本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

金課金師領(lǐng)航以賽促教提質(zhì)

——廣西水利電力職院打造高職財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)師資建設(shè)新標(biāo)桿

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)以“金課”“金師”建設(shè)為核心，以競(jìng)賽實(shí)踐為抓手，推動(dòng)教師教學(xué)能力與綜合素養(yǎng)全面躍升，構(gòu)建起“實(shí)踐賦能、競(jìng)賽提質(zhì)、成果輻射”的高職財(cái)會(huì)師資培育新路徑，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)筑牢根基。

三維驅(qū)動(dòng)育能力，夯實(shí)金課金師建設(shè)根基

財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)秉持“走出去、帶回來(lái)、用起來(lái)”的三維驅(qū)動(dòng)理念，將教師能力提升融入數(shù)字化實(shí)踐全鏈條。團(tuán)隊(duì)分層選派骨干教師赴全國(guó)優(yōu)質(zhì)院校訪(fǎng)學(xué)研修，深入企業(yè)財(cái)務(wù)共享中心、水利工程建設(shè)項(xiàng)目一線(xiàn)跟崗實(shí)踐，系統(tǒng)掌握RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人操作、大數(shù)據(jù)審計(jì)技術(shù)、業(yè)財(cái)一體信息化平臺(tái)應(yīng)用等前沿技能，累計(jì)采集水利行業(yè)財(cái)會(huì)案例、數(shù)字化核算流程等實(shí)踐素材200余條。

教師們將“走出去”習(xí)得的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)“帶回來(lái)”，轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革的鮮活素材：緊緊圍繞學(xué)校為基層水電類(lèi)行業(yè)培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才的目標(biāo)，結(jié)合大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與水電類(lèi)等各行業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，立足于培養(yǎng)有技術(shù)又具備誠(chéng)信等優(yōu)良品質(zhì)的服務(wù)基層的財(cái)務(wù)管理人才，把企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)重構(gòu)為《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《水利工程財(cái)務(wù)》等課程的項(xiàng)目化教學(xué)案例，將先進(jìn)的任務(wù)式教學(xué)方法融入課堂，推動(dòng)12門(mén)核心課程實(shí)現(xiàn)年度動(dòng)態(tài)更新。在“用起來(lái)”的環(huán)節(jié)，教師們將數(shù)字化工具應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成“水利工程財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)可視化分析”“智能稅費(fèi)申報(bào)模擬”等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形成“實(shí)踐取經(jīng)—轉(zhuǎn)化創(chuàng)新—教學(xué)應(yīng)用”的閉環(huán)，為課程建設(shè)與師資素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

憑借扎實(shí)的課程改革實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》課程成功入選全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議首批專(zhuān)創(chuàng)融合“金課”，課程團(tuán)隊(duì)同步獲評(píng)首批專(zhuān)創(chuàng)融合“金師”團(tuán)隊(duì)，從全國(guó)510個(gè)申報(bào)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，躋身全國(guó)60強(qiáng)，成為廣西高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)唯一獲此殊榮的財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)，標(biāo)志著團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力與課程建設(shè)水平達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水準(zhǔn)。

以賽促教提質(zhì)效，彰顯金師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)實(shí)力

“以賽促教、以賽促改”是財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)提升師資素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵路徑。團(tuán)隊(duì)組建“競(jìng)賽指導(dǎo)專(zhuān)班”，教師與企業(yè)導(dǎo)師并肩駐訓(xùn)，將RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人操作、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、水利工程財(cái)務(wù)核算等前沿技術(shù)拆解為“每日訓(xùn)練要點(diǎn)”，針對(duì)全國(guó)職業(yè)院校高職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能賽項(xiàng)、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等賽事開(kāi)展系統(tǒng)化指導(dǎo)。

在教師團(tuán)隊(duì)的深耕下，學(xué)生競(jìng)賽成果豐碩：先后斬獲全國(guó)職業(yè)院校高職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，獲得廣西職業(yè)技能競(jìng)賽會(huì)計(jì)類(lèi)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。榮譽(yù)背后，是教師團(tuán)隊(duì)實(shí)踐指導(dǎo)能力與技術(shù)轉(zhuǎn)化水平的同步精進(jìn)——通過(guò)賽事訓(xùn)練，教師們更精準(zhǔn)地把握行業(yè)技術(shù)前沿與崗位能力需求，將競(jìng)賽中的典型案例、解題思路反哺課程教學(xué)，重構(gòu)《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析》等課程體系，推動(dòng)“學(xué)—訓(xùn)—賽”深度融合。

競(jìng)賽實(shí)踐還成為教師教研創(chuàng)新的“催化劑”：團(tuán)隊(duì)依托競(jìng)賽沉淀的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)出“智能財(cái)稅實(shí)訓(xùn)模塊”“水利項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)虛擬仿真項(xiàng)目”等8個(gè)特色教學(xué)資源，其中3個(gè)資源被納入校級(jí)教學(xué)資源庫(kù)；5名教師憑借競(jìng)賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，主持或參與省級(jí)教研項(xiàng)目，相關(guān)成果在《職業(yè)教育研究》等期刊發(fā)表，實(shí)現(xiàn)“競(jìng)賽突破—教學(xué)改進(jìn)—教研創(chuàng)新”的良性循環(huán)。

雙師協(xié)同強(qiáng)內(nèi)核，打造行業(yè)適配師資隊(duì)伍

在“金課”“金師”建設(shè)與競(jìng)賽實(shí)踐的雙重推動(dòng)下，財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。團(tuán)隊(duì)聯(lián)合東莞百正稅務(wù)師事務(wù)所、廣西水利電力建設(shè)集團(tuán)等10余家企業(yè)，建立“校企人才雙向流動(dòng)”機(jī)制：4名教師受聘擔(dān)任企業(yè)財(cái)務(wù)顧問(wèn)，參與水利工程竣工決算、企業(yè)稅務(wù)籌劃等真實(shí)項(xiàng)目；8名企業(yè)高級(jí)會(huì)計(jì)師、水利工程造價(jià)師入駐校園，共同開(kāi)展“水利工程財(cái)務(wù)核算”“招投標(biāo)財(cái)務(wù)管控”等課程教學(xué)。

目前，團(tuán)隊(duì)18名教師90%達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)，3人具備智能財(cái)稅高級(jí)應(yīng)用證書(shū)等行業(yè)資質(zhì)，2人獲評(píng)“廣西千百會(huì)計(jì)人才”。教師們將行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂，例如在《水利工程財(cái)務(wù)》課程中，結(jié)合參與的西江航運(yùn)樞紐項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)“水利專(zhuān)項(xiàng)資金核算”實(shí)訓(xùn)模塊，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際無(wú)縫銜接，崗位適配度顯著提升。

從“金課”“金師”的全國(guó)認(rèn)定，到競(jìng)賽成果的持續(xù)突破，再到“雙師型”隊(duì)伍的全員達(dá)標(biāo)，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)團(tuán)隊(duì)走出了一條以成果引領(lǐng)能力提升、以實(shí)踐推動(dòng)素養(yǎng)進(jìn)階的師資建設(shè)之路。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)以“金師”標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，深化數(shù)字化賦能與校企協(xié)同，為培養(yǎng)更多適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)與水利行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入新動(dòng)能。（唐鋒 潘念萍 周燕玲）