在教育改革的浪潮中，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力是學校發(fā)展的關鍵。信陽市浉河區(qū)柳林鄉(xiāng)中心學校于2025年8月25日至27日開展了暑期校本培訓，為新學期教學工作筑牢基礎。

組織有序，保障培訓順利開展

學校高度重視此次培訓，成立了校本培訓工作小組。校長作為第一責任人全面籌劃，教研處、教務處精心實施，從培訓計劃的制定到進程的協(xié)調，都進行了細致安排，為培訓的順利開展提供了堅實保障。

8月25日上午，柳林鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長劉友軍同志進行開班儀式講話；劉友軍同志向全鄉(xiāng)教師公布了近幾年的中招成績和今年七年級招生情況，這些數據充分說明柳林鄉(xiāng)中心校的教學成績在逐年上升，他說：“這份榮耀歸功于九年級教師的辛勤付出，歸功于全鄉(xiāng)中小學教師的努力托舉，也歸功于社會各界人士的支持與信任?！?/p>

劉友軍同志指出，在新學年，我們將以打造教師子女首選學校為目標，秉持"以愛育愛"的教育理念：用父母期待孩子成長的模樣塑造學子，以未來家庭對理想伴侶的期許培育人才。通過精準把握每位學子的獨特稟賦，量身定制個性化成長方案，讓教育成為照亮人生航程的燈塔，助力每一位學子在知識海洋中揚帆遠航，最終抵達理想彼岸，擁抱屬于自己的璀璨未來。

劉友軍同志以精準的數據和詳實的案例，深入剖析了當前農村教育所面臨的困境。他指出，生源減少不僅僅意味著學生數量的下降，更意味著教育資源的重新分配、教學模式的調整以及教師職業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。他向在座的農村教師們拋出了一個關鍵問題：在這樣復雜多變的新形勢下，農村教師該如何應對這場教育危機，是選擇堅守、轉型，還是另尋出路？這個問題引發(fā)了現場教師們的深刻思考和熱烈討論。

目標明確，聚焦教師素養(yǎng)提升

本次培訓目標清晰，旨在加強教師師德修養(yǎng)，樹立正確教育觀和育人觀；提升學科知識水平和教學能力，適應現代教育需求；增進教育教學理論知識，推動教學改革創(chuàng)新；培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力，激發(fā)教師的改革意識。通過系統(tǒng)培訓，全方位提升教師的綜合素質。

弘揚師風，立德樹人譜新篇

本次暑期培訓高度重視師德師風建設，將其作為教師隊伍建設的核心內容。培訓組織教師深入學習《教師法》等法律法規(guī)和中央八項規(guī)定精神，深入研讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)十項準則》，觀看師德教育影片，引導教師對照榜樣找差距，反思自身行為，讓教師深刻認識到師德的重要性，增強職業(yè)道德意識。

內容豐富，涵蓋多領域知識

學科知識培訓。針對各學科教師需求，設置專門課程，涵蓋學科教學方法、前沿研究、測評與評價等方面知識，助力教師更新學科知識體系，提升教學水平。

教育教學理論培訓。開設教育心理學、教育學、課程設計與評價等課程，幫助教師掌握先進的教學理論和方法，提高教學設計與評價能力，為教學實踐提供理論支持。

創(chuàng)新思維與能力培養(yǎng)。提供創(chuàng)新教學模式與方法、教育技術應用、活動設計等方面的培訓，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，推動教育教學改革。

形式多樣，促進教師交流合作

集中培訓。通過講座、研討會等形式，讓全體教師全面了解培訓內容，掌握教育教學新理念、新方法。劉校長的開班講話為培訓拉開序幕，曾校長主講的中央八項規(guī)定精神學習為大家敲響警鐘，胡校長和周主任的講解讓教師們對師德法規(guī)有了更深刻的認識。

分組研討。根據學科特點和教師需求分組研討，促進教師之間的交流與合作。優(yōu)秀教師教學經驗交流、暑期學生學習監(jiān)管經驗交流等活動，讓教師們分享教學心得，共同解決實際問題。

拓展訓練。以教研組為單位進行拓展訓練，學習新教材、撰寫教學反思，增強團隊協(xié)作能力，提升教師對新教材的理解和運用能力。

嚴格要求，確保培訓取得實效

培訓要求全體教師積極參與、認真反思，做好筆記。加強培訓管理，堅持簽到、請假制度，確保培訓的嚴肅性。每位教師撰寫培訓心得體會，所有培訓材料在結束后整理歸檔，為今后的培訓工作提供參考。

本次暑期校本培訓內容豐富、形式多樣、組織有序，達到了預期目標。教師們在師德修養(yǎng)、學科知識、教學理論和創(chuàng)新能力等方面都有了顯著提升。相信在今后的教學工作中，教師們能夠將所學知識運用到實踐中，推動柳林鄉(xiāng)中心學校的教育教學事業(yè)再上新臺階。期待未來學校能繼續(xù)開展此類高質量的培訓活動，為教師的成長和學校的發(fā)展注入源源不斷的動力。