長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院毛守均醫(yī)生看孩子智力低下、網(wǎng)癮重、脾氣暴躁

湘西王爸爸（化名）家17.9歲的孩子因智力低下、網(wǎng)癮嚴(yán)重，早已輟學(xué)在家，還常因小事發(fā)脾氣，親子關(guān)系降到冰點(diǎn)。經(jīng)長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院毛守均醫(yī)生綜合治療7天后，孩子不僅基礎(chǔ)認(rèn)知有所提升，還能與父母友好溝通，自我控制意識(shí)也明顯增強(qiáng)，這讓全家看到了孩子回歸正常生活的希望。

針對(duì)孩子“智力低下+網(wǎng)癮重+脾氣暴躁”的多重問(wèn)題，毛守均醫(yī)生從醫(yī)學(xué)診療、心理疏導(dǎo)、家庭指導(dǎo)三方面制定個(gè)性化方案：

1、專業(yè)評(píng)估與干預(yù)：通過(guò)認(rèn)知功能測(cè)試、心理量表評(píng)估，明確孩子智力發(fā)育水平與網(wǎng)癮依賴程度，采用醫(yī)學(xué)干預(yù)改善認(rèn)知基礎(chǔ)，同時(shí)搭配注意力訓(xùn)練小游戲（如數(shù)字記憶、圖形配對(duì)），逐步提升基礎(chǔ)認(rèn)知能力。

2、網(wǎng)癮戒斷引導(dǎo)：用“興趣替代法”轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的依賴，比如陪孩子做手工、讀趣味科普書(shū)，每天設(shè)定1小時(shí)“無(wú)手機(jī)親子時(shí)間”，避免強(qiáng)硬禁止引發(fā)抵觸；同時(shí)教孩子用“情緒計(jì)數(shù)法”，感到煩躁想玩手機(jī)時(shí)，先數(shù)10個(gè)數(shù)再做決定，增強(qiáng)自我控制。

3、心理與家庭疏導(dǎo)：每周2次一對(duì)一心理溝通，幫孩子釋放輟學(xué)后的焦慮情緒，引導(dǎo)他理解父母的關(guān)心；同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)用“傾聽(tīng)式溝通”代替指責(zé)，比如孩子抱怨時(shí)，先回應(yīng)“我知道你現(xiàn)在不舒服”，再慢慢引導(dǎo)，減少?zèng)_突。

作為畢業(yè)于武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院的資深專家，毛守均醫(yī)生從事兒科臨床診療工作30余年，在兒童行為發(fā)育疾?。ㄈ缍鄤?dòng)癥、自閉癥、智力低下）和精神心理疾?。ㄈ缜嗌倌晷睦碚系K、抑郁癥、厭學(xué)）領(lǐng)域，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他憑借溫和的診療風(fēng)格與顯著的干預(yù)效果，深受廣大患兒家長(zhǎng)好評(píng)，不少外地家庭專程慕名而來(lái)。

他提醒家長(zhǎng)：“若孩子出現(xiàn)智力發(fā)育滯后、網(wǎng)癮難以控制、情緒暴躁且影響正常生活，一定要及時(shí)帶孩子做專業(yè)評(píng)估，青少年時(shí)期的干預(yù)能為未來(lái)生活打下重要基礎(chǔ)?！?/p>