī)有關(guān)的的情景。

③ 帶著女兒翻看小時(shí)候坐飛機(jī)的視頻和照片，帶她回憶坐飛機(jī)的愉快體驗(yàn)。

兩周后，女兒終于松口同意了。

第二步，做好行前準(zhǔn)備。

成功購(gòu)票后，我們立刻為女兒?jiǎn)?dòng)了獨(dú)自飛行的特訓(xùn)計(jì)劃：

日常里總在她耳邊念叨 “能一個(gè)人坐飛機(jī)超厲害的” 來幫她建立信心；

手把手教她給機(jī)組人員寫感謝卡，這樣做既可以拉一些好感，又能再次給她強(qiáng)調(diào)規(guī)則；

全家還輪流扮演地勤和空乘，把值機(jī)、安檢到登機(jī)的流程演了一遍又一遍；

最后在臨出發(fā)前一天跟她一起收拾隨身行李——下載好動(dòng)畫的平板和愛吃的零食……

為了防止她在飛機(jī)上想上廁所，又沒有及時(shí)跟工作人員溝通，出發(fā)當(dāng)天進(jìn)入安檢前，我還給她穿上了紙尿褲。

第三步，成功單飛后，給予及時(shí)頻繁的強(qiáng)化。

萬(wàn)事開頭難，阿斯伯格孩子的初體驗(yàn)非常重要。當(dāng)他們完成一件事情后，及時(shí)、多次、反復(fù)的強(qiáng)化效果翻倍。

女兒獨(dú)自坐飛機(jī)回老家后，在那個(gè)處處是熟人的小地方，幾乎每個(gè)人見了她都會(huì)笑著打招呼。

每當(dāng)這時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)帶著驕傲提起 “這孩子是自己坐飛機(jī)回來的呢”，話音剛落，周圍便會(huì)響起一連串真誠(chéng)的夸贊 ——“真是個(gè)勇敢的小姑娘”“太能干了吧”。

這些帶著暖意的話語(yǔ)，更是讓她得瑟不已。漸漸地，她竟然開始期待每次假期的單飛了。

女兒抵達(dá)后寫的日記，請(qǐng)忽略她的丑字

讓孩子經(jīng)歷，也讓大人有譜

慶幸的是，女兒首飛時(shí)，給力的不只是我們家人。

女兒登機(jī)后沒多久，一位空姐就分別給我和接機(jī)的奶奶打了電話。那會(huì)兒我正揪著心胡思亂想，把各種最壞的可能在腦子里過了一遍又一遍，緊張得不行，接到電話的第一反應(yīng)竟是慌慌張張地以為女兒要被“趕下”飛機(jī)。

等弄明白只是來報(bào)備孩子平安時(shí)，我反倒大腦一片空白，啥囑咐的話也說不出來，只顧著連聲道謝，匆匆就掛了電話。

后來聽女兒說，在飛機(jī)上她一個(gè)人坐最后一排，一路上吃了點(diǎn)零食、睡了一小會(huì)兒、又看了看動(dòng)畫片，不知不覺就到目的地了。

直到一切塵埃落定，我這才想起該好好跟那位空姐聊聊，于是第二天特意回?fù)芰穗娫挘雴枂柵畠涸跈C(jī)上的表現(xiàn)。

聽說這是孩子第一次單獨(dú)乘機(jī)，空姐挺驚訝，說完全沒看出來，還夸女兒全程都特別配合 —— 起飛后會(huì)禮貌地問 “空姐，我可以看平板嗎？”，得到允許才拿出來；每次得到幫助，都會(huì)甜甜地說聲謝謝；就連發(fā)放飲料時(shí)，她還像個(gè)小大人似的要了一杯咖啡呢。

我趁機(jī)向空姐表達(dá)了謝意，也跟她提了女兒有自閉癥的情況，沒想到她特別真誠(chéng)地說：“這孩子比很多普通孩子都懂事！”

在女兒后來陸陸續(xù)續(xù)的多次飛行中，再?zèng)]有遇到過有空姐直接打電話的，但接觸形形色色的工作人員本身就是一種體驗(yàn)呀！

比如有的地勤主張 “能讓孩子自己處理就自己處理”，只是跟著；有的把孩子送出來，交接成功后扭頭就走，一句話都不多說；有的會(huì)提醒女兒用電話手表給我們報(bào)平安；也有送過小玩具給女兒的……

這些不同的相處模式，都需要女兒自己去慢慢適應(yīng)。

獨(dú)立和自理，重中之重

一次次獨(dú)自飛行的經(jīng)歷，不僅讓女兒慢慢對(duì)自己有了信心。也讓我們不再像以前那樣充滿擔(dān)心。

無陪兒童在機(jī)場(chǎng)能得到很好的照顧：出發(fā)時(shí)，有機(jī)場(chǎng)地勤帶著她穿過人群，親手交到機(jī)組人員手里；飛行的時(shí)候，空乘會(huì)時(shí)不時(shí)過來關(guān)心她；到了目的地，又有地勤接過她的小書包，一路送到接機(jī)人身邊。

這些照顧讓她覺得安全，也讓她慢慢知道，遇到困難時(shí)，身邊會(huì)有人愿意幫忙。

陪伴阿斯孩子成長(zhǎng)的這些年，我們慢慢摸索出一條不能變的底線——先教她自理，再陪著她學(xué)會(huì)獨(dú)立。這兩樣是她能慢慢走得更遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。

自理，就是那些最基本的生活技能。比如自己拿勺子吃飯，渴了自己找水喝，想上廁所知道怎么做，到了晚上自己上床睡覺…… 這些事看著小，卻是她能在生活中立足的根本。

獨(dú)立，就更深一層了，是心里覺得 “自己能行”，更是遇到解決不了的問題時(shí)，敢主動(dòng)向別人求助。像她在飛機(jī)上肚子餓了，知道找空姐要吃的。

對(duì)自閉癥孩子來說，培養(yǎng)這些能力要趁早。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸變得不可愛。小的時(shí)候，說話還有點(diǎn)奶氣，就算偶爾做錯(cuò)事，大家也會(huì)笑著說 “沒關(guān)系”。

所以趁著大家包容，抓緊機(jī)會(huì)讓她去體驗(yàn)。每一次進(jìn)步攢下的信心，都會(huì)幫她更好地面對(duì)以后的生活。

本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本號(hào)立場(chǎng)。文章版權(quán)歸「大米和小米」所有，未經(jīng)許可，嚴(yán)禁復(fù)制、轉(zhuǎn)載、篡改或再發(fā)布。本號(hào)長(zhǎng)期征集線索/稿件，一經(jīng)采用，稿費(fèi)從優(yōu)。提供線索/投稿請(qǐng)聯(lián)系：content@dmhxm.com。

點(diǎn)擊撥打大小米服務(wù)熱線