最近這幾年互聯(lián)網(wǎng)上有一個詞特別的引人注目，軟肋，很多網(wǎng)友也清楚，現(xiàn)在的孩子就是家長的軟肋，所謂的免費(fèi)無非就是一種說辭，因?yàn)槊赓M(fèi)的才是最貴的。

如果你不同意，那就給孩子穿小鞋，那就給孩子樹立。不一樣的境地，讓孩子有對比，別人有校服，你的孩子沒校服，你說孩子在學(xué)校當(dāng)中能不受到另眼相待嗎？

這是一個眾所周知的故事，當(dāng)然了，很多學(xué)?？隙ㄊ侵v的冠冕堂皇，無非就是說一些漂亮話，僅此而已。

我看到媒體報道了這樣一則消息。

上海多個區(qū)教育局在上海政府采購網(wǎng)密集發(fā)布采購意向公告，計劃為三、六、七、十年級學(xué)生統(tǒng)一配備運(yùn)動手環(huán)，總預(yù)算金額約1.4億元，主要用于監(jiān)測心率、記錄運(yùn)動數(shù)據(jù)、輔助教學(xué)管理等。

我不知道網(wǎng)友們對于這件事情怎么看，運(yùn)動手環(huán)對于學(xué)生來說真的有必要嗎？

按照我們的傳統(tǒng)觀念來看，學(xué)生在學(xué)校里面只需要進(jìn)行學(xué)習(xí)知識也就行了，所謂的一些輔助手段，說白了都和錢有關(guān)系，漂亮的校服、運(yùn)動手環(huán)、學(xué)校的備用手機(jī)，甚至一些地區(qū)還是在使用類似投幣電話的模式。

和家長通話，每次撥打只能夠有5分鐘的時間，說起來都是免費(fèi)，可是后續(xù)還是要花錢的。

一些網(wǎng)友們其實(shí)很清楚背后的貓膩。

看起來是為學(xué)生的運(yùn)動著想，那么通過肉眼觀測其實(shí)也就行了，或者手動記錄一些數(shù)據(jù)。

對于很多學(xué)生來說不可能成天去運(yùn)動，大家主要的學(xué)習(xí)還是在課堂當(dāng)中。

除此之外，運(yùn)動手環(huán)發(fā)給學(xué)生之后，說起來是要免費(fèi)，可是很多地區(qū)發(fā)完運(yùn)動手環(huán)要繳納一個押金，原因很簡單，手環(huán)是免費(fèi)的，押金是要繳納的，等到退學(xué)之后，押金可以返還。

表面上說是免費(fèi)的，其實(shí)背后花的還是教育基金，花的還是納稅人的錢。

有這些錢不如提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在的很多教材就是將簡單的問題復(fù)雜化。

有一個完全防自學(xué)的機(jī)制，我相信很多網(wǎng)友也清楚，運(yùn)動手環(huán)沒有必要有一個非常矛盾的地點(diǎn)。

學(xué)校一方面禁止學(xué)生們使用電子產(chǎn)品，開學(xué)的時候各種檢查，書包、手機(jī)、充電器、手表、電話，諸如此類的檢查非常的細(xì)致。

另外一方面，學(xué)校又說運(yùn)動手環(huán)可以幫助學(xué)校的教育和監(jiān)管，這不是自相矛盾是什么？

而且所謂的運(yùn)動數(shù)據(jù)完全沒有任何的必要。

除了周末之外，基本上學(xué)生大多數(shù)都是在課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)知識，我相信任何一個學(xué)校對于學(xué)生們的運(yùn)動都不會特別的在乎，現(xiàn)在很多網(wǎng)友不清楚的一件事情就是，學(xué)校的所謂運(yùn)動都是以不出事故為第一目的，所以不會進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動，甚至一些學(xué)校里的器材也盡量的不使用。

其實(shí)有很多地方之前也買過運(yùn)動手環(huán)，我也看到不少的網(wǎng)友在互聯(lián)網(wǎng)上爆料，表面上說起來是免費(fèi)，可是后續(xù)有很多套路，比如說要開通固定的套餐，而這種套餐又是和第三方進(jìn)行合作的。

還是要花錢，還有就是要繳納一定的押金，而這種押金要比實(shí)際購買運(yùn)動手環(huán)更加的昂貴，也就是說羊毛出在羊身上，通過繳納的押金已經(jīng)超越了采購運(yùn)動手環(huán)的金額，背地里去吃一個利息也是不小的金額，很多學(xué)生即便拿上了運(yùn)動手環(huán)，一年也用不上幾次。

而且質(zhì)量還得不到保證，隔三差五的出現(xiàn)問題。

出現(xiàn)問題就得維修，要么就重新購買，還是要花錢。