近期，浙江水利水電學(xué)院百余名師生化身“行走的思政課”探路者，將課堂延伸至全省11個縣市的20余個鄉(xiāng)村。從湖州安吉余村的創(chuàng)客竹林到湖州南潯荻港的?；~塘，從杭州淳安下姜村的共富活泉到湖州長興呂山鄉(xiāng)的智慧羊場，師生們在綠水青山間探尋共富基因。

此次活動是浙江水利水電學(xué)院設(shè)立的國家一流課程“水分子思政社會實踐”的組成部分，由校內(nèi)多部門和學(xué)院協(xié)同組織，基于學(xué)生專業(yè)背景集結(jié)了十余支特色團隊。在湖州南潯荻港村，“桑水蠶心”團隊用測繪數(shù)據(jù)驗證千年?；~塘的生態(tài)智慧；在湖州長興呂山鄉(xiāng)，“羊名立萬”團隊見證智慧養(yǎng)殖的革新實踐；在衢州開化龍門村，師生們目睹水利工程讓溪水水質(zhì)從劣Ⅴ類提升至Ⅱ類；在杭州淳安下姜村，探究“紅色+綠色”的產(chǎn)業(yè)融合路徑；在紹興棠棣村，研究“蘭花水脈”背后的生態(tài)共管機制。

在杭州梅家塢村，師生團隊探究數(shù)字賦能茶旅融合；在湖州安吉余村，師生團隊記錄青年“數(shù)字游民”的創(chuàng)新案例；在湖州德清五四村，師生團隊挖掘“黨建紅+生態(tài)綠+產(chǎn)業(yè)金”的融合密碼；在嘉興桐鄉(xiāng)，“繭織古韻”團隊見證蠶業(yè)的古今變革；在溫州泰順，師生們?yōu)樗幇l(fā)木偶設(shè)計“元宇宙”傳承方案；在紹興嵊州小昆村，“清泉潤?quán)l(xiāng)”團隊聚焦單村水站建設(shè)的難點，現(xiàn)場算清“用水賬”和“健康賬”。

國家級非遺代表性項目傳承人為實踐團隊演示藥發(fā)木偶搓引線步驟。王蕊攝

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“水分子思政社會實踐”課程打破課堂邊界，構(gòu)建起校地共育的生態(tài)體系。課程以校內(nèi)各部門、各學(xué)院聯(lián)動為支撐，馬克思主義學(xué)院教師全程參與指導(dǎo)，為生態(tài)治理的“制度韌性”注入理論深度?；顒右研纬?0余份調(diào)研報告、11個村IP設(shè)計成果，為鄉(xiāng)村振興注入青春智慧。

據(jù)介紹，接下來，浙江水利水電學(xué)院師生將帶著“宣講工具包”和“共富案例庫”走進“千萬工程”樣板村，開展青綠課堂“1+N”巡回宣講，在綠水青山的實踐中扎根生長，書寫思政課改革創(chuàng)新的答卷。(陳靜)