暑假來臨，大部分學生都收拾行囊，踏上了回家或者出游的旅程。然而，這位經(jīng)濟學大咖實驗室里的博士研究生們卻選擇留在學校，為了橫向課題而忙碌。橫向課題對于學術研究和實際應用都有著重要的意義，它不僅能夠為學生提供寶貴的實踐經(jīng)驗，還能為導師的科研項目注入新的活力。

在這群研究生中，有一位博五的師兄，由于種種原因處于延畢狀態(tài)。他一直以來都對導師心懷敬意，始終嚴格遵循導師的教導。他給自己制定了一套固定的作息時間表，就像一臺精準運行的時鐘。

每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在校園的樹梢上時，他就會在早上8點準時出現(xiàn)在實驗室。他邁著堅定的步伐，眼神中透露出對知識的渴望和對學術的執(zhí)著。在實驗室里，他全神貫注地投入到課題研究中，查閱文獻、分析數(shù)據(jù)、撰寫報告，每一個環(huán)節(jié)都認真對待。直到晚上10點，校園里漸漸安靜下來，他才拖著略顯疲憊的身軀回到宿舍。日復一日，他就像一顆螺絲釘，穩(wěn)穩(wěn)地堅守在自己的崗位上。

而博一的師弟則有著截然不同的態(tài)度。對于暑假留在學校寫課題這件事，他心里滿是不情愿。在他看來，暑假本就是用來放松和休息的時間，導師的要求無疑是剝奪了他享受假期的權利。于是，他每天上午總是磨磨蹭蹭地很晚才到實驗室，常常是日上三竿，其他同學都已經(jīng)開始了一天的工作，他才慢悠悠地走進實驗室。而到了晚上，他又總是早早地收拾東西離開，仿佛實驗室里有什么讓他迫不及待想要逃離的東西。

一天，午休時間，一覺睡得格外香甜，完全忘記了時間的流逝。當他終于從睡夢中醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了下午回實驗室的時間。他心里頓時有些慌亂，猶豫了一下，便拿起手機發(fā)微信問師兄：“師兄，你在辦公室嗎？老師在不在呀？”博士師兄很快回復道：“老師不在，放心玩?！笨吹竭@條消息，師弟心里的石頭落了地，原本還有些愧疚的心情也瞬間消散。他心想，反正老師不在，下午就不去實驗室了。于是，他心安理得地躺在床上繼續(xù)玩起了手機。到了晚上，他又約上同學出了學校，去外面盡情地玩耍，享受著這來之不易的“自由時光”。

然而，命運似乎總是喜歡開玩笑。第二天凌晨，當博士師弟還在睡夢中沉浸在昨晚的歡樂中時，導師的微信消息猶如一聲驚雷，打破了他的美夢。導師在微信中言辭嚴厲地寫道：“要不要退學，不適合讀博士研究生！”

師弟看到這條消息，瞬間睡意全無，他的大腦一片空白，心中充滿了震驚和委屈。他怎么也想不明白，自己只是偶爾偷了個懶，怎么就被導師知道了呢？而且導師的語氣如此決絕，仿佛自己犯了不可饒恕的錯誤。

師弟越想越覺得委屈，他開始懷疑是博士師兄偷偷打了小報告。畢竟，師兄一直是導師眼中的好學生，對導師言聽計從，說不定是看不慣自己的行為，所以向導師告了狀。

他覺得導師管得太苛刻了，暑假本就是學生自由支配的時間，自己只是想出去玩一下，放松放松，這難道有錯嗎？他不理解導師為什么不能多一些寬容和理解，為什么一定要在暑假期間對他們的時間進行如此嚴格的管控。