現(xiàn)代人學(xué)習(xí)書法，少有平心靜氣，且刻苦、認(rèn)真的鉆研者，大多數(shù)人急于求成，希望今天入門，明天成為大師，這種想法是錯(cuò)誤的，書法需要一定的基本功，控筆平穩(wěn)，力道遒勁，還需迎合傳統(tǒng)的虛和、中庸之美，不可帶有浮燥氣，正因如此，前期練習(xí)，以及賞析法帖，十分重要。

古往今來的書法名家，均是刻苦訓(xùn)練，才有所建樹，“書圣”王羲之早年練習(xí)，廢寢忘食，一門心思鋪在書法，不留神把墨汁，當(dāng)作醬料，蘸著饅頭同食，東漢“草圣”張芝亦是如此，幾天就用禿一支筆，一個(gè)月用掉幾錠墨，甚至他用后院的池塘洗筆，久而久之，池塘也變黑。

上述諸多事跡，充分證明，優(yōu)秀的書法家并非一日之功，而是積年累月的練習(xí)而成，現(xiàn)代很多的專家、大師，不學(xué)古法，順著自我心情，隨意的亂寫亂畫，并標(biāo)榜為藝術(shù)神品，聲稱超越古人，這誤導(dǎo)了大眾，還有礙書法發(fā)展，不夸張的說，他們真實(shí)水平，連古代小學(xué)生也不敵。

譬如1967年，在新疆阿斯塔那第363號(hào)墓，出土一幅唐朝景龍四年（公元710年），名為卜天壽的12歲小學(xué)生作業(yè)本，距今已有1300年，內(nèi)容是鄭玄所注《論語》中的《八佾》《里仁》《公冶長(zhǎng)》3篇以及《為政》部分，寫本長(zhǎng)538厘米、寬27厘米，用白麻紙分幅粘接成卷，每行20字左右。

經(jīng)專家推測(cè)和驗(yàn)證，此帖應(yīng)是老師布置的抄寫作品，卜天壽是西州高昌縣學(xué)堂的一名學(xué)子，老師下發(fā)任務(wù)，熟讀經(jīng)典，并抄寫練字，故而寫出5米長(zhǎng)卷，相比以往新疆出土的《論語》殘卷，此作內(nèi)容相對(duì)完整，因?qū)W童尚且年幼，不能完全理解、看懂，卷內(nèi)出現(xiàn)多處錯(cuò)別字。

除此之外，還穿插著“打油詩”，以及一些搞怪畫像，寫道：“他道側(cè)書易，我道側(cè)書難。側(cè)書還側(cè)讀，還須側(cè)眼看”，又說：“寫書今日了，先生莫堿池，明朝是賈日，早放學(xué)生歸”，大意是說，老師不要嫌我寫的慢，明天就到假期，希望老師早年放學(xué)，這種狀態(tài)和童趣感，與現(xiàn)代兒童無異。

并且卷內(nèi)書法水平，也令一眾專家驚艷，采用行書，字體嬌小婉轉(zhuǎn)，中鋒運(yùn)筆，輔以側(cè)鋒，行筆銳利干練，遒勁洞達(dá)，無半分刻意，盡顯孩童的無意于工之妙，既有碑作的剛健峻拔之風(fēng)，還蘊(yùn)含魏晉的靈動(dòng)、爛漫之氣，水平高妙，如此醇厚古意，當(dāng)代專家不及他的一成功力。

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