8月30-31日的迪濤校園，被蓬勃的朝氣與溫馨的忙碌填滿。這兩天，學(xué)校不僅迎來(lái)了懷揣憧憬的2025級(jí)初一、高一和小學(xué)部一年級(jí)新生，也迎回了重返校園的各學(xué)部學(xué)生。為確保學(xué)生報(bào)到工作高效、有序、暖心，學(xué)校提前制定詳細(xì)方案，各部門(mén)緊密聯(lián)動(dòng)、通力協(xié)作，提前返校的老師們更是以飽滿的熱情、周到的服務(wù)，將“迪濤大家庭”的溫暖與關(guān)愛(ài)，傳遞給每一位學(xué)生與家長(zhǎng)。

迎新現(xiàn)場(chǎng)的校門(mén)口，成了滿是青春朝氣的 “打卡點(diǎn)”。新同學(xué)們被設(shè)計(jì)亮眼的迎新廣告吸引，紛紛駐足停留 —— 他們笑著接過(guò) “加油少年”“自立自強(qiáng)”“C 位出道” 等印滿勵(lì)志話語(yǔ)的手牌，或單手舉牌、或雙手托牌，與父母家人或新認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起并肩合影，有的對(duì)著鏡頭比出朝氣滿滿的手勢(shì)，在快門(mén)按下的瞬間，將初入校園的期待與對(duì)未來(lái)的憧憬，定格成一張張鮮活又溫暖的紀(jì)念影像。

老師們主動(dòng)化身“校園引路人”，看到有人駐足觀望，便快步上前詢問(wèn)需求，親自帶領(lǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)前往目的地；遇到家長(zhǎng)、學(xué)生提著沉重行李箱、背著鼓鼓書(shū)包，老師們也立刻伸手相助，從校門(mén)口到宿舍樓、從教學(xué)樓到報(bào)到處，穿梭的身影里滿是教育者的溫度。

為增進(jìn)新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)管理的了解，凝聚家校育人合力，高一年級(jí)在各班教室同步召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

班主任們圍繞學(xué)校發(fā)展概況、年級(jí)管理規(guī)劃、學(xué)科教學(xué)安排及家校協(xié)作重點(diǎn)展開(kāi)分享：既介紹了學(xué)校在課程設(shè)置、師資力量上的優(yōu)勢(shì)，也明確了新學(xué)期班級(jí)管理的具體要求，更針對(duì)“如何幫助孩子適應(yīng)新階段學(xué)習(xí)生活”給出實(shí)用建議。這場(chǎng)深度溝通，不僅讓家長(zhǎng)清晰掌握孩子未來(lái)的成長(zhǎng)方向，更為后續(xù)家校攜手、共促學(xué)生發(fā)展筑牢了基礎(chǔ)。

為幫助高一新生快速適應(yīng)高中校園環(huán)境、樹(shù)立規(guī)則意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，學(xué)校特別在中學(xué)部學(xué)術(shù)報(bào)告廳，為 2025級(jí)高一新生開(kāi)設(shè)“秋季德育開(kāi)學(xué)第一課”，為他們的高中生活“扣好第一粒扣子”。

中學(xué)部德育主任蔣祖郡以校園生活實(shí)例為切入點(diǎn)，用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言，逐一解讀學(xué)校一日常規(guī)，讓新生清楚 “在校該做什么、怎么做”，引導(dǎo)新生明白 “規(guī)則不是約束，而是成長(zhǎng)的保護(hù)盾”。

從清晨到日暮，迪濤校園的迎生工作在溫暖與有序中落下帷幕。迎生工作不僅是一次流程性的報(bào)到，更是迪濤學(xué)校以“愛(ài)與責(zé)任”為底色的教育初心的生動(dòng)體現(xiàn)。未來(lái)，愿同學(xué)們?cè)诘蠞@的滋養(yǎng)下，不負(fù)韶華、逐夢(mèng)前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章！