前不久，鳳凰網(wǎng)的一則報(bào)道揭開(kāi)了一個(gè)令人窒息的現(xiàn)實(shí)：

在我國(guó)，18歲以下的抑郁癥患者已經(jīng)超過(guò)2800萬(wàn)，占比超過(guò)30%。而其中，超過(guò)一半的孩子都有過(guò)休學(xué)經(jīng)歷。

更殘酷的是，整個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)，面向“抑郁、厭學(xué)青少年”的專(zhuān)業(yè)休學(xué)社區(qū)/康復(fù)基地，數(shù)量不過(guò)二三十家。

龐大的數(shù)字，與稀缺的資源，形成了幾乎不可彌補(bǔ)的落差。

這不是個(gè)別孩子的問(wèn)題，而是一個(gè)時(shí)代的教育困境。

• 初中，成了壓垮無(wú)數(shù)孩子的第一道坎

數(shù)據(jù)表明，大部分青少年抑郁和休學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都出現(xiàn)在初中階段。

原因不難理解。小學(xué)雖然也有學(xué)習(xí)壓力，但“學(xué)區(qū)房+小升初”的模式下，孩子個(gè)人的努力空間有限。而一旦進(jìn)入初中，他們就要直面中考。

“一半的孩子能上高中，另一半則不得不走向職?！薄@就是中考分流的現(xiàn)實(shí)。換句話說(shuō)，一個(gè)剛離開(kāi)小學(xué)的孩子，就要直面“人生分流”。

于是，學(xué)習(xí)壓力成了唯一的關(guān)鍵詞。

有的學(xué)校嚴(yán)苛到連學(xué)生上廁所都要被管控，導(dǎo)致一批孩子出現(xiàn)便秘；有的高中恢復(fù)“雙休”，社會(huì)輿論才突然意識(shí)到：原來(lái)那么多學(xué)生比打工人還累。

在這種氛圍里，青少年幾乎沒(méi)有出口：

家里是督促學(xué)習(xí)的父母，學(xué)校是嚴(yán)苛的制度，網(wǎng)絡(luò)上是充斥雞血和口號(hào)的“勵(lì)志文案”。

那些被卷到崩潰的孩子，只能提前繳納代價(jià)。

• 教育，真的只有這一條獨(dú)木橋嗎？

家長(zhǎng)需要正視一個(gè)事實(shí)：休學(xué)，并不意味著孩子“沒(méi)有希望”。

相反，休學(xué)只是他們?cè)谌松缆飞习聪碌囊淮巍皶和ｆI”。孩子需要的不是否定，而是更科學(xué)、更溫和的成長(zhǎng)路徑。

休學(xué)之外，其實(shí)還有更好的出路——進(jìn)入一個(gè)既能保障學(xué)業(yè)進(jìn)步，又能給予心理支持的教育環(huán)境。

倫敦莫頓學(xué)院，這所英國(guó)本土線上中學(xué)，正在幫助越來(lái)越多孩子走出困境：

案例一：

有一位在迪拜學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直停滯不前。雖然他求知欲很強(qiáng)，但在原來(lái)的學(xué)校里，老師沒(méi)辦法給他更深入的引導(dǎo)。然而，越是優(yōu)秀、越是好學(xué)，他在同齡人中反而遭到歧視與霸凌，性格也變得愈發(fā)壓抑和內(nèi)向。

就在家長(zhǎng)心急如焚時(shí)，倫敦莫頓學(xué)院讓他們看到了真正的希望。課堂上，老師的講解深入淺出，把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講得生動(dòng)有趣，他立刻被吸引住了。這位老師不僅是考綱撰寫(xiě)人，還有著二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課后，媽媽驚喜地反饋說(shuō)：“孩子上完生物課后特別興奮，下課了還在念叨干細(xì)胞，還感嘆‘原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么有趣！’ 這才讓我明白，好老師和普通老師的差別竟然會(huì)這么大?！?/b>

案例二：

小C原本在知名國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，目標(biāo)是要進(jìn)入英國(guó)頂尖私校。但是在備考16+的過(guò)程中，由于原本學(xué)校師資水平有限、教學(xué)資源稀缺，他備考完全沒(méi)有方向。 一次次無(wú)效的努力不僅讓他焦慮倍增，也逐漸消磨了學(xué)習(xí)熱情，甚至出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。

后來(lái)，他來(lái)到倫敦莫頓學(xué)院，由專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師一對(duì)一規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑：先集中突破UKiset，再針對(duì)目標(biāo)學(xué)校的筆試和面試進(jìn)行模擬訓(xùn)練。媽媽說(shuō)：“孩子每次上課都既愉快又充實(shí)，在家每天都期待上課，甚至?xí)崆皽?zhǔn)備一大堆問(wèn)題。”倫敦莫頓學(xué)院，不但提升了孩子的學(xué)術(shù)能力，還讓他逐漸克服了焦慮、厭學(xué)情緒。最終，小C順利拿到了心儀私校溫徹斯頓公學(xué)的錄取。

像這樣的故事，在倫敦莫頓學(xué)院并不罕見(jiàn)。

無(wú)論是因?yàn)閭鹘y(tǒng)學(xué)校環(huán)境壓抑而逐漸失去信心的孩子，還是在國(guó)際學(xué)校里因教學(xué)質(zhì)量參差不齊而缺乏系統(tǒng)培養(yǎng)的學(xué)生，都能在這里重新建立自信，走出屬于自己的學(xué)業(yè)道路。

眼下，正值(I)GCSE與A-Level 10月大考季備考的黃金時(shí)期。對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間既是壓力最大的階段，也是成績(jī)提升的黃金窗口。只要方法正確、方向明確，哪怕只剩下幾個(gè)月，也依然可以實(shí)現(xiàn)顯著的進(jìn)步。

在倫敦莫頓學(xué)院，學(xué)生們可以通過(guò)小班制教學(xué)或一對(duì)一輔導(dǎo)獲得充分關(guān)注，考官級(jí)英國(guó)本土師資精準(zhǔn)把握考試重點(diǎn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為他們定制最契合的學(xué)習(xí)方案。

更重要的是，莫頓始終關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，在緊張的備考過(guò)程中給予情緒疏導(dǎo)與陪伴，確保孩子不會(huì)因壓力而失去節(jié)奏。這樣的雙重支持，讓許多原本對(duì)考試心存焦慮的孩子重新找回了信心，并在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著提升。

10月大考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊迫，但這段沖刺期恰恰是孩子彎道超車(chē)的黃金窗口。與其讓他們?cè)诟邏褐型钢?，不如為他們?chuàng)造一個(gè)更科學(xué)的節(jié)奏，讓學(xué)習(xí)回歸高效，也讓心態(tài)保持平穩(wěn)。

掃描下方二維碼，即可預(yù)約試聽(tīng)課，讓孩子親自體驗(yàn)不一樣的課堂?；蛟S，這一次，就能成為他們走向自信與突破的起點(diǎn)。

倫敦莫頓學(xué)院之所以對(duì)課程效果充滿底氣，根本原因在于背后擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的考官級(jí)師資團(tuán)隊(duì)。

作為英國(guó)官方認(rèn)證的在線學(xué)校，我們深知：在10月大考這樣關(guān)鍵的沖刺期，唯有最懂考試、最懂學(xué)生的老師，才能幫助孩子在有限時(shí)間里實(shí)現(xiàn)真正的突破。

我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由深諳英國(guó)本土教育體系的資深教育者構(gòu)成，他們?cè)谟?guó)初高中（(I)GCSE/A-Level）階段擁有10至20年以上的豐富教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)核心成員包括：

• 經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人/教研主任：他們長(zhǎng)期深耕于英國(guó)中學(xué)教育一線，主導(dǎo)課程研發(fā)與教學(xué)管理，確保教學(xué)體系的科學(xué)性與前沿性。

• 現(xiàn)任/前任考試局核心成員：多名教師擔(dān)任或曾擔(dān)任英國(guó)主要考試局（如AQA, OCR, Edexcel, CAIE）的考官、出題人及大綱顧問(wèn)。他們對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分細(xì)則及命題趨勢(shì)有著深刻理解和權(quán)威把握。

• 頂尖學(xué)府背景的資深導(dǎo)師：團(tuán)隊(duì)中不乏擁有牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界頂尖學(xué)府博士學(xué)位的佼佼者，將深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)融入教學(xué)實(shí)踐。

正如我們的一位學(xué)生所說(shuō)：

“我的老師從不押題，因?yàn)樗麄冏约壕褪浅鲱}人?！?/strong>

核心師資代表（部分）↓

Phil老師

Alevel考局考官/大綱撰寫(xiě)人

IGCSE/Alevel物理

• 20+年1v1授課/1000+課時(shí)經(jīng)驗(yàn)

• 英國(guó)AQA /OCR考局委員會(huì)合作/出題人

• 英國(guó)OCR/Edexcel考綱編輯人

Phil導(dǎo)師在GCSE/Alevel物理領(lǐng)域教學(xué)上累積了20多年的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任英國(guó)OCR等考局考官，并擔(dān)當(dāng)英國(guó)各大考局的考綱編輯熱人。

作為英國(guó)多個(gè)考局的資深合作導(dǎo)師， 深諳各個(gè)考局的出題特點(diǎn)和考試題型。在Phil導(dǎo)師的幫助下，89.7%的學(xué)生在1-2個(gè)月學(xué)習(xí)期間，物理成績(jī)有了卓越提升！

Tim老師

化學(xué)/生物導(dǎo)師

A-Level考局考官

Tim導(dǎo)師從2006年開(kāi)始任職英國(guó)頂級(jí)名?；瘜W(xué)、生物導(dǎo)師，曾多次擔(dān)任化學(xué)系主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的化學(xué)課程設(shè)置以及教材編寫(xiě)；在A-level/GCSE化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域累積了近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助不計(jì)其數(shù)的學(xué)生短時(shí)間提升成績(jī)。

Tim導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的程度，設(shè)計(jì)不同的課程內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)度極強(qiáng)且有針對(duì)性，深受學(xué)生喜愛(ài)！

Joshua老師

15+年教學(xué)主任/考局合作導(dǎo)師

計(jì)算機(jī)/數(shù)學(xué)

20年導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)，英國(guó)多考局資深合作導(dǎo)師，15+年計(jì)算機(jī)教研主任。

Joshua導(dǎo)師在計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)上累積了近20年經(jīng)驗(yàn)，曾任AQA 、OCR、Edxcel多個(gè)考局的考官和出題人，曾領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)研究不同考局的出題內(nèi)容和方式，深諳各個(gè)考局的出題特點(diǎn)和考試題型。

Joshua導(dǎo)師為多名學(xué)生提高了計(jì)算機(jī)理論與實(shí)操方面的考試成績(jī)，為近千位學(xué)生提供編程方向的指導(dǎo)與幫助，尤其擅長(zhǎng)Python，Java，C++ 等編程語(yǔ)言。

Erik導(dǎo)師

牛津AQA等主流考局合作導(dǎo)師

PPE/英國(guó)文學(xué)/牛劍面試導(dǎo)師

• 畢業(yè)于牛津大學(xué)歷史系

• 與英國(guó)多個(gè)考試局合作

• 英國(guó)本科面試指導(dǎo)達(dá)人、牛劍Offer收割機(jī)

Erik導(dǎo)師畢業(yè)于牛津大學(xué)歷史系，長(zhǎng)期與(I)GCSE/Alevel主流考局合作，深諳對(duì)每個(gè)考局的出題方式與特點(diǎn)。

Erik導(dǎo)師在牛津、劍橋大學(xué)面試方面頗有成就，經(jīng)由Erik導(dǎo)師輔導(dǎo)的同學(xué)，都最終100%通過(guò)了面試、并斬獲牛劍offer！

Margaret老師

IGCSE/Alevel化學(xué)

英國(guó)考局委員會(huì)合作/出題人

• 英國(guó)考局委員會(huì)合作/出題人

• 20+年授課經(jīng)驗(yàn)化學(xué)導(dǎo)師

• 18+年(I)GCSE/ A-Level化學(xué)系教導(dǎo)主任

Margaret導(dǎo)師是化學(xué)學(xué)科的資深認(rèn)證教師和1v1導(dǎo)師，曾擔(dān)任英國(guó)中學(xué)化學(xué)系教研總監(jiān)18+年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均極其豐富，幾乎所有輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生成績(jī)都得到大幅提升，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)！

Dani老師

ISEB/CAT4/英語(yǔ)語(yǔ)言/文學(xué)/歷史

擅長(zhǎng)各類(lèi)私校入學(xué)考試備考

• 牛津大學(xué)畢業(yè)
  

• ISEB/7+/11+/13+/CAT4/UKiset/各類(lèi)私校備考經(jīng)驗(yàn)

• 5+年IGCSE/ALevel多學(xué)科導(dǎo)師

• 5+年IGCSE/ALevel多學(xué)科導(dǎo)師

Dani老師不僅從事英國(guó)本土各階段入學(xué)考試教學(xué)多年，同時(shí)擁有豐富的ISEB、(I)GCSE、Alevel、IB、CAT4等學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的的全能導(dǎo)師！

不管是低齡私校升學(xué)、還是面試輔導(dǎo)，Dani老師已幫助過(guò)數(shù)以百計(jì)的學(xué)生準(zhǔn)備各階段私立學(xué)校綜合備考；牛津大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)出身的她，擅長(zhǎng)提升非母語(yǔ)者的邏輯思維能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力；同時(shí)可有針對(duì)性地進(jìn)行英國(guó)G5/羅素大學(xué)、尤其是牛津劍橋等筆試面試輔導(dǎo)，有很多中國(guó)學(xué)生的成功入學(xué)案例。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：源于專(zhuān)業(yè)深度與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

我校的資深教師團(tuán)隊(duì)，不僅具備卓越的學(xué)術(shù)背景和官方認(rèn)證的考官身份，更深諳各科目(I)GCSE/A-Level的教學(xué)精髓。他們精準(zhǔn)掌握各大考局（CAIE, Edexcel, AQA, OCR）的課程特性、核心考點(diǎn)、考試風(fēng)格及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

在這樣的師資引導(dǎo)下，學(xué)生不僅能有針對(duì)性地鎖定大考核心考點(diǎn)，更能在短短幾個(gè)月的復(fù)習(xí)期里實(shí)現(xiàn)顯著提升。

此刻，正值10月大考沖刺黃金期。越是關(guān)鍵時(shí)刻，越需要專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)的指引。

掃描下方二維碼，預(yù)約試聽(tīng)，讓孩子親自感受考官級(jí)師資帶來(lái)的提分突破。

作為英國(guó)本土知名(I)GCSE/Alevel線上學(xué)校，倫敦莫頓學(xué)院獲得劍橋考局CAIE、英國(guó)UCAS、UKRLP、雅思考試等各大官方認(rèn)證。

在英國(guó)教育體系下，劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部（CAIE）作為全球最具公信力的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)層層評(píng)估，在全球篩選出可信賴(lài)的線上學(xué)校，提供正規(guī)考試輔導(dǎo)資源和專(zhuān)業(yè)課程。

放眼全球，目前獲劍橋國(guó)際資質(zhì)的線上英國(guó)國(guó)際學(xué)校僅有約40所——倫敦莫頓學(xué)院正是其中之一！

而在面向中國(guó)大陸學(xué)生的范圍里，這樣的學(xué)校更是屈指可數(shù)。因此，家長(zhǎng)完全可以放心：孩子在莫頓所接受的，不僅是高質(zhì)量的英國(guó)教育，更是經(jīng)得起全球頂尖大學(xué)認(rèn)可的正規(guī)課程與考試輔導(dǎo)。

一、靈活的學(xué)習(xí)模式

線上授課的模式，讓孩子能夠根據(jù)自己的節(jié)奏與時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是想要全日制就讀、作為國(guó)內(nèi)學(xué)校課程的補(bǔ)充，還是只針對(duì)某幾門(mén)重點(diǎn)科目進(jìn)行提升，都可以靈活組合課程方案。

相比傳統(tǒng)學(xué)校的固定時(shí)間表，這種方式不僅讓孩子在學(xué)業(yè)上更高效，還能為興趣發(fā)展和心理調(diào)適留出空間，尤其適合需要平衡升學(xué)目標(biāo)與身心健康的中國(guó)學(xué)生，讓他們?cè)诩抑幸材軣o(wú)縫銜接世界一流的教育資源。

二、學(xué)科覆蓋廣泛

我校的課程覆蓋(I)GCSE、A-Level階段的各個(gè)考局，以及所有科目。除了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等常規(guī)課程，我校在諸多文史類(lèi)科目和小眾學(xué)科上（如歷史、地理、英語(yǔ)文學(xué)、心理、音樂(lè)、全球視野、媒體研究等）也有英國(guó)本土的頂配導(dǎo)師！

三、豐富而多元的課程選擇

倫敦莫頓學(xué)院不僅在10月大考沖刺階段為學(xué)生提供高效的提分支持，更以全面而靈活的課程體系，覆蓋從英國(guó)小學(xué)、預(yù)備初中到(I)GCSE、A-Level的所有關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段。

無(wú)論是全學(xué)科系統(tǒng)精講，還是單科強(qiáng)化突破；無(wú)論是直升銜接課程，還是牛劍名校沖刺，我們都能為不同目標(biāo)的學(xué)生量身匹配學(xué)習(xí)方案。

我們的課程包含但不局限于

• 英國(guó)小學(xué)/預(yù)備初中課程
  

• (I)GCSE全學(xué)科精講強(qiáng)化課

• (I)GCSE單科精講/強(qiáng)化課

• Alevel全學(xué)科精講/強(qiáng)化課

• Alevel單科精講強(qiáng)化課

• (I)GCSE～Alevel直升精講課/強(qiáng)化課

• 英國(guó)私校/本科申請(qǐng)升學(xué)指導(dǎo)

• 牛劍名校沖刺提升

• 雅思/專(zhuān)項(xiàng)/學(xué)術(shù)英語(yǔ)指導(dǎo)課程

• 小語(yǔ)種課程，日語(yǔ)/法語(yǔ)/西語(yǔ)等

長(zhǎng)期就讀的學(xué)生，還能獲得權(quán)威認(rèn)證的英國(guó)學(xué)籍、預(yù)估分和推薦信。這意味著孩子在申請(qǐng)時(shí)能夠與英國(guó)本地生站在同一起跑線上，擁有同等的名校競(jìng)爭(zhēng)力，從而大大提升進(jìn)入牛劍G5等世界頂尖大學(xué)的錄取成功率。

無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸，還是一時(shí)掉隊(duì)的普通學(xué)生；無(wú)論是因?yàn)閭鹘y(tǒng)學(xué)校的壓力休學(xué)，還是因?yàn)槿狈Y源而焦慮——他們都可以在這里重新出發(fā)。

在倫敦莫頓學(xué)院，孩子不僅能在家中接受與英國(guó)本土一致的純正英式教育，還能在興趣驅(qū)動(dòng)與心理關(guān)懷中找到學(xué)習(xí)的意義，逐步重建自信與熱情，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)的雙重平衡。

入讀英國(guó)本地頂尖在線中學(xué)——倫敦莫頓學(xué)院，開(kāi)啟你的人生新篇章！

如果想要了解更多倫敦莫頓學(xué)院的師資、1v1課程、私校入學(xué)考試、大考沖刺課、背景提升相關(guān)信息，歡迎各位家長(zhǎng)同學(xué)掃描下方二維碼，或添加微信Merton88聯(lián)系我們！

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