迷迷糊糊的清晨

睡眼朦朧地拿起手機(jī)

“導(dǎo)師：??未應(yīng)答”

大腦CPU強(qiáng)行啟動(dòng)ing

（雖然其實(shí)還完全沒(méi)醒，但是）

“可以醒~”

近日

有同學(xué)分享了自己

與實(shí)驗(yàn)室同學(xué)的對(duì)話日常

網(wǎng)友：“研究生有自己的‘清醒劑’~”

評(píng)論區(qū)網(wǎng)友紛紛分享

自己“鍛煉”出的

全方位“辨別”導(dǎo)師的神奇本領(lǐng)

網(wǎng)友：“你我都是‘躲貓貓’冠軍”

一聲“導(dǎo)師來(lái)了！”

研究生們開(kāi)啟了一天的科研日常

然而

你以為的科研畫(huà)面：

冷靜地推演公式

優(yōu)雅地操作、計(jì)算數(shù)據(jù)

實(shí)際上

所有實(shí)驗(yàn)器具

都是我的“寶寶”~

研究生“哄”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀：

所有實(shí)驗(yàn)器具都是

世界上最厲害的“寶寶”~

“你們要加油哦！媽媽愛(ài)你們！”

遇到笨“寶寶”

不要生氣！

切記“不以鼠喜，不以鼠悲”

實(shí)驗(yàn)遭遇瓶頸的時(shí)候

也會(huì)委委屈屈地

“小發(fā)雷霆”

當(dāng)我連續(xù)做了幾天實(shí)驗(yàn)

室友：“十堰有什么好玩的？”

我：“實(shí)驗(yàn)？什么實(shí)驗(yàn)？”

“乞討式”實(shí)驗(yàn)

除此之外

一位同學(xué)還分享了

向?qū)嶒?yàn)室“兄弟姐妹”

借材料的日常

網(wǎng)友：“不敢想象你的畢業(yè)致謝將有多長(zhǎng)”

其他同學(xué)也分享起了

互幫互助的“乞討”溫馨日常

急需的瓶瓶罐罐、試劑耗材

是“戰(zhàn)友”間心照不宣的支援

關(guān)鍵時(shí)刻

只需要問(wèn)一聲

“誰(shuí)有材料嗎？”

“我有，盡管拿~”

那些年離譜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

當(dāng)歷經(jīng)實(shí)驗(yàn)“奮戰(zhàn)”

終于拿到結(jié)果！

“5克綠茶中提取出11克咖啡因”

老師：我想不明白

還有的同學(xué)“倒反天罡”

“在殺死細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中

細(xì)胞成活率102%”

“實(shí)驗(yàn)結(jié)論是建議多吸尾氣”

（以上均為離譜結(jié)論，請(qǐng)閱后即忘）

明明是按照老師演示的流程

一步步

小心謹(jǐn)慎地操作著

可結(jié)果......

到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？

科研的歷程

往往不是一帆風(fēng)順的

遇到坎坷與瓶頸時(shí)

或許會(huì)沮喪

會(huì)難過(guò)得想要大哭一場(chǎng)

一位同學(xué)分享

導(dǎo)師在自己因?qū)嶒?yàn)失敗

而沮喪難過(guò)時(shí)

發(fā)來(lái)的溫暖信息??

“沒(méi)想到‘鐵石心腸’的小老頭

也會(huì)說(shuō)出這么溫柔的話~”

放松心態(tài)，調(diào)整步伐

“身體不舒服了就先好好睡一覺(jué)

餓了就好好吃一頓”

大家共同討論

靜下心來(lái)思考

又能“滿血復(fù)活”

科學(xué)研究

不正是在無(wú)數(shù)次跌倒與爬起中

在不斷嘗試與修正后

開(kāi)出花朵的嗎~

每一次的失敗

都在為最后的成功鋪墊

或許那個(gè)困擾很久的問(wèn)題

就在某個(gè)瞬間

茅塞頓開(kāi)了

從量變到質(zhì)變的飛躍

正是科研的魅力呀

你的實(shí)驗(yàn)室日常里

藏著哪些“名場(chǎng)面”呢？

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來(lái)源：學(xué)校共青團(tuán)

責(zé)任編輯：張家寧

校審：姚佳森

終審：沈蔚

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