（人民日報健康客戶端記者 張爽 譚琪欣）8月以來，廣東佛山、浙江舟山、湖北恩施陸續(xù)官宣，將試點或施行春秋假。其中恩施與佛山兩地明確，春秋假期間，嚴禁或從嚴控制給學(xué)生布置任何形式的家庭作業(yè)和任務(wù)型實踐作業(yè)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生利用假期參與社會實踐活動。

除了上述三地，河南、江蘇、湖北等也于今年公布文件，鼓勵有條件的地方結(jié)合實際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。

學(xué)生收割水稻。佛山市新聞傳媒中心 記者吳海泉 通訊員凌俊煜、萬芬攝

春秋假，到底是個啥？

春秋假，即在春季和秋季專門設(shè)置的假期。對此，西南財經(jīng)大學(xué)社會政策與社會工作研究所所長周正認為，春秋假政策一定程度上體現(xiàn)了我國人才培養(yǎng)從“知識灌輸”向“全人教育”的轉(zhuǎn)變趨勢，是在國家深化“雙減”、推動素質(zhì)教育的大背景下，各地為優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏、促進其全面發(fā)展所作出的積極探索。

“首先，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，降低‘內(nèi)卷’壓力，對青少年心理健康有重要的保護作用；其次，讓青少年在氣候宜人的時節(jié)走出枯燥的教學(xué)樓，走進美麗的大自然，不僅能緩解學(xué)習(xí)疲憊，更是讓青少年接受自然教育、生命教育；最后，青少年利用春秋假期走入鄉(xiāng)村、博物館、藝術(shù)館等，通過切身體驗與參與，‘走出象牙塔’，讓知識的獲得從被動的‘灌輸’成為主動的‘探求’?！敝苷硎尽?/p>

春秋假怎么放，干點啥？

對于春秋假的時間安排，不同地區(qū)存在差異，以湖北恩施為例，春假和秋假時長均不少于1周，原則上與法定節(jié)假日或雙休日銜接，連續(xù)安排。具體時間由各縣市結(jié)合本地實際自主確定。

周正建議，春秋假期可以和周末或者五一等假期聯(lián)動，通過“微長假”的模式，讓學(xué)生獲得充足的休息和調(diào)整時間，并反對安排家庭作業(yè)和實踐報告：“可以開展自然教育，例如帶孩子觀鳥、識花，或者徒步露營等；可以開展人文活動，例如到藝術(shù)館、博物館、科技館等參觀游覽，可以增加互動環(huán)節(jié)，甚至讓孩子們轉(zhuǎn)換角色，體驗做一個小小解說員；或者帶孩子打打球，游游泳，強身健體的同時也實現(xiàn)了親子陪伴?！?/p>

孩子放假，誰來照顧？

不過，針對中小學(xué)設(shè)置春秋假，也有部分家長提出疑慮：“雙職工多孩家庭，孩子們放假，如果父母還在上班，孩子在家的安全問題誰來確保？”浙江紹興市教育局在《關(guān)于市九屆人大三次會議第058號建議的答復(fù)》中也曾提到這個問題。

“推行春秋假，家長的擔憂在所難免，比如安全風險、看護成本增加，也有家長擔心，學(xué)校放假后監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的重擔就落到了家長頭上?！敝苷硎?。

對此，人民日報健康客戶端記者發(fā)現(xiàn)，今年的《提振消費專項行動方案》中，在鼓勵有條件的地方結(jié)合實際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假的同時，也提出鼓勵帶薪年休假與小長假連休，實現(xiàn)彈性錯峰休假。

而在地方上，對于春秋假期間確實無法照顧學(xué)生的部分家庭，佛山、杭州兩地提出的解決措施是參照暑期托管的成熟做法，提供春秋假托管服務(wù)，托管不收取托管服務(wù)費，學(xué)生用餐據(jù)實收費。

“春秋假不僅是孩子的權(quán)利，也應(yīng)該成為一個家庭的福利。應(yīng)對以上風險，需要學(xué)校、政府、家長以及社會各方共同努力，例如學(xué)?？梢蕴峁┘w研學(xué)項目、社區(qū)等可提供托管服務(wù)等。”周正說。