封面新聞記者 吳冰清 實習(xí)生 李可欣

老師的“托舉”

還有幾天，劉桂英將開啟她的大學(xué)生活。從四川宜賓興文縣一個山村，到位于綿陽的西南科技大學(xué)，這個18歲的女孩，不僅將走出大山，更用知識敲開命運之門。

8月25日，開學(xué)前幾天，當(dāng)她在為新生活期待又焦慮之時，曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師方友澤敲開了她家的門——這是一次特殊的“家訪”，退休的村小老師，來到已經(jīng)畢業(yè)6年的學(xué)生家中，祝賀她考上大學(xué)，叮囑她好好學(xué)習(xí)，臨走時，方老師還匆匆塞給她500元。

四十多年前，19歲的方友澤高中畢業(yè)后，選擇了回村里教書；四十多年后的今天，面對與昔日自己年齡相仿的學(xué)生，他選擇盡自己的一份力，鼓勵她走出去完成大學(xué)夢。

方友澤在課堂上（圖據(jù)受訪者）

#01

雙向奔赴的師生情

“每個學(xué)生，他都記掛在心”

雖然已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)6年，但劉桂英一直記得教她數(shù)學(xué)的老師方友澤。

那是在興文縣麒麟苗族鄉(xiāng)中和村的四望小學(xué)，中和村、銀鶴村的孩子們都在這里念書?！拔覀冞@個地方，師資短缺，他同時肩負(fù)五六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?！蓖倾y鶴村人，劉桂英從小就聽身邊的長輩說起方老師，“他從外面讀了書，回到我們村里，一直教書到他退休，是全村公認(rèn)最值得尊敬的老師?！?/p>

劉桂英告訴封面新聞記者，方老師不僅教過她，還教過她的父親，“可以說，我們兩個村的好多人，都是他的學(xué)生。”在劉桂英印象中，課堂上的方老師很嚴(yán)肅。有一次，她沒有完成作業(yè)，被老師打了手心，“很痛的，現(xiàn)在都還記得。”不過，方老師從不“記仇”，每次在路上碰到學(xué)生，他都會打招呼，“他會問你去哪兒，順路的話，還會帶你一程，特別親切?！?/p>

劉桂英的小學(xué)畢業(yè)照（圖據(jù)受訪者）

在校短短兩年，畢業(yè)后的數(shù)年里，師生之間仍然雙向奔赴。初中高中都住校的劉桂英，周末、節(jié)假日回家偶爾碰到方老師，兩人會相互詢問近況；在村里的酒席上遇到，劉桂英會特地上前打招呼，而此時，方老師會很自豪地跟同桌人介紹“這是我以前的學(xué)生”；初中畢業(yè)時，劉桂英也特地回到母校，看望了方老師……“他不僅問我，也會問和我關(guān)系好的其他同學(xué)的情況，每個學(xué)生，他都記掛在心里。”

劉桂英初中畢業(yè)后回學(xué)?？赐接褲桑▓D據(jù)受訪者）

#02

6年后的突然家訪

他塞給學(xué)生500元匆匆離開

今年，劉桂英從興文二中畢業(yè)后，考入了西南科技大學(xué)安全工程專業(yè)。錄取通知書寄到后，她在朋友圈里分享了這份喜悅?！袄蠋煵粌H給我點贊了，還連續(xù)評論了兩次，看得出來，他是真的為我開心?！?/p>

大學(xué)開學(xué)時間是9月3日，最近，劉桂英也在為新生活做著準(zhǔn)備，心中有期待，也有不安。

8月25日一早，方友澤從興文縣的家，騎摩托車半個多小時，回到銀鶴村，敲開了劉桂英家的門。

“前一天，方老師就問了我的時間，說要來看看我?！碑?dāng)時，家里只有劉桂英和奶奶兩人。她忙著為老師泡了杯熱茶，洗了李子。然而，方老師卻只顧著說話。

除了叮囑劉桂英好好學(xué)習(xí)，爭取考研外，方友澤也像長輩一樣“啰嗦”了起來?！八窒砹怂约旱囊恍┙?jīng)驗，也提醒我在大學(xué)里要注意自身安全，不要輕信他人?！眲⒐鹩⒄f。

“啰嗦”一陣后，方友澤便急著要走。他喝了一口茶，站起身，突然往劉桂英手里塞了一卷錢，便匆匆離開。

劉桂英數(shù)了數(shù)，有500元?！氨容^意外，也非常感動，雖然說錢不能代表什么，但的確我還很需要的。”

方友澤清楚劉桂英家里的情況，“她家里條件不好，上大學(xué)的錢，還是申請貸款的，我希望能夠盡我最微薄之力，幫助一下她，鼓勵她完成這個大學(xué)夢?！?/p>

方友澤塞給劉桂英的500元錢（圖據(jù)受訪者）

#03

“托舉”過多位學(xué)生

只為他們成為對社會有用的人

對于方友澤這樣的舉動，女兒方女士并不驚訝：“我們（村）這邊比較偏遠(yuǎn)，對于那些能考上大學(xué)的學(xué)生，他一直都這樣做?！痹诜脚靠磥?，一向寡言的父親，把全部精力奉獻(xiàn)給了村小——畢業(yè)后選擇回到村里，在教學(xué)崗位上一直堅持到退休。

方友澤是20世紀(jì)80年代初的高中生，19歲高中畢業(yè)后，他選擇回到村里。

“我想把我所有的知識，用在窮山村里，幫助我的弟弟妹妹們走出去。”方友澤還記得，那時教書，學(xué)校是生產(chǎn)隊的公房，一個人教兩個班，一個月工資只有幾元。直到1992年，他才轉(zhuǎn)為公辦教師。后來，村小合并成了現(xiàn)在的四望小學(xué)。曾經(jīng)，身邊也有不少人動員方友澤出去打工，但他還是選擇了留下，在三尺講臺之上，一站就是四十余載。

劉桂英在自己的社交賬號上分享了她和方老師的故事，獲得17.9萬的點贊。不少網(wǎng)友也分享了自己和老師的溫暖點滴。

方友澤卻有些不好意思，在他看來，幫助學(xué)生，是自己的責(zé)任和義務(wù)。雖然已退休三年，他仍心系教育。

方友澤曾獲得的榮譽證書（圖據(jù)受訪者）

如今，方友澤還用自己的退休工資資助著兩名高中生。他說，今后還會繼續(xù)關(guān)注劉桂英的學(xué)習(xí)生活?！斑@算是作為老師的一個小小的托舉吧，希望他們以后能成為對社會有用的人才，這就夠了。”

方友澤的一言一行，也深深影響了劉桂英。她坦言，自己會在大學(xué)好好提升自己，畢業(yè)后，她也會考慮回到村里，“像老師一樣，用自己的方式，為家鄉(xiāng)盡一份力。”