很多家長(zhǎng)吐槽：為什么現(xiàn)在的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)苦？因?yàn)樗麄?strong>受到了身心的雙重甚至三重壓榨??！

一方面是現(xiàn)在“內(nèi)卷”嚴(yán)重，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，是真的很辛苦；另一方面是當(dāng)學(xué)習(xí)變成任務(wù)，且付出了那么多，得到的回報(bào)卻非常有限的情況下，自身的動(dòng)力也被壓制了，自然就更苦了。甚至于部分父母家長(zhǎng)還要說(shuō)“我為你付出了那么多，你這成績(jī)?cè)趺丛趺矗憔褪沁@么回報(bào)我的……”巴拉巴拉一大堆的話，孩子那是苦上加苦??！

這就和我們大人上班一樣，本來(lái)想的是我干多少活，拿多少工資，結(jié)果老板不但給你把工作任務(wù)翻倍，工資還給你攔腰砍一半，最后能不能拿到手，還得看公司效益和老板的心情，就問(wèn)你還能堅(jiān)持的下去嗎？還能堅(jiān)持多久？

倘若這時(shí)候老板還要跟你說(shuō)“996是福報(bào)，你應(yīng)該感謝公司給你提供工作的機(jī)會(huì)……”，家人再跟你說(shuō)“你怎么才掙那么點(diǎn)工資，你看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……”，你還能不能忍得??？我想你吃人的心都有了吧。

古人讀書也是很辛苦的，但在那個(gè)年代，讀書是只有極少數(shù)人才能享有的權(quán)利。最重要的是，那時(shí)候讀書的回報(bào)也高呀。書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。只要好好讀書，那是有可能改變命運(yùn)，跨升階層的。在這么高的回報(bào)的誘惑下，那讀書的動(dòng)力就被激發(fā)出來(lái)了。為了那些可以望得到的回報(bào)，吃些苦也是值得的，苦也不覺(jué)得苦了。

到了我們小時(shí)候讀書的時(shí)候，情況就又有所改變了。那時(shí)候九年義務(wù)教育制度已經(jīng)開始實(shí)施，所以讀書不再是權(quán)利，而變成了義務(wù)。而且，那時(shí)候畢業(yè)也不再包分配了，也就是說(shuō)想要靠讀書獲得穩(wěn)定的工作或者收入，已經(jīng)不太可能了。因此，“讀書無(wú)用論”在那時(shí)候開始盛行。

在這種大環(huán)境下，不管是家長(zhǎng)還是孩子，對(duì)讀書的欲望都是很低的，家長(zhǎng)不是那么支持孩子讀書，孩子自己也沒(méi)那么渴望讀書。不過(guò)，這時(shí)候的讀書，對(duì)那些積極性不高的家庭來(lái)說(shuō)，就是“完任務(wù)”，混到初中畢業(yè)，就可以了。沒(méi)有壓力，混日子，自然是輕松的。

到了我們這代人升高中，考大學(xué)的時(shí)候，又開始大規(guī)模擴(kuò)招了，升學(xué)考試的壓力也大幅度降低了，只要不是混得太過(guò)，稍微用點(diǎn)心讀書的，都能有高中、大學(xué)可以上。這時(shí)候上學(xué)輕松是輕松了，但這樣輕松得結(jié)果就是昔日的“天之驕子”徹底“爛大街”了。

然后，這些人畢業(yè)之后壓根兒找不到想要的工作，很多人讀了十幾年的書，再說(shuō)那時(shí)候讀書壓力不算大，但畢竟也堅(jiān)持了十幾年，家里也付出了不少的，結(jié)果甚至可能連養(yǎng)活自己都困難。在這種付出之后，回報(bào)幾乎沒(méi)有了的情況下，就會(huì)感覺(jué)付出的辛苦不值得，那付出了一分辛苦也是辛苦啊。

到了現(xiàn)在，也就是我們的孩子要上學(xué)的這個(gè)階段，讀書的回報(bào)再度被壓縮，已經(jīng)差不多可以算是徹底沒(méi)有了，這動(dòng)力已經(jīng)是徹底被榨干了。沒(méi)有動(dòng)力了，不讀行不行？比如就像我們小時(shí)候，混個(gè)初中畢業(yè)行不行？實(shí)際情況是不行。也不知道是從什么時(shí)候開始的，也不知道是誰(shuí)引的頭，現(xiàn)在的孩子，不讓讀個(gè)高中，上個(gè)大學(xué)，在這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直就成了異類。明知道上不上這個(gè)學(xué)，結(jié)果都沒(méi)有多大區(qū)別，卻還是得硬著頭皮上。學(xué)生累，家長(zhǎng)也累。

如果僅僅是不得不硬著頭皮上那么多年的學(xué)也就罷了，關(guān)鍵是也不知道什么時(shí)候刮起了“內(nèi)卷”風(fēng)。我們那時(shí)候上學(xué)，只有面臨中高考，特別是高考的時(shí)候，才需要三更燈火五更雞的，至少小學(xué)初中階段還是很輕松的。

可現(xiàn)在的孩子，明明基本上已經(jīng)沒(méi)有升學(xué)的壓力了（學(xué)校好賴不等，但總會(huì)有學(xué)?？梢陨系模?，卻又整出了“幼升小”、“小升初”、“擇?！?/strong>這一堆的花頭，從孩子上幼兒園開始，都恨不得比我們那時(shí)候中高考還“風(fēng)聲鶴唳”。

小學(xué)的孩子，早上6、7點(diǎn)就得起床，晚上作業(yè)寫到9、10點(diǎn)，甚至十一二點(diǎn)，都不能睡覺(jué)，放學(xué)后以及周末節(jié)假日，不是在培訓(xùn)班上課就是在去培訓(xùn)班的路上，搞得比周總理還要日理萬(wàn)機(jī)。在這樣的大環(huán)境下，孩子能不覺(jué)得學(xué)習(xí)苦嗎？

如果父母再在旁邊嘮叨:我是多么多么的辛苦啊，我付出了那么多都是為了你呀，你要是考不上清華北大，那就對(duì)不起我的付出啊……這時(shí)候孩子還沒(méi)跳樓，都是他抗壓能力強(qiáng)，內(nèi)心夠強(qiáng)大。